Рабочая программа среднего общего образования по учебному предмету «Русский язык», 10-11 класс, на 2013 – 2015 учебный год (стр. 2 )

4.  , Русский язык для поступающих в вузы, М., 1995.

5. . Тематическое и поурочное планирование по русскому языку. К «Пособию для занятий по русскому языку в старших классах» В, Ф,Грекова, , . М.,«Экзамен», 2003.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Примечание. Темы уроков, выделенные курсивом, предназначены для самостоятельного изучения учащимися.

№	Тема урока	Дата	Планируемые образовательные результаты изучения темы	Виды деятельности обучающихся	Ведущие формы, методы, средства обучения на уроке
1	Русский язык в современном мире	06.09	Знать основные формы существования русского национального языка, о связи происхождения языка с возникновением человеческого общества, об основном предназначении языка, о взаимосвязи языка и культуры, об отражении культуры в языке.	Диалог с учителем. Чтение и анализ эпиграфа. Анализ текста.	Объяснительно-иллюстративный метод. Урок-диалог. Фронтальный опрос. ИКТ
2	Стили и типы речи	09.09	Знать функциональные стили литера­турного языка (научный, официально-деловой, публици­стический), их особенности. Стиль художественной лите­ратуры. Типы речи (описание, повествование, рассужде­ние), их основные признаки.	Установление принадлежности текста к тому или иному стилю, разграничение типов речи	Частично-поисковый метод.
3	Понятие о норме литературного языка. Типы норм. Этико-речевые нормы.	18.09	Знать основные признаки нормы и типы норм литературного языка. Уметь участвовать в речевом общении, соблюдая нормы речевого этикета; адекватно использовать жесты, мимику в процессе речевого общения; Соблюдать в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические нормы современного русского литературного языка;	Анализ упражнений учебника, составление предложений с примерами из текста.	Частично-поисковый метод. Выборочный опрос. ИКТ
Лексика и фразеология (8 ч.)
4	Лексическое значение слова. Точность словоупотребления.	25.09	Знать разницу лексического и грамматического значения слова, однозначные и многозначные слова. Уметь сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств;	Запись лекции учителя, составление таблицы, подбор примеров.	Частично-поисковый метод. Фронтальный опрос. ИКТ
	Многозначные слова и их употребление.	Самостоятельное изучение	Частично-поисковый метод.
5	Тропы как выразительные средства языка. Тест № 1 "Средства выразительности"	02.10	Знать основные фигуры речи как выразительные средства. Уметь осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения	Анализ, выбор, использование выразительных средств словообразования Контрольный тест	Урок-практикум Исследовательский метод. ИКТ
	Омонимы и их употребление.	Знать разницу многозначных слов и омонимов Уметь избегать ошибок, связанных с неверным употреблением омонимов	Самостоятельное изучение	Частично-поисковый метод.
6	Употребление синонимов и антонимов	09.10	Знать смысловые и стилистические различия синонимов, различия разговорных, просторечных, диалектных, жаргонных слов Уметь использовать синонимы и антонимы в разных типах текстов; активно употреблять синонимические средства языка в речи	Запись в тетради слов с правильным ударением, составление с ними предложений.	Объяснительно-иллюстративный метод. Индивидуальный опрос. ИКТ
7	Употребление стилистически ограниченной лексики.	16.10	Анализ статьи учебника, упражнений, подбор своих примеров, решение КИМов.	Урок-практикум Частично-поисковый метод. Индивидуальный опрос.
8	Заимствованные слова и их употребление	23.10	Знать роль старославянизмов в русском языке, причины заимствования иноязычных слов. Уметь избегать речевых ошибок, связанных с неверным употреблением заимствованных слов	Анализ справочного материала, запись основных положений. Составление предложений с правильными грамматическими формами слов.	Частично-поисковый метод. Фронтальный опрос. ИКТ
9	Употребление устаревших слов и неологизмов	30.10	Знать различие устаревших слов и неологизмов, причины заимствования иноязычных слов Уметь избегать речевых ошибок, связанных с неверным употреблением заимствованных слов	Коллективное и самостоятельное выполнение упражнений.	Исследовательский метод
10	Употребление фразеологизмов	13.11	Знать фразеологизмы, их признаки и основные типы. Упо­требление фразеологизмов в речи. Источники русской фразеологии. Уметь использовать фразеологизмы по значению, подбирать к ним синонимичные словосочетания;	Анализ справочного материала, запись основных положений. Тест.	Объяснительно-иллюстративный метод. ИКТ
11	Фигуры речи как выразительные средства	20.11	Знать основные фигуры речи как выразительные средства. Уметь осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения	Составление орфографических и пунктуационных упражнений самими учащимися;	Урок-практикум Частично-поисковый метод.
	Словари русского языка	Уметь пользоваться лингвистическими словарями разных типов	Самостоятельное изучение	Частично-поисковый метод.
Орфоэпия (1ч.)
12	Орфоэпические нормы русского языка	27.11	Знать основные орфоэпи­ческие нормы русского литературного языка.	Составление орфографических и пунктуационных упражнений самими учащимися;	Урок-практикум Исследовательский метод
Морфемика, словообразование. Орфография ( 10ч.)
13	Принципы русской орфографии	4.12	Уметь при проверке слов действовать строго по алгоритму, определяя в слове нужную орфограмму;	Выполнение упражнений учебника. Выборочный диктант	Частично-поисковый метод. Индивидуальный опрос
14	Контрольная работа по теме "Лексика и фразеология"	11.12	Знать основные виды тропов, понятия разговорная и книжная лексика, стилистически ограниченная лексика, индивидуально-авторские неологизмы, фигуры речи. Уметь анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления.	Контрольная работа	Метод контроля. Урок проверки знаний и умений.
15	Употребление прописных букв	18.12	Знать нормы написания слов с большой буквы	Выполнение упражнений учебника.	Частично-поисковый метод. Индивидуальный опрос
	Употребление Ь для обозначения на письме мягкости согласных.	Уметь правильно употреблять на письме и обосновывать выбор в написании Ь и Ъ. Уметь при проверке слов действовать строго по алгоритму, определяя в слове нужную орфограмму;	Самостоятельное изучение	Частично-поисковый метод.
	Употребление Ь для обозначения грамматических форм	Самостоятельное изучение	Частично-поисковый метод.
16	Состав слова. Употребление однокоренных слов. Тест №2 "Правописание Ь"	25.12	Знать морфемный состав слова, упо­требление в речи однокоренных слов, основные способы образования производных слов, морфемный и словообра­зовательный анализ. Уметь производить морфемный и словообразовательный анализ слов	Коллективное и самостоятельное выполнение упражнений. Контрольный тест	Частично-поисковый метод. Индивидуальный опрос. ИКТ
17	Основные способы словообразования	15.01	Запись лекции учителя, составление опорного конспекта, работа с текстом.	Частично-поисковый метод. Индивидуальный опрос. ИКТ
18	Правописание гласных в корне	22.01	Уметь соблюдать основные правила орфографии и пунктуации в процессе письменного общения;	Коллективное и самостоятельное выполнение упражнений.	Урок-практикум Исследовательский метод
19	Правописание гласных после шипящих и Ц	29.01	Уметь соблюдать основные правила орфографии и пунктуации в процессе письменного общения; соблюдать в процессе коммуникации основные нормы устной и письменной речи и правила русского речевого этикета.	Коллективное и самостоятельное выполнение упражнений.	Урок-практикум Исследовательский метод
	Правописание согласных в корне	Уметь применять знания по фонетике и морфемике в практике правописания согласных в корне	Самостоятельное изучение	Частично-поисковый метод.
	Двойные согласные	Уметь пользоваться орфографическим словарём и словарём иностранных слов	Самостоятельное изучение	Частично-поисковый метод.
	Международные словообразовательные элементы	Знать наиболее распространённые международные словообразовательные элементы, осознавать их роль в словопроизводстве, владеть нормами их правописания	Самостоятельное изучение	Частично-поисковый метод.
20	Правописание приставок. Тест №3 "Правописание приставок"	05.02	Уметь соблюдать основные правила орфографии и пунктуации в процессе письменного общения; воспитывать стремление к речевому самосовершенствованию;	Запись основных положений по теме урока, выполнение упражнений учебника, анализ заданий в КИМах. Контрольный тест	Урок-практикум Исследовательский метод. ИКТ
	Употребление разделительных Ъ и Ь	Уметь применять знания по фонетике и морфемике в практике написания Ъ и Ь	Самостоятельное изучение	Частично-поисковый метод.
21	Буквы Е и О после шипящих и Ц	12.02	Уметь соблюдать основные правила орфографии и пунктуации в процессе письменного общения; Воспитывать уважительное отношение к родному языку, гордость за него, воспитывать стремление к речевому самосовершенствованию;	Работа с таблицей, анализ упражнений учебника, выполнение заданий КИМов.	Урок-практикум Исследовательский метод. ИКТ
22	Общие правила правописания сложных слов	19.02	Знать нормы правописания сложных слов	Коллективный анализ материала учебника, самостоятельное выполнение заданий. Комбинированный урок.	Урок-практикум Частично-поисковый метод. Индивидуальный опрос
	Правила переноса слов	Знать нормы переноса слов	Самостоятельное изучение	Частично-поисковый метод.
Морфология и орфография ( 12ч.)
23	Самостоятельные части речи. Имя существительное. Род и число существительных.	26.02	Знать  лексико - грамматические разряды имён существительных, род, число, падеж и склонение  имён существительных, правописание существительных. Уметь правильно писать окончания имен существительных, делать морфологический разбор имен существительных	Коллективное и самостоятельное выполнение упражнений.	Фронтальный опрос. Урок обобщения и систематизации знаний.
	Правописание падежных окончаний существительных мужского рода.	Самостоятельное изучение
24	Образование форм множественного числа у существительных мужского рода.	05.03	Запись основных понятий по теме урока. Составление алгоритма действий. Написание текста.	Фронтальный опрос. Урок применения знаний и умений. ИКТ
	Правописание существительных в родительном падеже множественного числа		Самостоятельное изучение	Частично-поисковый метод.
25	Правописание фамилий и названий населённых пунктов в творительном падеже.	12.03	Знать правописание суффиксов имен существительных. Уметь правильно писать суффиксы имен существительных.	Объяснительный диктант.	Урок-практикум Частично-поисковый метод. Индивидуальный опрос
26	Правописание суффиксов существительных	19.03	Составление орфографических и пунктуационных упражнений самими учащимися;	Урок-практикум Частично-поисковый метод. Индивидуальный опрос
27	Правописание сложных имён существительных	02.04	Уметь при проверке слов действовать строго по алгоритму, определяя в слове нужную орфограмму; Уметь делать правильный выбор в пользу слитного или дефисного написания сложных существительных	Практическое выполнение упражнений, анализ тестовых заданий ЕГЭ.	Фронтальный опрос. Урок применения знаний и умений.
28	Имя прилагательное. Употребление форм прилагательных.	09.04	Уметь безошибочно определять имя прилагательное в тексте, его разряды, правила написания; Развивать умение составлять краткий конспект учебного материала; воспитывать стремление к речевому самосовершенствованию; Уметь соблюдать основные правила орфографии в процессе письменного общения;	Коллективное и самостоятельное выполнение упражнений.	Урок-практикум Частично-поисковый метод.
	Правописание окончаний прилагательных	Самостоятельное изучение	Частично-поисковый метод.
29	Правописание суффиксов прилагательных. Тест № 4 "Имя прилагательное"	16.04	Уметь соблюдать основные правила орфографии в процессе письменного общения;	Коллективное и самостоятельное выполнение упражнений. Контрольный тест	Частично-поисковый метод. Метод контроля.
30	Правописание сложных имён прилагательных	23.04		Коллективное и самостоятельное выполнение упражнений.	Урок развития речи Объяснительно-иллюстративный метод. ИКТ
31	Имя числительное. Правописание и употребление числительных.	30.04	Знать определение имени числительного, его разряды и виды, правописание имен числительных, склонение. Уметь делать морфологический разбор, склонять, правильно писать имена числительные.	Коллективное и самостоятельное выполнение упражнений.	Урок развития речи Частично-поисковый метод.
32	Местоимение. Особенности употребления местоимений.	07.05	Знать лексико-грамматические разряды местоимений, особенности их изменения, правописание. Уметь делать морфологический разбор местоимения, правильно употреблять местоимения в речи, склонять их.		Урок развития речи Исследовательский метод
33	Правописание неопределённых и отрицательных местоимений	14.05	Работа с текстом. создание текстов разных функционально-смысловых типов	Урок развития речи Исследовательский метод
34	Контрольная работа по теме "Морфология и орфография"	21.05	Уметь применять полученные знания на практике	Контрольная работа	Метод контроля. Урок проверки знаний и умений.