Составила воспитатель:
Конспект ООД по экспериментированию в подготовительной группе
Тема: «Свойство магнита».
Задачи:
Развивающие: Развивать мыслительные операции, умение планировать свою деятельность, выдвигать гипотезы, делать выводы.
Образовательные: Активизировать словарь детей (магнит, примагничивает). Помогать накоплению у детей конкретных представлений о магните и его особенности притягивать железные предметы, учить выявлять материалы, которые примагничивает магнит. Закреплять представления о различных материалах.
Воспитывающие: Способствовать воспитанию отзывчивости, самостоятельности.
Предварительная работа: Знакомство детей с таблицей «Материалы».
Ход занятия
Лунтик: Здравствуйте, вы меня узнали? Куда это я попал? Я люблю узнавать новое и интересное.
Лунтик: а, я вот что нашел в траве (показывает магнит). Смотрите вот здесь красивая картинка, а с обратной стороны какой - то черный кружок. Что это такое?
Ответы детей. Это магнит, его можно повесить на холодильник, на магнитную доску.
Лунтик: А, как это он прикрепляется?
Ответы детей.
Воспитатель: Магнит примагничивает железо и предметы сделанные из железа. Или он примагничивается к железным предметам.
Лунтик: Что что делает?
Воспитатель: Примагничивает. Это трудное слово, давайте повторим его еще раз вместе: "Примагничивает".
Лунтик: вот здорово, а почему это только к железным предметам, вот приду домой и повешу его на дверь, или на окно, а может и к пластмассовой полочке примагничу и он будет там висеть.
Воспитатель: Сможет ли Лунтик повесить магнит на деревянную дверь или на пластмассовую полочку?
Предположения детей.
Воспитатель: Как же нам узнать прав ли Лунтик? Что для этого нужно?
Предположения детей.
Воспитатель: Предлагаю вам отправиться в лабораторию, в которой мы сможем узнать правда ли, что магнит все к себе примагничивает.
Подходят к столам расставленным в виде полукруга. На столах: магниты на каждого, деревянные предметы, пластмассовые, железные, резиновые, бумажные, тряпичные.
Воспитатель: посмотрите внимательно и скажите, из каких материалов сделаны предметы, которые находятся у нас в лаборатории?
Ответы детей.
Воспитатель: Все ли эти предметы магнит примагничит? (выдвижение гипотезы)
Ответы детей.
Воспитатель: Какие предметы примагнитятся?
Воспитатель: Как нам это проверить? Что нужно сделать? (целеполагание)
Ответы детей. Нужно взять магнит и приложить его к разным предметам…
Воспитатель: Сегодня мы будем работать парами, найдите себе друга и занимайте место около подноса. Но сначала повторим, что мы будем делать?
Ответы детей: Сначала возьмем деревянный предмет, приложим к нему магнит и проверим, что произойдет, примагнитился ли магнит. И т. д. Воспитатель может показать сам на одном предмете в случае затруднения детей.
Воспитатель: Те предметы, к которым примагнитился магнит нужно отставить в сторону. Теперь можно приступать к эксперименту.
Дети самостоятельно экспериментируют.
По окончании эксперимента. Воспитатель: к предметам из какого материала примагнитился магнит? В случае затруднения детей, из какого материала предметы вы отставили в сторону? Почему вы их отставили в сторону?
Затем делаются общие выводы с занесением в таблицу.
Воспитатель: обращает внимание на таблицу. В нашей лаборатории есть таблица, в которую мы занесем полученные нами результаты.
Давайте договоримся, что если материал примагнитился к магниту, то мы напротив него поставим карточку со знаком «+», если материал к магниту не примагнитился, то ставим знак «-»
Далее Воспитатель: спрашивает по таблице: Первым на верху, какой материал расположен?
Ответы детей.
Примагнитил ли магнит деревянные предметы? Что произошло, когда вы приложили магнит к деревянным предметам? Ответы детей.
Воспитатель: Дерево магнит не примагнитил, ставим карточку со знаком? «-». И т. д. Железные предметы примагнитил, ставим карточку со знаком? «+».
Воспитатель: Все проверили и к какому выводу пришли? Предметы, из какого материала примагничивает магнит?
Ответы детей.
Воспитатель: какие вы молодцы, предлагаю вам немного поиграть. Представьте, что вы это магнит, я буду называть разные материалы. Если я называю материал который магнит примагничивает, вы ловите мяч и прижимаете к себе, а если называю материал, который магнит не примагничивает, то не ловите мяч.
Воспитатель: молодцы, вы запомнили, что магнит примагничивает железо и ЗАПОМНИТЕ магнит примагничивает только железо или предметы из железа.
Лунтик: вот оказывается, зачем магнит нужен. Он притягивает к себе железные предметы. А вот у меня есть колокольчики, ключи и ложечки, как вы думаете, из какого материала они сделаны?
Ответы детей: из железа.
Лунтик: а как узнать, точно ли они все сделаны из железа?
Предложения детей.
Воспитатель: проверим? Определим, все ли они сделаны из железа? Предлагаю вам попробовать и оставить свой магнитик на том предмете, к которому примагнитился магнит.
Дети пробуют и совместно приходят к выводу, что только одна ложка и два колокольчика сделаны из железа так как их примагнитил магнит, а к другим магнит не примагнитился, значит они сделаны не из железа, из другого материала.
Лунтик: Спасибо вам ребята, помогли мне узнать про свойство магнита, про то, что он примагничивает только железные предметы. Пора мне с вами прощаться.
Воспитатель: я хочу вам на память о Лунтике и нашей встрече подарить магниты, что бы вы познакомили со свойствами магнита своих знакомых. А еще магнит поможет вам определить где железные предметы, а где из другого металла, хоть они и похожи на железные.
