Пробный вариант

контрольного среза по русскому языку

для учащихся 7 классов

Часть 1

Работа с текстом

Юннаты блокадного Ленинграда

1) В Ленинграде не работали ни водопровод, ни отопление. 2) Но в городе, превращенном блокадной зимой в ледяную пустыню, несмотря на непрекращающиеся налеты, во Дворце пионеров была организована работа кружка юннатов.

3) Трудно поверить, что вечно голодные дети ухаживали за рыбками, рыжим лисенком, не раз выводя его на поводке на прогулку. 4) В домах не осталось ни кошек, ни собак, а в одном из детских домов был небольшой пруд с плавающими лебедями. 5) Как ни голодали люди, ни у кого не возникло мысли, что их можно съесть.

Выполните следующие задания по тексту:

1. Среди предложений найдите такое, в котором есть причастный оборот.

2. Укажите номер сложносочиненного предложения.

3. Среди предложений найдите такое, в котором есть деепричастный оборот.

4. Из предложений 1-3 выпишите краткое страдательное причастие.

5. Из предложений 1-3 выпишите производный предлог.

Часть 2

Тестированное задание

1.  В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1)  Зам..рать от восторга, перем..стить вещи

2)  П..ликлиника, изв..вающаяся дорожка

3)  Пор..жать и уд..влять одноклассников

4)  Разд..лить на группы, обр..мление узором

2.  Укажите ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква А.

1)  Чудесное тв..рение, прил..гательное

2)  Непром..каемый плащ, дог..рел костер

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3)  Раств..рить окно, обм..кнуть кисть в краску

4)  К..сательная линия, опасный ск..чок

3.  Укажите ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква Е.

1)  Пр..думать историю, пр..увеличить опасность

2)  Пр..крепить плакат, пр..скорбный факт

3)  Пр..вязать лошадь, пр..забавный зверек

4)  Пр..одолеть трудности, пр..зреть опасность

4.  В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется буква Ь?

1)  До новых встреч.., воз..ми ключ

2)  Едкая щелоч.., испеч.. пирог

3)  Построить шалаш.., воздух свеж..

4)  Пора одеват..ся, выйти замуж..

5.  В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется буква Я?

1)  Колебл..мый ветром, спа..нные дружбой

2)  Пен..щийся напиток, кле..щий карандаш

3)  Измер..нная длина, дорогосто..щий материал

4)  Подстрел..нный зверь, потер..нный зонт

6.  В каком предложении на месте пропусков в обоих словах пишется две буквы Н?

1)  Редактор, седой и румя..ый мужчина, говорил чека..ым голосом.

2)  Смышле..ый малыш глядел на меня светлыми заспа..ыми глазами.

3)  Оди..адцатилетний ребёнок может расстроиться из-за нерешё..ой задачи до слёз.

4)  Новая глиня..ая ваза была ничуть не лучше сдела..ой своими руками.

7.  Укажите ряд, в котором оба выделенных слова пишутся раздельно.

1)  Послушай(ка), вряд(ли) я знаю

2)  Зачем (же) сорить, сделаю (в)последствии

3)  Поговорить (на)счет экзаменов, (не)смотря на непогоду

4)  (В)связи с ненастьем, (по)причине опоздания

8.  Укажите ряд, где оба слова пишутся через дефис.

1)  заговорить (по)итальянски, запомнить (на)всегда

2)  жить (по)новому, опять(таки) виноваты мы сами

3)  вскочить (на) ходу, жить (на)против

4)  идти (по)трое, сделать (по)лучше

9. Укажите предложение, где выделенное слово пишется раздельно.

1)  Совсем немного иногда нужно, что(бы) людям жилось лучше.

2)  Ну(ка) медку с караваем покушай!

3)  (За)тем в комнату вошла заплаканная нянька.

4)  После ураганного ветра упало много яблок, так(же) было и в прошлом году.

10. В каком ряду все слова с НЕ пишутся слитно?

1)  (не)престанный дождь, говорил отнюдь (не)медленно

2)  комната (не)проветрена, (не)смотря на ураганный ветер

3)  (не)дорогой, но красивый костюм, (не)разгибая спины

4)  (не)исследованная местность, (не)жданный гость

11. На месте каких цифр в предложении пишется частица НИ? Выбери верный вариант ответа.

Н(1) за столом, н(2) после хозяйка н(3) проронила н(4) слова. Я больше н(5) донимал её расспросами, а вышел на улицу.

1)  1, 2, 4

2)  1, 2, 3

3)  2, 3, 4, 5

4)  1, 2, 3, 5

Часть 3

Творческая работа

Прочитайте стихотворение Новеллы Матвеевой «Кораблик»:

Жил кораблик, весёлый и стройный,

Над волнами, как сокол, парил.

Сам себя, говорят, он построил.

Сам себя, говорят, смастерил.

Сам смолою себя пропитал,

Сам оделся и в дуб, и в металл,

Сам повёл себя в рейс -

Сам свой лоцман,

Сам свой боцман,

Матрос,

Капитан.

Шёл кораблик, шумел парусами,

Не боялся нигде ничего.

И вулканы седыми бровями

Поводили при виде его.

Шёл кораблик по летним морям,

Корчил рожи последним царям,

Все ли страны в цвету,

Всё ль на месте -

Всё записывал, всё проверял.

Раз пятнадцать, раз двадцать за сутки

С ним встречались другие суда:

Постоят, посудачат минутку

И опять побегут кто - куда.

Шёл кораблик, о чём-то мечтал,

Всё, что видел, на мачты мотал,

Делал выводы сам -

Сам свой лоцман,

Сам свой боцман,

Матрос,

Капитан.

Стихотворение «построено» на использовании олицетворения. Какие детали помогают увидеть кораблик в «человеческом обличье»? Какие слова «очеловечивают» кораблик? Найдите примеры олицетворения в стихотворении. Кого напоминают герои, которых коснулось олицетворение? Какая серьезная мысль звучит в финале этого веселого стихотворения? Чем герой этого стихотворения близок герою стихотворения «Парус» и что их отличает друг от друга? Дайте ответы на эти вопросы в виде связного текста.