ДОБРОТА..
Открытый классный час в 1 классе
Цель:
-формирование у учащихся этических представлений, знаний о категориях добра и зла;
- развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
- формирование умений совместно работать в группе;
- способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.
Оборудование: клей, пословицы в конвертах, задания группам, мультфильм «День рождения кота Леопольда» для демонстрации через видеопроектор, кубики.
Ватман «Добрая земля», «кирпичики» из желтого картона, солнце и лучи.
Ход работы:
1 этап.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычная встреча. А начнем мы её с просмотра мультфильма «День рождения кота Леопольда». Прошу, обратите особое внимание на песню, которую поет кот.
- Вот вы посмотрели мультфильм и послушали песню. Как вы думаете, чему будет посвящена наша встреча? (ответы детей)
- Да, доброте.
- Напишите, что, по-вашему мнению, означает слово Доброта (листы командам).
- С чем у вас ассоциируется это слово? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите слово Доброта?
(зачитываются ответы детей).
- Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие. А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта, сейчас мы отправимся в необычное путешествие в мир Доброты.
2 этап. Работа с материалом.
1) Остров пословиц.
Ещё издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Поэтому первым делом мы поплывём на остров пословиц.
• Жизнь дана на добрые дела.
• Доброе слово и железные ворота открывает.
• Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
• Не одежда красит человека, а его добрые дела.
Каждой команде выдаются рассыпанные пословицы. Вам нужно из слов и словосочетаний собрать пословицу, наклеить ее на лист, обсудить в группе, в чем заключается смысл этой пословицы, а затем всем рассказать ваше общее мнение.
Вывод: Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям.
2) Город вежливости.
Первый шаг к доброте – это доброе слово. Поэтому мы отправляемся в город вежливости.
- Вспомним волшебные слова …
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого...
(спасибо)
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит...
(добрый день)
Ребенок вежливый и развитый
Говорит, встречаясь, ...
(здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости
Говорим: Простите, ...
(пожалуйста)
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят...
(до свидания)
Какие еще вежливые слова вы знаете?(ответы детей)
Так как вы вспомнили волшебные слова, построим дома в городе Вежливости (дети строят дома из кубиков и, передавая кубики, говорят друг другу «волшебные слова»).
- Сила волшебных слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом – спокойным и приветливым или грубым и невежливым. Сказанное грубо просто перестаёт быть волшебным.
3) Страна верных друзей.
В жизни у каждого человека должен быть настоящий верный друг. Думаю, наш класс можно назвать Страной верных друзей. В этой Стране люди оказывают помощь друг другу, делятся радостью и огорчениями.
- А что для вас - быть верным другом?
- Что же такое дружба?
Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие.
А есть ли у вас друг?
Учитель: А какими качествами обладают ваши друзья? Какие они – ваши друзья?
(Добрые, веселые, умные и т. д.)
Учитель: Слова : доброта, внимание, отзывчивость, верность, помощь, позволяют охарактеризовать понятия «дружба» и «друг».
Учитель: А сейчас послушайте ещё одно стихотворение и подумайте, можно ли этого героя назвать настоящим другом и почему.
Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра:
Карандаш мне дал однажды,
(Я в тот день забыл пенал),
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок -
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка:
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечёт меня, ребята,
Больше к другу, не влечёт.
Обсуждение вопросов: может ли дружба распасться? по каким причинам?
Учитель: Друг - это тот человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т. е. несет ответственность за другого.
Учитель: А для чего нужны друзья?
Если есть друзья на свете –
Всё прекрасно, всё цветёт.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнет.
Мы и в дождь, и в снег и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.
И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел:
Мы с тобой живём на свете
Для хороших славных дел.
Учитель: Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группах и создайте правила дружбы. (листы командам).
Учитель: Что же у нас получилось? Правила дружбы:
· Не ссориться
· Уступать
· Не бояться просить прощения, если обидел друга
· Быть вежливым
· Не злиться
· Не жадничать
· Помогать другу
· Быть честным
· Быть внимательным
Значит, и вы можете быть волшебниками, ведь главное волшебство – это доброта.
Я сейчас вам предлагаю взяться за руки и исполнить песню «Вместе весело шагать».
4) Добрая земля.
Вот и мы и добрались до Доброй земли.
(изготовление коллажа)
- Земля покрыта туманом. Давайте сделаем так, чтобы солнце на этой земле засияло ярко – ярко. Для этого первая группа изобразит нам на этом листе солнце. Неслучайно, народная мудрость людей гласит: доброта, что солнце. А добрые люди как лучики этого солнца добротой своей согревают людей.
Из набора слов, написанных на карточке, я предлагаю вам поместить на картину Мира те, которые относятся к добрым людям. На листочках – лучиках написаны слова: аккуратный, доброжелательный, вежливый, грубый, неучтивый, умеет прощать обиды, чуткий, отзывчивый, помогает в беде, часто ссорится, вспыльчивый, скромный, счастливый, наглый, внимательный, жадный.
На Доброй земле должны петь птицы, цвести сады, потому что природа тоже радуется доброте. Очень часто животный и растительный мир планеты зависит от нас – людей, от нашего доброго отношения к природе. (рисуют на ватмане).
4 этап. Рефлексия.
Посмотрите на картину, которая у нас с вами получилась. Кого же мы называем добрым человеком?
Добравшись до Доброй земли, вы, наверное, поняли, что у каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.
Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередования добра и зла. Научиться быть по - настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих поступках.
Давайте подумаем, что может сделать каждый из нас доброго, своим близким или тем, кто нуждается в нашей помощи. Начнем наш путь к доброте сейчас в нашем классе.
У каждого из вас есть жёлтый кирпичик (лист желтой бумаги), напишите, что вы можете сделать доброго. (и потом на полу строят дорогу добра из желтых кирпичей.)
- А сегодня я вас благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.
Добрые слова – корни
Добрые мысли – цветы
Добрые дела – плоды
Добрые сердца – сады.
Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами, добрыми делами.
