Показ для родителей совместной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе
КВН
«Я здоровье берегу – быть здоровым я хочу»
Цель: Формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью.
Задачи:
1. Закреплять у детей привычки к здоровому образу жизни.
2. Развивать у детей способность к умозаключениям.
3. Воспитывать у детей понимание важности заботы о своём здоровье.
Предварительная работа.
Беседы с детьми о закаливании, о полезных и вредных продуктах питания, о здоровом образе жизни. Рассматривание альбомов «Если хочешь быть здоров!», «На прогулку всей семьёй», «Чистота – залог здоровья». Чтение пословиц и поговорок о здоровье; стихов Михалкова «Мимоза», Маяковского
«Что такое хорошо и что такое плохо», Чуковского «Мойдодыр». Разбор проблемных ситуаций.
Оборудование.
Картинки – отгадки; 2комплекта карточек с изображением режимных процессов; одежда для занятий на улице и в помещении; коробка; поднос; 2 мешочка, в одном из которых разные продукты (можно использовать муляжи), в другом – игрушки и спортивный инвентарь. Магнитофонная запись песни «Вместе весело шагать» и заставка к игре КВН.
Звучит заставка к игре КВН.
Ведущий. Внимание! Внимание! Мы начинаем КВН. Существует три закона здорового образа жизни:
Закон первый: «Чтобы здоровее стать, режим дня надо выполнять».
Закон второй: «Кто правильно питается, с болезнями не знается».
Закон третий: «Если хочешь быть здоров - закаляйся и зарядкой занимайся». Все мы хотим быть здоровыми, сильными, красивыми. Сегодня мы с вами попробуем разобраться, что же поможет нам такими стать. В нашей игре участвуют команды. Давайте поприветствуем их: команда «Крепыши» и команда «Здоровячки».
Ведущий. Объявляю первый конкурс. «Разминка».
Я вам буду загадывать загадки, только отгадки вы вслух не произносите, а показывайте их.
· Вот гора, а у горы две глубокие норы.
В этих норах воздух бродит, то заходит, то выходит.
(Нос)
· Всегда во рту, а не проглотишь.
(Язык)
· У двух матерей по пять сыновей. Одно имя всем.
(Руки и пальцы)
· Живёт мой братец за горой,
Не может встретиться со мной.
(Глаза)
· По обеим сторонам
Маленькой горы
Два зверя сидят.
(Уши)
Вы всё правильно показали. А теперь я буду называть части тела, а вы до них дотрагивайтесь ладонями. Посмотрим, какая команда всё покажет правильно и быстро. Приготовились! Начали! ( Щёки, колени, локоть, подбородок, затылок, бока, темя, живот, пятки, подмышки, ключицы, шея, голова.)
Молодцы! Вы справились с этим конкурсом. Продолжаем дальше.
Ведущий. Следующий конкурс домашнего задания «Ты мне, я тебе».
«Все вы знаете выражение «Чистота – залог здоровья». Для того чтобы мы могли успешно бороться с микробами, нам нужны помощники. Про них каждая команда друг другу приготовила загадки.
Загадки команды «Крепыши».
1. Хожу – брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(Расчёска)
2. Лёг в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утрёт потоки слёз
Не забудет и про нос.
(Носовой платок)
3. После бани помогаю,
Промокаю, вытираю.
Пушистое, махровое.
Чистое, новое.
(Полотенце)
4. Там, где губка не осилит,
Не домоет, не домылит,
На себя я труд беру:
Пятки, локти с мылом тру,
И коленки оттираю,
Ни чего не забываю.
(Мочалка)
5. Чтобы волосы блестели
И красивый вид имели,
Чтоб сверкали чистотой
Мною их скорей помой.
(Шампунь)
6. Чтобы чистым быть всегда,
Людям всем нужна …
(вода)
Загадки команды «Здоровячки».
1.Ускользает как живое,
Я не выпущу его.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.
(Мыло)
2. Волосистой головой
В рот влезает ловко
И считает зубы нам
По утрам и вечерам.
(Зубная щётка)
3. Дождик тёплый и густой,
Этот дождик не простой.
Без туч, без облаков
Целый день идти готов.
(Душ)
4. Резинка Акулинка
Пошла гулять по спинке,
А пока она гуляла
Спинка розовою стала.
(Губка)
5. Сам не велик,
Зашёл в городок,
Всех перебил,
А сам – в уголок.
(Банный веник)
6. Я эту загадку в карман положу,
Достану потом – на себя погляжу.
(зеркало)
(. Дети отгадывают загадку, показывают картинку-отгадку и ставят картинку на доску.)
Ведущий. Молодцы! Как хорошо справились и с этим заданием. С помощью этих предметов вы можете себя привести в порядок, быть чистыми и опрятными.
Ведущий. Следующий конкурс «Конкурс капитанов».
Для вас на столе разложена одежда. Капитан команды « Крепыши» выбирает одежду для занятий спортом на улице, а капитан команды «Здоровячков» - для физкультурных занятий в помещении. После выполнения задания каждый из капитанов обосновывает свой выбор.
Пока капитаны выполняют задание, с остальными участниками проводится игра «Хорошо или плохо».
· Сигарету мальчик курит,
Словно паровоз дымит.
Это, дети, хорошо
Или это плохо?
· За здоровьем я слежу,
На зарядку выхожу.
Это, дети, хорошо
Или это плохо?
· Сплю, ребята, я полдня
Вы не трогайте меня!
Это, дети, хорошо
Или это плохо?
· Поутру я закаляюсь –
Водой холодной обливаюсь.
Это, дети, хорошо
Или это плохо?
· Зубы чистить не хочу,
Хорошо и так рычу.
Это, дети, хорошо
Или это плохо?
· Ем морковку и салат,
Витамины кушать рад.
Это, дети, хорошо
Или это плохо?
· Я сосульку полижу
И снежочком закушу.
Это, дети, хорошо
Или это плохо?
После игры проводится проверка работы капитанов. Они показывают и объясняют, какую одежду они выбрали и почему.
Ведущий. Молодцы наши капитаны. Хорошо справились с заданием. А мы продолжаем дальше. Следующий конкурс «Режим дня».
«Что такое режим дня?» Это распорядок дня, то, что мы должны обязательно выполнять каждый день. На столах лежат карточки. На этих карточках изображены режимные процессы. Попробуйте разложить карточки по порядку, одну за другой, так как вы выполняете распорядок каждый день.
Дети подходят к столам и выполняют задание. Затем задание проверяется.
Один из детей читает стихотворение «Режим дня».
Утром нужно умываться,
На зарядку выбегать.
Днём обедать и гулять
И ещё немного спать.
А как вечер наступает,
Ужинают гномы.
Поиграют, порисуют
И, в кровать готовы.
Ночью надо крепко спать,
Чтобы утром рано встать.
Ведущий. Сейчас мы с вами немного отдохнём. В любой передаче есть реклама. Вот и мы прервёмся на рекламу.
Для вас, детвора,
Есть про здоровье игра.
Я начну, а вы кончайте,
Фразу дружно продолжайте.
В. « Жёлтая» «Фанта»-
Напиток для франта.
Д. Будешь «Фанту» пить,
Смотри, растворишься изнутри.
В. В мире лучшая награда –
Это плитка шоколада.
Д. В мире лучшая награда –
Это ветка винограда.
В. Знайте, дамы, господа:
«сникерс – лучшая еда.
Д. Будешь кушать «Сникерс» сладкий –
Будут зубы не в порядке.
В. Я собою очень горд:
Я купил сегодня торт.
Д. Фрукты, овощи полезней –
Защищают от болезней.
В. Благодарность «Пепси - коле» -
Самым умным будешь в школе.
Д. Вкус обманчивый порой,
Молоко пей, дорогой.
В. Даёт силы мне всегда
Очень жирная еда.
Д. Даёт силы нам всегда
Витаминная еда.
Ведущий. Молодцы! Хорошо и дружно отвечали. Продолжаем дальше.
Ведущий. Наш КВН подходит к концу. Остался последний конкурс. Игра
«Поищи на ощупь».
«Перед вами два волшебных мешка. В них лежит всякая всячина. В этом мешке лежат вкусности. ( Показываю мешок с продуктами.) Ребята – «крепыши» по очереди подбегают к мешку и, не глядя, достают только те продукты, которые полезны для нашего здоровья и выкладывают их на поднос. Для «Здоровячков» другое задание. Как известно, хочешь стройным быть, занимайся физкультурой. В этом мешке (показываю) среди разных игрушек надо найти на ощупь и достать предметы, необходимые для занятий спортом, и положить в коробку.
( Игроки каждой команды по очереди подходят к мешкам, достают предметы и кладут их на поднос и в коробку.)
Задание проверяется. Дети каждой команды читают стихи.
«Крепыши»
· Чтобы правильно питаться,
Вы запомните совет:
Ешьте фрукты, кашу с маслом,
Рыбу, мёд и винегрет.
· Нет полезнее продуктов
Вкусных овощей и фруктов.
И Серёже и Ирине –
Всем полезны витамины.
· Если хочешь быть здоровым,
Правильно питайся!
Ешь побольше витаминов,
С болезнями - не знайся!
« Здоровячки»
· Занимайся физкультурой:
Прыгай, бегай и скачи.
Тренируй мускулатуру –
Не нужны будут врачи.
· Спорт нам плечи расправляет,
Силу, ловкость нам даёт.
Он нам мышцы развивает,
На рекорды нас зовёт.
· Чтобы мы никогда и ни чем не болели,
Чтобы щёки здоровым румянцем горели,
Чтобы было здоровье в отличном порядке,
Всем нужно всегда заниматься зарядкой.
Ведущий. Приглашаю всех на ритмическую гимнастику.
Дети выполняют комплекс ритмической гимнастики по показу ведущего под фонограмму ритмичной музыки. Например, под песню «Вместе весело шагать».
Вступление: идут на месте;
Припев: маршируют по кругу друг за другом;
1 куплет: (останавливаются) 1такт – руки вперёд;
2 такт – руки вверх;
3 такт – руки в стороны;
4 такт – руки опускаются вниз.
Припев: подскоки по кругу;
2 куплет: (останавливаются)
И. П.: руки на поясе, ноги слегка расставлены;
1 такт – поворот туловища, руки в стороны;
2 такт – вернуться в И. п.
3 такт – поворот туловища, руки в стороны;
4 такт – вернуться в И. п.;
Припев: боковой галоп по кругу;
3 куплет: (останавливаются)
1 такт – присели, руки вперёд;
2 такт – выпрямились, руки опустили;
3 такт – присели, руки вперёд;
4 такт – выпрямились, руки опустили;
Припев: маршировать по кругу;
Проигрыш: подскоки на месте вокруг себя;
Припев: идут по кругу с хлопками над головой.
Ведущий. Вот и подошла к концу наша игра. Подведём итог. Дети читают по строчке стихотворение С. Островского.
Ты с красным солнцем дружишь,
Волне прохладной рад,
Тебе не страшен дождик,
Не страшен снегопад.
Ты ветра не боишься,
В игре не устаёшь,
И рано спать ложишься,
И с солнышком встаёшь.
Зимой на лыжах ходишь,
Резвишься на катке,
А летом загорелый -
Купаешься в реке.
Ты любишь прыгать, бегать,
Играть тугим мячом,
Ты вырастешь здоровым!
Ты будешь силачом!
Детям вручаются призы.
