Из истории школы N17 села Краснопартизанского

ИЗ ИСТОРИИ ШКОЛЫ N17 СЕЛА КРАСНОПАРТИЗАНСКОГО

В январе 1971 года решением Павловского райисполкома два хутора - Тихонький, расположенный по правому и левому берегам реки Тихонькой, и имени Красных Партизан были объединены в один населенный пункт: село Краснопартизанское.

А до 1944 года школьники хуторов Пушкина, Тихонького, имени Красных Партизан получали незаконченное среднее образование в семилетней школе при Павловском детском доме. Здание школы детдома пришло в полную негодность по той причине, что немцы при отступлении взорвали все здания детдома. При этом сильно пострадало школьное здание.

В это же время заканчивалось строительство школьного здания на хуторе Пушкина Новолеушковского района, прерванное в начале Великой Отечественной войны. Инициатором строительства школьного здания был ее первый директор .

С сентября 1944 года решением Новолеушковского райисполкома был присвоен статус семилетней школы N 10 хутора Пушкина Новолеушковского района. И потянулись ребята из хуторов Тихонького, имени Красных Партизан, Первомайского, отделения заготскота за получением семилетнего образования на хутор Пушкина. Расстояние до школы от некоторых населенных пунктов составляло более шести километров. Остальные дети этих хуторов обучались в станицах Павловской и Старолеушковской. А каково детям? Бездорожье, непогода, грязь и никаких интернатов. Родителям и руководителям местных колхозов было ясно, что такие неудобства в обучении детей требовали выхода из создавшегося положения. Жители вышеуказанных населенных пунктов обратились с ходатайством в Новолеушковский районный исполнительный комитет, в административный состав которого входила площадь территории и земельные участки хуторов, о строительстве неполной средней школы.

В 1947 году Новолеушковским райисполкомом было принято решение о строительстве семилетней школы в микрорайоне бывшей коммуны имени у излучины левого берега реки Тихонькой.

Строительным материалом для стен здания был саман из земли и глины, некачественный лес, кровля крыши из проржавевшего железа. Материал был приобретен из бывших трех старых домов, разобранных в станице Старолеушковской. Все хуторяне приняли активное участие в строительстве школьного здания. На подводах, запряженных лошадьми и волами везли строительный материал из станицы Старолеушковской, расстояние от которой составляло более десяти километров. Строительство объекта здания велось методом народной стройки. К сентябрю 1949 года строительство здания школы было в основном закончено. Внутри здание состояло из четырех классных комнат, учительской, кабинета директора, комнаты под библиотеку, пионерской комнаты, коридора. Отопление печное под дрова и уголь.

Школа получила статус семилетней школы N 15 хутора Тихонького Новолеушковского района. Инициатором строительства школы и ее первым директором был . Дети выше указанных населенных пунктов стали обучаться в семилетней школе. Одновременно на одном из хуторов Тихонький и имени Красных Партизан, функционировали две начальные малокомплектные школы в неприспособленных помещениях: в старых зданиях сельских клубов.

Прошло одиннадцать лет. Менялись директора. После Юрикова A. M. школу возглавляли: , , с 1960 года . За короткий срок своего функционирования здание школы пришло в аварийное состояние. Прогнили деревянные стойки, державшие ровню крыши, проржавело и пришло в негодность железо кровли крыши, сломанные стены начали рушиться, потеряли между собой связку и стали расходиться. Пришлось ставить по углам здания подпорки /быки/ из кирпича. Административная комиссия из Павловского района /Новолеушковский район вошел в состав Павловского района в пятидесятые годы/ составила аварийный акт. Дальнейшая эксплуатация школьного здания для обучения учащихся стала опасной. Да и две другие начальные школы находились в неприспособленных и аварийных зданиях.

Микрорайоны школ находились на территории двух колхозов: "Комсомолец" - председатель и " Советская Россия"- председатель . Я обратился с заявлением в правления этих колхозов по вопросу выделения денежных средств и земельного участка для строительства нового здания школы. Члены правления обоих колхозов отнеслись со всей серьезностью к моим заявлениям и необходимые денежные средства в сумме сто пятьдесят тысяч рублей были выделены из бюджета колхозов, а вышеуказанная сумма денег по тем временам, начала шестидесятых годов, была немалая. Руководители хозяйств понимали важность трудовых ресурсов на селе, так как, практически, вся молодежь уезжала на работу и местожительство в города страны.

Архитектурой района был предложен проект одноэтажного школьного здания на 320 мест, который соответствовал контингенту учащихся и количеству кабинетов внутри здания. А это учебные кабинеты русского языка, математики, истории, географии, биологии, физики, химии, иностранного языка, четыре кабинета начальных классов, технического труда и учебные мастерские. Здесь же просторный спортивный зал с раздевалками, снарядной со спортивным оборудованием и инвентарем, комнаты школьной библиотеки и пионерская, общепитовский блок для приготовления обедов и зал для принятия пищи учащимися. В коридоре выделен участок для раздевалки и смены обуви на период учебных занятий в школе.

Итак, у меня в руках проект школьного здания. Чтобы начать строительство объекта, необходима проектно - сметная документация на строительство нулевого цикла, а затем и на весь цикл строящегося здания. В то время в районе не было такой организации, которая бы готовила необходимую документацию для строительства зданий и сооружений. Изготовлением документации занимался краевой проектный институт "Крайколхозстроя" г. Краснодара.

В сентябре 1962 года я прибыл в г. Краснодар в выше указанный институт. Добился приема у директора института Хачатурьяна, который пригласил к себе главного инженера Тугаева. И вот перед двумя ответственными людьми, которые испытующе смотрели на стоящего перед ними молодого директора сельской школы, который обращался с просьбой: изготовить к концу текущего года проектно - сметную документацию на строительство школьного здания и других подсобных помещений. Руководители колхозов предупредили, что если к концу 1962 года сметы на строительство школы не будет, денежные средства будут направлены на другие нужды хозяйств.

В декабре 1962 года телеграммой из Краснодара меня пригласили в Краевой проектный институт, где вручили готовый проект школьных зданий с необходимой расчетно - сметной документацией на строительство школы. Прошло много лет, но я не могу взять в толк, как эти руководители института, умудренные опытом и возрастом, буквально бескорыстно и в короткий срок выполнили мою просьбу? Действительно, и директор, и главный инженер были настоящими руководителями такого учреждения, думающими по государственному, мудро и умно. Они понимали уже тогда о необходимости возрождения населенных пунктов, которые, к сожалению, в пятидесятые годы двадцатого века считались "неперспективными" и исчезали с территории микрорайонов хуторов.

С готовой проектно - сметной документацией и чертежами, с выписками из приказов правления колхозов "Советская Россия", и "Комсомолец" о выделении денежных средств в декабре 1962 года я обратился к первому секретарю Павловского райкома КПСС Поповскому Вячеславу Ивановичу и к председателю Павловского райисполкома Володину Николаю Федоровичу с просьбой: принять решение об определении подрядчика на строительство школьного здания одной из строительных организаций района. Администрацией района было принято решение: межколхозной строительной организации /МСО/ начать строительство на 320 мест, согласно типовому проекту. Руководителем МСО был в это время . Контроль за строительством школьного объекта был возложен на секретаря райкома КПСС Омельченко Григория Ильича и заместителя председателя райисполкома Спусканюка Геннадия Петровича, ответственных за состояние дел в народном образовании.

Для того, чтобы запомнилась дата строительства школы, приняли решение: 11 января 1963 года / начало третьей учебной четверти 1962-63 учебного года/ сделать разметку на выделенном земельном участке под фундамент будущего школьного здания. С группой учащихся старших классов Баевым Анатолием, Белоусовым Василием, Федоренко Владимиром и другими ребятами, при моем непосредственном участии и руководстве, согласно чертежам проекта, были забиты первые колышки под будущее здание восьмилетней школы N 32.

Правления колхозов обязали быть ответственными за строящийся объект главных инженеров - строителей: от колхоза "Советская Россия" и от колхоза "Комсомолец" Кравцова Василия Ивановича, которые должны решать вопросы, касающиеся изменений и дополнений к проекту при строительных работах школьного здания.

Прибыли строители МСО под руководством прораба . Это две бригады каменщиков и одна бригада плотников. Завезенный строительный материал был высокого качества. Стены здания возводились из камня - ракушечника /из расчета долговечности/, лес выдержанный, сухой, прочный. Монтаж отопления, водоснабжения и канализации осуществляла бригада сантехников, которой руководил мастер-профессионал . Штукатурные работы выполнялись качественно. Возглавлял бригаду штукатуров , бывший выпускник средней школы N 10 хутора Пушкина. С бригадиром Николаем Лаврентьевичем состоялся примерно такой разговор: "Наша бригада работает на совесть, чтобы нашим и моим детям не стыдно было бы смотреть в глаза, когда они будут учиться в этой школе", И действительно, три сына Л, обучались в этой школе и окончили ее с хорошими и отличными оценками.

Коллектив учителей, учащихся и родителей принимали самое активное участие в строительстве школы. По возможности подносили камень, кирпич, песок, доски. Очищали территорию двора от строительного мусора, отходов. А многие учащиеся старших классов в каникулярное время работали на стройке школы, за что были премированы руководством строительной организации ценными подарками.

Чтобы занятия в школе - новостройке начались во время, с 1 сентября, бригада штукатуров, работы по благоустройству школьного двора, спортивных и игровых площадок, по асфальтированию подходов и подъездов к школьному зданию в течение последних двух - трех месяцев выполнялись круглосуточно. Но занятия в школе начались только 18 сентября 1965 года. Времени для строительства школы потребовалось один год, семь месяцев, семь дней.

Такого быстрого и качественного строительного объекта до этого в районе не знали. "Это была гигантская стройка на селе"- сказал в своем приветственном выступлении в 1995 году, посвященному тридцатилетнему юбилею школы начальник Управления сельского хозяйства района , бывший выпускник этой школы.

Была торжественная линейка учителей и учащихся, посвященная открытию школы, началу учебных занятий в школе - новостройке. Прозвучали поздравления и благодарность колхозам, строителям за сделанный подарок селянам, учителям пожелания качественно преподавать учебные предметы, детям хорошо учиться, беречь школьное здание, в сохранности содержать школьное оборудование и учебно-наглядные пособия. Для чего были приобретены необходимые учебно-наглядные пособия, звуко-технические средства, спортивный инвентарь, школьная мебель, оборудование для пищеблока. Денежные средства выделили колхозы и отдел народного образования. Занятия учащихся были организованы в одну смену. Школа перешла работать на кабинетную систему обучения школьников.

ПЕРВЫЕ УЧИТЕЛЯ ШКОЛЫ:

1. - директор школы, учитель географии.

2.  - завуч, учитель истории.

3.  - учитель русского языка и литературы.

4.  - учитель математики и физики.

5.  -учитель математики и черчения,

6.  - учитель биологии и химии.

7.  -учитель биологии и сельхоз труд.

8.  - учитель немецкого языка.

9.  - учитель физкультуры.

10. - учитель технического труда.

11. - учитель пения и музыки.

12. - учитель начальных классов.

13. - учитель начальных классов.

14. - учитель начальных классов.

С первых же дней начала работы школы коллектив учителей и учащихся занялся работой по озеленению школьного двора и участков вокруг школы. Было высажено свыше одной тысячи кустов роз, кустарники самшита, туя, шаровидные акации, плакучие ивы, тополя, березы, ели, липа, грецкие орехи, катальпа, разнообразие цветов на клумбах. На пришкольно-опытном участке разбит сад плодовых деревьев, ягодники, опытные делянки сельскохозяйственных культур для проведения опытов и другое.

Радости у детей, учителей, родителей не было предела. Вокруг школы все покрылось зеленым ковром. И море цветов.

Вспоминается один момент, который произошел в первые годы работы школы. Дежурная техслужащая, запыхавшись, забегает ко мне в кабинет и говорит, что к школе подходят много незнакомых людей. Наверное, говорит, большое начальство к нам пожаловало. Действительно, стремительным шагом во главе большой свиты работников района шел первый секретарь райкома КПСС У меня хватило бестактности спросить о цели визита. "Хочу посмотреть и увидеть, что сделано и что делается в школе"- ответил Вячеслав Иванович. Действительно, осмотрено было все тщательно. Уходя, Вячеслав Иванович только и сказал: "Хорошо живешь и трудишься, директор!" Прошло много лет и не только я, а много людей всегда с большим уважением вспоминаем первого руководителя района, который вникал во все дела жизни района, руководителя умного, энергичного строгого.

О своем первом впечатлении о школе делится вновь назначенная в 1965 году на работу в школу учителем математики : "Получив приказ районо о переводе в школу N 32 учителем математики, в один из августовских дней я пришла в эту школу. Директор школы /с ним в пятидесятые годы я работала в СШ N 10 х. Пушкина/ вкратце объяснил мне в каких классах я буду вести математику и приступил к знакомству со своей красавицей школой. Он с гордостью и страстной любовью показывал светлые и просторные классы-кабинеты, учительскую, пионерскую комнату, спортзал, коридор с его оформлением. Все это сравнивалось с помещениями нашей бывшей школы. Я с огромным восхищением и, вероятно, передавшейся мне любовью все это воспринимала и уже тогда поняла, что, влившись в сплоченный коллектив этой школы, достойно пронесу эту любовь и буду также гордиться этой школой.

Неизгладимое впечатление оставило у меня знакомство с цветниками. Вдоль всего фасада школы росли красивые зеленые туи. За ними множество цветов, растущих на клумбах, имеющих форму геометрических фигур. Зеленый самшит строго выделял очертание каждой фигуры. Мне понравились плакучие ивы, растущие в северной части цветника, образуя тенистую аллею. Радовали взор цветники восточной и южной стороны школы. Тенистая тополиная аллея вдоль школьного забора, по обеим сторонам которой цвели крупные белые ромашки. Под классными окнами ряд стройных, невысоких туй и клумбы со множеством цветов. Я была просто очарована всем этим: вешней красотой школьного здания, внутренним уютом и новизной всего школьного инвентаря, мебелью, красивым школьным двором с цветниками и аллеями.

Самые светлые чувства оставили в моей памяти годы работы в таком же прекрасном, дружном, доброжелательном и чутком коллективе, в котором я проработала десять лет, стараясь дать детям прочные знания, привить любовь к школе, Родине, труду и всему тому, что нам близко и дорого." Впечатления и других учителей, ушедших на пенсию по возрасту были предоставлены на торжества, посвященные тридцатилетию работы школы, юбилейному торжеству.

Начиная с 1965 года и по настоящее время работа педагогического коллектива школы оценивалась лучшими показателями в учебно-воспитательном процессе среди восьмилетних школ награждался переходящим Красным знаменем, грамотами крайОНО и райОНО, вымпелами, ценными подарками, экскурсионными путевками в города нашей страны. Менялось время, менялись коллективы педагогов школы. С 1976 года директором школы был назначен / меня назначили директором средней школы N 2 ст. Павловской/.

С 1988 года школу возглавляет . За успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения в течении тридцати лет награждены значком "Отличник просвещения Российской Федерации" , , . Почетными грамотами Министерства просвещения России - , , .

На тридцатилетнем юбилее присутствовали -глава администрации Павловского района. - начальник управления сельского хозяйства района, - заместитель главы администраци Павловского станичного округа, - инспектор отдела народного образования, Егоян Ервант Макарович - директор ЗАО "Рассвет", бывшие строители, родители, выпускники, учащиеся, гости. Директор школы в своем докладе рассказала о той большой работе, которая проводится в школе по повышению уровня знаний у учащихся, улучшению воспитательной работы, организации внеклассной работы. С поздравлениями выступил , Ф, , П, С разнообразной творческой концертной программой выступили учащиеся школы. Концерт был подготовлен работниками школы , , И, - замдиректора по воспитательной работе. К юбилейному празднику ученица восьмого класса школы Свищева Катя сочинила стихи, а местный композитор В. Шелеха написал к ним музыку. Так родился " Гимн школе", слова которого всем присутствующим очень понравились. Текст гимна:

Есть в районе у нас уголок

Село, не село - хуторок

Тихоньким он называется

Теплотою в сердцах отзывается.

Школа здесь у дороги стоит,

И речка с ней рядом бежит.

Ей 30 лет исполняется

30 выпускников вновь вспоминается,

Хуторок наш в цветенье сейчас.

В нем хлопцев и много девчат.

Как вольно дышится молодо.

И как дом здесь все сердцу так дорого. Есть в районе у нас уголок

Село, не село- хуторок.

В нем школа наша приветная

Будет в памяти вечно заветная.

Школа, наша школа

С номером семнадцать

Школа, наша школа

Прекраснее тебя в мире нет.

Этот Гимн на торжествах исполнил хор учителей школы. Присутствовавший на празднике глава администрации района наградил юную поэтессу премией. Были и другие ценные подарки школе от присутствовавших на торжествах руководителей хозяйств и учреждений. Но лучшим подарком для учителей, учеников, родителей и ЗАО "Рассвет" было сообщение главы администрации района о том, что с 1995-96 учебного года неполной средней школе N 17 был присвоен статус средней школы. Таким образом 1996-97 учебный год будет первым выпускным годом для учащихся одиннадцатых классов в истории села Краснопартизанского.

В педколлектив средней школы N 17 творчески работал над педагогическими проблемами:

1. Интегрированные уроки в начальных классах.

2.  Активные и нетрадиционные формы обучения учащихся.

3.Использование элементов системы обучения педагогов - новаторов , , и др.

Питание школьников было организовано за счет колхозов бесплатно. На первых порах через день выдавали молоко, колбасные бутерброды, сливочное масло, мед, чай. Но этого было недостаточно. Были выполнены все необходимые санитарно-гигиенические требования к пищеблоку: приобретены газовые плиты, котел - кипятильник, холодильники. Подверглись реконструкции и переделке помещения для хранения продуктов, кухня, зал для приема пищи. После всех этих преобразований стали готовить обеды из трех блюд. Продукты на питание выделяло специализированное хозяйство "Павловское" по очень низким ценам. Но детей кормили бесплатно.

И, в заключение, хотелось бы обратиться к бывшим выпускникам школы, а их за более, чем тридцатилетний период было выпущено из стен школы более шестисот человек, а также к нынешним учителям и учащимся с пожеланием: чтобы всегда помнили нас, старшее поколение учителей, которые стремились и старались дать школьникам прочные знания, бескорыстно отдавали все лучшее детям, не считаясь со своим личным временем, прививали все то хорошее и доброе, что дорого и близко каждому из нас.

Материал подготовил - бывший директор этой школы, ныне Заслуженный учитель Кубани. 1999 год.