Рабочая программа учебного предмета «Технология» (стр. 6 )

8 класс

№ урока	К –во часов	Тема урока	Основные теоретические сведения	Практические работы
1	2	3	4	5
Раздел 1. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (18 час)
Машины и механизмы. Графическое представление и моделирование (4 час)
1	2	Сложные механизмы	Применение кулачковых, криво-шипно-шатунных и рычажных механизмов в машинах. Конструкция сложных механизмов.	Сборка моделей кулач-кового, кривошипно-шатунного и рычажного механизмов.
2	2	Сложные механизмы	Условные обозначения механизмов на кинематических схемах.	Сборка моделей кулач-кового, кривошипно-шатунного и рычажного механизмов.
Декоративно-прикладное творчество. Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения (14 час)
3	2	Традиционные виды деко-ративно-прик-ладного творчества и народных промыслов России.	Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. Региональные виды декоративно-прикладного творчества (ремесел). Роль декоративно-прикладного творчества в создании объектов рукотворного мира.	Ознакомление с характерными особенностями различных видов декоративно-прикладного творчества народов России.
4	2	Основной принцип художественно-прикладного конструирова-ния: единство функциональ-ного назна-чения и формы изделия.	Основной принцип художественно-прикладного конструирования: единство функционального назначения и формы изделия.	Определение требований к создаваемому изделию. Разработка эскизов изделий и их декоративного оформления (по одному из направлений художественной обработки материалов).
5	2	Эстетические и эргономи-ческие требо-вания к изделию.	Эстетические и эргономические требования к изделию.	Выбор материалов с учетом декоративных и технологических свойств, эксплуатационных качеств.
6	2	Учет техно-логии изго-товления изде-лия и свойств материала.	Учет технологии изготовления изделия и свойств материала.	Определение после-довательности изго-товления деталей и сборки изделия. Соблюдение правил безопасности труда.
7	2	Основные средства худо-жественной выразительно-сти.	Основные средства худо-жественной выразительности.	Изготовление изделия с применением техно-логий ручной и машинной обработки из конструкционных и поделочных материалов. Соблюдение правил безопасности труда.
8	2	Виды поде-лочных мате-риалов и их свойства.	Виды поделочных материалов и их свойства.	Подготовка поверхности изделия к отделке. Соблюдение правил безопасности труда.
9	2	Понятия о композиции. Виды и правила построение орнаментов.	Понятия о композиции. Виды и правила построение орнаментов.	Декоративная отделка поверхности изделия. Соблюдение правил безопасности труда.
Раздел 2. Электротехнические работы (5 час + 5 час резерв) =10 часов
Электропривод (5 час + 5 час резерв) = 10 часов
10	2	Применение электродвигате-лей в быту, промышленно-сти, на транспорте.	Применение электродвигателей в быту, промышленности, на транспорте. Общее представление о принципах работы двигателей постоянного и переменного тока.	Сборка модели электропривода с двигателем постоянного тока из деталей конструктора.
11	2	Коммутацион-ная аппаратура управления коллекторным двигателем.	Коммутационная аппаратура управления коллекторным двигателем.	Подборка деталей. Монтаж цепи модели.
12	2	Схемы подключения коллекторного двигателя к источнику тока.	Схемы подключения коллекторного двигателя к источнику тока.	Испытание модели.
13	2	Методы регулирования скорости и изменение направления вращения (реверсирова-ния) ротора коллекторного двигателя.	Методы регулирования скорости и изменение направления вращения (реверсирования) ротора коллекторного двигателя.	Сборка цепи электропривода с низковольтными электродвигателями и коммутационной аппаратурой.
14	2	Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.	Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.	Сборка цепи электропривода с низковольтными электродвигателями и коммутационной аппаратурой.
РАЗДЕЛ 3. Технологии ведения дома (18 час)
Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов (6 час)
15	2	Источники семейных доходов и бюджет семьи. Потребности человека. Минимальные и оптимальные потребности членов семьи.	Источники семейных доходов и бюджет семьи. Потребности человека. Минимальные и оптимальные потребности членов семьи. Потребительская корзина одного человека и семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи.	Оценка имеющихся и возможных источников доходов семьи. Планирование недельных, месячных и годовых расходов семьи с учетом ее состава.
16	2	Потребитель-ские качества товаров и услуг.	Потребительские качества товаров и услуг. Планирование расходов семьи. Правила поведения при совершении покупки. Права потребителя и их защита. Оценка возможностей предпринима-тельской деятельности для пополнения семейного бюджета. Выбор возможного объекта или услуги для предпринимательской деятельности на основе анализа потребностей местного населения и рынка в потребительских товарах.	Изучение цен на рынке товаров и услуг с целью минимизации расходов в бюджете семьи. Анализ качества и потребительских свойств товаров. Выбор способа совершения покупки.
17	2	Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи.	Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи. Формирование потребительской корзины семьи с учетом уровня доходов ее членов и региональных рыночных цен. Правила безопасного пользования бытовой техникой.	Усвоение положений законодательства по правам потребителей. Планирование возмож-ной предприни-мательской деятель-ности: обоснование.
Ремонтно-отделочные работы в доме (6 час)
18	2	Виды ремонтно-отделочных работ.	Виды ремонтно-отделочных работ. Современные материалы для выполнения ремонтно-отделочных работ в жилых помещениях. Инструменты и приспособления для выполнения малярных работ. Правила безопасной работы при окрашивании поверхностей.	Подготовка поверхностей стен помещений под окраску или оклейку: заделка трещин, шпатлевание, шлифовка. Подбор и составление перечня инструментов. Выбор краски по каталогам.
19	2	Назначение и виды обоев.	Назначение и виды обоев. Виды клеев для наклейки обоев. Технологии наклейки обоев встык и внахлест. Способы размещения декоративных растений.	Подбор обоев по каталогам. Выбор обойного клея под вид обоев.
20	2	Профессии, связанные с выполнением ремонтно-отделочных и строительных работ.	Профессии, связанные с выполнением ремонтно-отделочных и строительных работ. Способы решения экологических проблем, возникающих при проведении ремонтно-отделочных и строительных работ.	Оформление эскиза приусадебного (пришкольного) участка с использованием декоративных растений.
Ремонт элементов систем водоснабжения и канализации (6 час)
21	2	Виды инструментов и приспособлений для санитарно-технических работ.	Схемы горячего и холодного водоснабжения в многоэтажном доме. Система канализации в доме. Виды инструментов и приспособлений для санитарно-технических работ. Их назначение, способы и приемы работы с ними.	Ознакомление с системой водоснабжения и канализации в школе и дома. Ознакомление с сантехническими инструментами и приспособлениями. Изготовление троса для чистки канализационных труб.
22	2	Устройство водоразборных кранов и вентилей.	Устройство водоразборных кранов и вентилей. Способы монтажа кранов, вентилей и смесителей. Устройство сливных бачков различных типов. Причины подтекания воды в водоразборных кранах и вентилях, сливных бачках. Способы ремонта.	Изготовление резиновых шайб и прокладок к вентилям и кранам. Разборка и сборка запорных устройств системы водоснабжения.
23	2	Утилизация отходов. Экологические проблемы, связанные с утилизацией отходов.	Утилизация отходов. Экологические проблемы, связанные с утилизацией отходов. Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических или ремонтно-отделочных работ.	Учебные работы по замене прокладок и установке новых герметизирующих колец в запорных устройствах.
РАЗДЕЛ 4. Современное производство и профессиональное образование (8 час)
Сферы производства и разделение труда (4 час)
24	2	Сферы и отрасли современного производства.	Сферы и отрасли современного производства. Основные составляющие производства.	Ознакомление с деятельностью производственного предприятия
25	2	Понятие о профессии, специальности и квалификации работника.	Понятие о профессии, специальности и квалификации работника.	Ознакомление с деятельностью предприятия сервиса.
Профессиональное образование и профессиональная карьера (4 час)
26	2	Роль профессии в жизни человека. Виды массовых профессий сферы производства и сервиса в регионе.	Роль профессии в жизни человека. Виды массовых профессий сферы производства и сервиса в регионе.	Ознакомление по Единому тарифно-квалификационному справочнику с массовыми профессиями.
27	2	Специальность, производительность и оплата труда. Пути получения профессии.	Специальность, производительность и оплата труда. Пути получения профессии.	Выбор и характеристика по справочнику условий поступления и обучения в профессиональном учебном заведении.
Раздел 5. Творческая, проектная деятельность (16 час)
28	2	Творческие методы поиска новых решений: морфологический анализ, метод фокальных объектов.	Творческие методы поиска новых решений: морфологический анализ, метод фокальных объектов.	Выбор вида изделия на основе анализа потребностей. Дизайнерская проработка изделия (при наличии компьютера с использованием информационных технологий).
29	2	Методы сравнения вариантов решений.	Методы сравнения вариантов решений. Применение ЭВМ при проектировании изделий. Классификация производственных технологий.	Составление чертежей деталей и технологических карт их изготовления. Защита проекта будущего изделия.
30	2	Технологическая и трудовая дисциплина на производстве.	Классификация производственных технологий. Технологическая и трудовая дисциплина на производстве.	Изготовление деталей.
31	2	Соблюдение стандартов на массовые изделия.	Соблюдение стандартов на массовые изделия.	Сборка изделия.
32	2	Производитель-ность труда.	Производительность труда.	Отделка изделия (по выбору). Контроль качества работы.
33	2	Цена изделия как товара.	Цена изделия как товара.	Определение себестоимости изделия, ее сравнение с возможной рыночной ценой товара.
34	2	Содержание проектной документации.	Содержание проектной документации.	Подготовка пояснительной записки.
35	2	Формы проведения презентации проекта.	Формы проведения презентации проекта.	Презентация проекта.

Перечень учебно-методических средств обучения

1. Технология: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / , , ; под редакцией . – 3-е издание, перераб. М.: Вентана-Граф, 2009.

2. Технология: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / , , ; под редакцией . – 2-е издание, перераб. М.: Вентана-Граф, 2011.

3. Технология: учебник для 7 кл. общеобразовательных учреждений: (вариант для мальчиков) / , , ; под редакцией . – М.: Вентана-Граф, 2006.

4. Технология. 8 класс: учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. -2-е изд., перераб. / под ред. . – М.: Вентана - Граф, 2006.

а также дополнительных пособий:

- Викторов : тетрадь для 5 кл. (вариант для мальчиков) / . – Саратов: Лицей, 2009.

- Викторов : тетрадь для 6 кл. (вариант для мальчиков) / . – Саратов: Лицей, 2009.

- Викторов : тетрадь для 7 кл. (вариант для мальчиков) / . – Саратов: Лицей, 2008.

- Технология. 8 класс: учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. -2-е изд., перераб. / под ред. . – М.: Вентана - Граф, 2006.

- Твоя профессиональная карьера: учебник для учащихся 8-9классов общеобразовательной школы / под ред. . – М.: Вентана - Граф, 2006.

Технические средства обучения.

Электронно-образовательные ресурсы:

www. *****

www. school. *****

www. *****

www. window. *****

www. *****