На выполнение олимпиадной работы отводится 1 час 15 мин. Работа состоит из 4 частей и включает 25 заданий.
Часть 1 состоит из 5 заданий (1–5), оцениваемых в 1 балл. В данных заданиях необходимо выбрать один правильный ответ из нескольких предложенных.
Часть 2 состоит из 5 заданий (6–10), оцениваемых в 3 балла. В данных заданиях (6–10) необходимо выбрать три правильных ответа из нескольких предложенных.
Часть 3 состоит из 10 заданий (11–20), оцениваемых в 5 баллов, из которых: 5 заданий (11–15) – на установление соответствия и 5 заданий (16–20) – на последовательность. В заданиях 11–15 необходимо установить соответствие между содержанием первого и второго столбцов. В заданиях 16–20 – нужно установить правильную последовательность.
Часть 4 состоит из 5 наиболее сложных заданий (21–25) открытого типа, оцениваемых в 6 баллов.
Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов. Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.
В случае выполнения заданий на бумажном носителе, заносите ответы в специальную таблицу ответов. В заданиях на соответствие ответы нужно вписывать таким образом, чтобы буква из второго столбца соответствовала цифре первого столбца. В заданиях на последовательность и хронологию ответ нужно записывать в виде правильной последовательности цифр (без пробелов и других символов). В заданиях открытого типа ответ записывается в таблицу ответов печатными буквами, начиная с первой клеточки. Каждую букву необходимо писать в отдельной клеточке. Рекомендации внесения ответов даются к каждому заданию открытого типа.
Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.
В заданиях 1–5 выберите один правильный ответ из четырех-пяти предложенных и укажите его номер в таблице ответов.
1. По Конституции Российской Федерации обязательным является:
1) основное общее образование | 3) среднее профессиональное образование |
2) среднее полное общее образование | 4) высшее профессиональное образование |
2. К общественным наукам относится:
1) математика | 2) биология | 3) физика | 4) социология |
3. Впервые паспорт гражданина Российской Федерации подростки-Россияне получают:
1) в 12 лет | 2) в 14 лет | 3) в 16 лет | 4) в 18 лет |
4. Определите Государственный герб современной России:
5. Заславская в 1950 году закончила:
1) экономический факультет МГУ им. Ломоносова
2) физический факультет МГУ им. Ломоносова
3) социологический факультет МГУ им. Ломоносова
4) исторический факультет МГУ им. Ломоносова
Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
В заданиях 6–10 выберите три правильных ответа из шести предложенных и укажите их номера в таблице ответов.
6. Современную школу характеризует:
1) низкий уровень знаний учащихся
2) обязательное религиозное образование
3) доступность обучения широким слоям населения
4) единые образовательные стандарты
5) внедрение компьютерных технологий
6) применение физического насилия
7. Человека как личность характеризует:
1) ответственность за свои поступки
2) умение «быть господином» самому себе
3) хорошая координация обеих рук
4) абсолютный музыкальный слух
5) темперамент сангвинического типа
6) умение ставить и осуществлять поставленные задачи
8. Граждане Российской Федерации обязаны:
1) получить высшее образование | 4) исповедовать какую-либо религию |
2) вступить в брак в возрасте 18 лет | 5) платить законно установленные налоги и сборы |
3) защищать Отечество | 6) сохранять природу и окружающую среду |
9. Экономическую сферу общества характеризуют:
1) покупка мебельного гарнитура семьей Петровых
2) выдача банком кредита предпринимателю Семенову
3) встреча депутата Государственной Думы с руководством города
4) объяснение нового материала учителем физики
5) открытие нового косметологического кабинета
6) вернисаж в Галерее на Малой Грузинской в Москве
10. Поведению подростка присущи следующие черты:
1) подчёркнутая независимость | 4) ответственность за каждый поступок |
2) беспрекословное послушание старшим | 5) противоречивость |
3) подражание родителям и наставникам | 6) рассудительность |
Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
В заданиях 11–15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала цифре первого столбца. В заданиях 16–20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу цифры выбранных ответов (без пробелов и других символов).
11. Соотнесите слова с различными сферами общества.
Слова | Сферы общества |
1) завод | А) политическая |
2) политическая партия | В) экономическая |
3) налоговая служба | С) социальная |
4) школа | D) духовная |
5) театр |
12. Соотнесите термины с определениями.
Определения | Термины |
1) группа людей примерно одного возраста и жизненного опыта | А) материальная культура |
2) общее количество умерших, ныне живущих и будущих поколений людей | В) нематериальная культура |
3) часть культуры, созданная прошлыми поколениями и передающаяся следующим поколениям как особо ценная | С) человечество |
4) все созданное человеческими руками | D) поколение |
5) сумма правил, норм поведения, законов, знаний, обычаев, традиций | Е) культурное наследие |
13. Соотнесите понятия и их определения.
Определения | Понятия |
1) сумма всех расходов на организацию выпуска товара, включая стоимость сырья, материалов и заработную плату работников | А) экономика |
2) хозяйство страны; рационально организованная экономическая деятельность людей, направленная на создание товаров и услуг, удовлетворяющих потребности населения | В) производство |
3) процесс создания разных видов экономических продуктов (товаров и услуг), предназначенных для продажи | С) потребитель |
4) человек, предприятие, общество в целом – тот, кто приобретает и использует товары и услуги для удовлетворения своих потребностей | D) производитель |
5) человек, предприятие, изготавливающие товары и предоставляющие услуги |
14. Соотнесите названия социальных норм и их определения.
Названия социальных норм | Определения |
А) традиционно установившийся порядок поведения людей | |
2) обычаи | В) правила поведения, заключающиеся в символических действиях, установленных обычаем |
3) религиозные нормы | С) нормы, основанные на представлениях общества о добре и зле |
4) обряды | D) нормы, которые устанавливаются церковью и регулируют поведение верующих людей |
5) моральные нормы | Е) обязательные для всех правила поведения, закрепленные в законах и охраняемые силами государства |
15. Соотнесите названия общественных наук и их определения.
Определение | Общественные науки |
1) наука о рождаемости, смертности и перемещении населения | А) экономика |
2) наука об организации производства и хозяйственной деятельности людей в целом | В) социология |
3) наука об устройстве и развитии общества | С) политология |
4) наука об устройстве государства, деятельности властей и политических партиях | D) демография |
5) наука о духовном развитии людей и общества | Е) культурология |
16. Расположите в хронологическом порядке праздничные дни в РФ:
1) День России
2) День защитника Отечества
3) День Победы
4) Праздник весны и труда
5) Международный женский день
17. Восстановите правильную последовательность избирательного процесса:
1) регистрация кандидатов
2) образование избирательных округов
3) назначение выборов
4) формирование избирательных комиссий
5) проведение голосования
18. Укажите правильную последовательность стадий социализации человека, краткое описание особенностей которых дано ниже:
1) стадия поиска своего места в обществе
2) стадия, когда проявляется стремление выделить себя среди других
3) стадия, на которой человек активно взаимодействует с окружающей средой в процессе трудовой деятельности
4) стадия приспособления (привыкания) к окружающей действительности
5) стадия, на которой человек передает свой социальный опыт другим
19. Укажите правильную последовательность интеграции (объединения) стран:
1) формирование общего рынка
2) полная политическая и экономическая интеграция
3) создание таможенного союза
4) создание валютного и экономического союза
5) создание зоны свободной торговли
20. Укажите правильную последовательность основных стадий уголовного процесса:
1) предварительное расследование
2) возбуждение уголовного дела
3) исполнение приговора
4) судебное производство в суде второй инстанции
5) судебное производство в суде первой инстанции
Четвертая часть. Задания, оцениваемые в 6 баллов.
В заданиях 21–25 ответ записывается в таблицу ответов, начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке, буквы должны быть печатными. При записи ответов пробелы не используются. Пропущенное(ые) слово(а) записываются в именительном падеже, единственном числе, если в задании не указано иное.
21. Заполните схему. Пропущенное слово запишите в таблицу ответов в именительном падеже, единственном числе.
|
 |
22. Федеральный закон о правах ребенка в Российской Федерации определяет ночное время как время с 22 часов до ___ часов местного времени. Заполните пропуск, в ответ запишите только арабскую цифру.
23. Как называется явление, которое характеризуется наличием в стране людей, которые способны и желают трудиться по найму при сложившемся уровне оплаты труда, но не могут найти работу по своей специальности или трудоустроиться вообще? Ответ впишите в именительном падеже.
24. Каким термином обозначается государственно-территориальное устройство современной России? Ответ запишите в именительном падеже, единственном числе.
25. О каком элементе духовной культуры идет речь, если иллюстрацией при описании этого элемента может служить следующее изображение? Ответ запишите в единственном числе, именительном падеже.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
