РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
___________
__________ _____________ 2011г.
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ГИДРОЛОГИИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов специальности 020401.65 «География»
очной формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _______
«______»___________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры геоэкологии от ____2011г. протокол №____ Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
И. О. зав. кафедрой ________
«______»___________ 2011г.
Рассмотрено на заседании УМК ИМЕНИТ отделения географии, экологии, природопользования и туризма от ____2011г. протокол № ______
Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК _______
«______»_____________2011г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ______
«______»_____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ, ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА ГЕОЭКОЛОГИИ
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ГИДРОЛОГИИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов специальности 020401.65 «География»
очной формы обучения
Издательство
Тюменского государственного университета
2011
Вешкурцева практика по Гидрологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020401.65 «География». Тюмень, 2011, 11 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Учебная практика по Гидрологии [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk. *****., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой геоэкологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. г.н., доцент
© Тюменский государственный университет, 2011.
© , 2011.
1. Цели учебной практики по Гидрологии
приобретение, углубление и закрепление полученных теоретических знаний, умений и навыков по курсу «Гидрология».
2. Задачи учебной практики по Гидрологии
1) ознакомить студентов с устройством и действием основных гидрометрических приборов;
2) научить производству полевых гидрологических работ и камеральной обработке материалов наблюдений;
3) показать непосредственно на водном объекте как производится выбор места для устройства гидрологического поста и гидрометрического створа;
4) научить методике гидрографического обследования и описания реки.
3. Место учебной практики в структуре в профессиональной подготовке выпускников
«Учебная практика по Гидрологии» входит в цикл «Учебные и производственные практики» базовой части ООП по специальности 020401.65 «География». Она находится в числе фундаментальных дисциплин, определяющих образование студента по специальности «География», логически и содержательно-методически связана с другими учебными курсами естественно-научного модуля – «Климатология с основами метеорологии», «Геоморфологией», «Почвоведение», «Биогеографией», «Ландшафтоведением».
Наличие и движение природных вод обеспечивают возможность взаимодействия атмосферы, гидросферы, литосферы и биосферы в процессах глобального, регионального и локального круговорота веществ и энергии. Ресурсы пресных вод способствуют природопользованию и ограничивают использование водных ресурсов в хозяйственной деятельности. Наличие и распределение источников воды по поверхности планеты – важный фактор регулирования процессов расселения человечества, экономического развития стран и регионов, видового разнообразия и продуктивности биоты.
Освоение выше указанной дисциплины «Гидрология» необходимо для подготовки профессиональных специалистов по всем направлениям географической науки.
4. Формы проведения учебной практики
Форма проведения учебной практики по Гидрологии – полевая.
5. Место и время проведения учебной практики по Гидрологии – база практик и отдыха «Лукашино», а именно 42 км Ирбитского тракта от г. Тюмени (водосборы р. Канырка). Место практики соответствует поставленным задачам. Продолжительность практики 6 дней. Практика проводится в четвертом семестре.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: главные закономерности гидрологического режима водных объектов; факторы пространственной и временной изменчивости их состояния; суть методов измерения расходов и уровней воды, скоростей течения и глубины водных объектов; основы водной экологии, теоретические знания в области охраны вод и принципы рационального использования и охраны водных объектов от загрязнения и истощения.
уметь: применять теоретические знания при освоении основных гидрометрических методов измерений и интерпретации полученных данных; самостоятельно осваивать дополнительную литературу по учебной дисциплине; использовать основные гидрологические справочные материалы; применять теоретические знания в полевых условиях на практике; анализировать результаты полевых исследовании; уметь обобщать эти материалы в виде гидрологических и водно-экологических характеристик, описаний и справок, использовать и составлять стандартные и специализированные банки данных.
владеть: понимать, излагать и критически анализировать полученную в полевых условиях гидрологическую информацию о объектах; закономерностях распределения водных объектов и характерных для них гидрологических процессов, навыками сбора гидрологической информации, методами выполнения простейших гидрологических расчетов, проведения основных гидрометрических работ; базовыми методами гидрометрических измерений, основами анализа гидрометеорологических наблюдений.
6. Структура и содержание учебной практики по Гидрологии.
Семестр 4. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 48 часов.
Тематический план
№ п/п | Разделы (этапы) практики | Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля | |||
Ознакомительные лекции | Инструктаж по технике безопасности | Наблюдения и измерения | Подготовка оборудования | |||
1 | Подготовительный этап | 1 | 1 | 1 | ||
2 | Научно-исследовательский этап. Экскурсия по пойме реки. | 6 | Составление отчёта | |||
3. | Экспериментальный этап. Организация водомерного поста | 1 | 6 | 1 | Составление отчёта | |
4 | Экспериментальный этап. Организация гидрометрического створа | 4 | 1 | Составление отчёта | ||
5. | Научно-исследовательский этап. Проведение гидрометрических работ. | 8 | Составление отчёта | |||
6 | Научно-исследовательский этап. Экскурсия по руслу реки. | 6 | Составление отчёта | |||
7 | Научно-исследовательский этап. Изучение русловых процессов. | 1 | 4 | Составление отчёта | ||
8 | Научно-исследовательский этап. Изучение гидрохимических характеристик объекта | 2 | 1 | 2 | 2 | Составление отчёта |
9 | Заключительный этап. Сдача зачета. | Защита отчёта | ||||
Всего: | 15 | 4 | 24 | 5 | 48 |
7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
При выполнении различных видов работ на учебной практике по Гидрологии используются следующие образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии:
· Активная форма проведения лекционного занятия (лекция-консультация);
· Интерактивная форма проведения лекционного занятия (комплексное ситуационное задание (мини-исследование);
· Интерактивная форма проведения лекционного занятия (экскурсия);
· Выполнение отчёта по практике;
· Доклад и презентация при защите отчёта.
8. Учебно-методическое обеспечение работы студентов на учебной практике по Гидрологии.
I. Подготовительный этап. Деление студентов на бригады. Подготовка журналов наблюдений и дневника практики. Осмотр и поверка приборов. Знакомство с методиками проведения гидрометрических работ.
II. Научно-исследовательский этап. Экскурсия по пойме и руслу реки реки, с целью ознакомления с объектом исследования и выбора участка реки для дальнейшей организации гидрометрических работ, изучения русловых процессов и типов русловых образований. Итогом работ должен быть заполнен полевой дневник, составлен план глазомерной съемки выбранного участка, собран материал для написания разделов отчета.
III. Экспериментальный этап. Организация водомерного поста и гидрометрического створа в соответствии с имеющимися методиками проведения данного вида работ.
IV. Научно-исследовательский этап. Проведение гидрометрических работ. Изучение русловых процессов. Изучение гидрохимических характеристик объекта. Камеральная обработка результатов наблюдений. Составление отчета.
Камеральная обработка данных. Построение графиков хода каждого измеренного гидрологического элемента (суточный ход уровней воды, суточный ход температур воздуха и воды). Описание графиков (с указанием максимумов и минимумов, амплитуды колебания). Написание и сдача отчета.
Организация бригадами небольших площадок для наблюдений, установка приборов, глазомерная съемку территории.
Проведение в установленные сроки инструментальных и визуальных наблюдений.
Инструментальные наблюдения:
1. измерение срочной температуры воздуха;
2. наблюдение за уровнем воды;
3. измерение расхода воды
4. определение скорости течения в потоке по ширине потока и вертикале;
5. нивелирование уклона водной поверхности;
6. определение по меткам высоких вод наивысшего уровня и его нивелирование;
7. определение рН, прозрачности и цветности воды.
V. Заключительный этап. Защита отчёта.
Контрольные вопросы:
1. Типы водомерных постов.
2. Виды и сроки наблюдений на водомерных постах.
3. Обработка данных наблюдений на водомерных постах.
4. Дать определение «нуля поста», «приводки».
5. Основные требования, предъявляемые при выборе места для гидрологического поста.
6. Перечислить методы определения расхода воды.
7. Принцип действия гидрометрической вертушки.
8. Метод измерения расхода воды гидрометрической вертушкой.
9. Вычисление расхода воды, измеренного вертушкой.
10. Метод измерения скорости и расхода воды поверхностными поплавками.
11. Вычисление расхода воды, измеренного поверхностными поплавками.
12. Определение расхода воды по меткам высоких вод. В чем преимущество метода.
13. Виды русловых образований.
14. Типы русловых процессов.
15. Виды русловых образований и типы русловых процессов на водном объекте в районе практики.
16. Виды наблюдений за физико-химическими свойствами воды.
17. Определение цвета и прозрачности воды.
18. Методы определения кислых и щелочных свойств воды.
9. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики).
Форма отчётности по итогам учебной практике по Гидрологии является составление и защита отчёта, которая проводится на заключительном этапе практики.
Отчет оформляется в виде папки, в которую входят:
1. отчёт, оформленный на писчей бумаге формата А-4;
2. книжка для записи водомерных наблюдений КГ-1;
3. книжка для записи измерения расхода воды вертушкой КГ-3;
4. журнал технического нивелирования;
5. схема свайного водомерного поста;
6. план глазомерной съемки района водомерного поста
7. дневник практики.
В содержании отчета могут быть следующие пункты:
Введение (указывается цель и задачи практики, время и место проведения, состав и обязанности каждого члена бригады, состав отчета – количество страниц, рисунков, таблиц и приложений).
Глава 1. Краткая физико-географическая характеристика объекта исследования (долина р. Канырка).
1.1. Типы долин.
1.2. Гидрологические и гидрометрические характеристики долины реки Канырка.
Глава 2. Организация водомерных наблюдений.
2.1. Приборы и оборудование (описать все применяемые приборы и оборудование, сделать рисунки).
2.2. Типы водомерных постов.
2.3. Организация водомерного поста (обоснование выбранного места и типа постового устройства).
2.4. Топографические работы на посту (инструментальная и полуинструментальная съемка, нивелирование поста, нивелирование до горизонта высоких вод).
2.5. Водомерные наблюдения (сроки, виды работ, обработка результатов).
2.6. Организация водомерного поста на реке Канырка и работы на нем.
2.6.1. Выбор участка реки для разбивки поста.
2.6.2. Нивелирование свай водомерного поста на реке Канырка (порядок проводимых измерений, обработка полученных результатов, построение профиля поста).
2.6.3. Сроки и виды наблюдений на организованном посту.
Глава 3. Измерения расходов воды.
3.1. Приборы и оборудование.
3.2. Методы измерения расходов воды.
3.3. Измерение расхода воды гидрометрической вертушкой на реке Канырка (описание проведенных работ, анализ полученных результатов, построение поперечного профиля реки).
3.4. Определение максимального расхода воды на изучаемом объекте по меткам высоких вод.
Глава 4. Изучение русловых процессов.
3.1. Типы русловых процессов и образований, условия их формирования.
3.2. Виды русловых процессов и образований на реке Канырка (зарисовать обнаруженные во время практики русловые образования, нанести их на план глазомерной съемки местности и описать их).
Глава 5. Изменение уровня воды
5.1. Наблюдения за уровнем воды и методы их обработки.
5.2. Изменения уровней воды на реке Канырка.
Глава 6. Наблюдения за физико-химическими свойствами воды.
6.1. Приборы и оборудование.
6.2. Наблюдения за температурой воды.
6.3. Наблюдения за химическим составом воды (работы, выполняемые у объекта, порядок проведения работ).
6.4. Измерение прозрачности, цветности и водородного показателя.
6.6. Определение органолептических показателей воды на р. Канырка (температура, прозрачность, цвет).
Заключение (обобщить и оценить результаты выполненных работ).
Список литературы.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики по Гидрологии.
10.1 Основная литература:
1. , , Добролюбов . – 2-е изд. испр. – М.: Высш. шк., 20с.
2. Эдельштейн материков. – М.: ИЦ «Академия», 20с.
10.2. Дополнительная литература:
1. , Васильев . – Л.: Гидрометеоиздат, 1977.-447с.
2. Важнов рек. - М.: Изд-во Мос. Унив-та, 19с.
3. Географический атлас для учителей средней школы. - М.: ГУГК, 19с.
4. , , Конкина гидрология. – Л.: Гидрометеоиздат, 1973.-461с.
5. , Булатов Тюмени. – Тюмень: «Слово», 1998 – 240с.
6. , Чалов процессы. – М.: изд-во МГУ, 19с.
7. , Добровольский гидрология: учеб. для геогр. спец. вузов. – М.: Высш. шк., 19с.
8. Наставление гидрометеорологическим станциям и постам, в.2., ч. II. – Л.: Гидрометеоиздат, 1975.-264с.
9. Лучшева гидрометрия. – Л.: Гидрометеоиздат, 19с.
10. , , Чекмарев суши. – Л.: Гидрометеоиздат, 1976.-431с.
11. Учебная полевая практика. Часть I. – Учебно-методические указания для студентов 1-2 курсов по дисциплинам «Топография с основами геодезии», «Учение об атмосфере», «Учение о гидросфере». – Тюмень: изд-во ТГУ, 19с.
12. Чалов . Т.1. Русловые процессы: факторы, механизмы, формы проявления и условия формирования речных русел. – М.: изд-во ЛКИ, 20с
13. , Ковба Тюмени. Л., Гидрометеоиздат, 1985 – 183с.
10.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Программное обеспечение не требуется.
1) http://www. *****/
2) http://www. *****/
3) http://www. *****
11. Материально-техническое обеспечение учебной практики по Гидрологии.
1. компьютерный класс на 25 мест с доступом в Интернет
2. учебная аудитория на 25 мест с комплексным аудиторным и мультимедийным оборудованием для проведения защиты отчётов по практике
3. визирная линейка
4. журнал технического нивелирования
5. дневник практики
6. карта (или схема) района прохождения практики
7. книжка для записи водомерных наблюдений КГ-1
8. книжка для записи измерения расхода воды вертушкой КГ-3
9. нивелир
10. нивелирные рейки
11. измеритель скорости потока ИСП-1
12. гидрометрическая вертушка ГР-21М
13. штанга гидрометрическая
14. лот ручной
15. секундомер
16. рулетка (50 м)
17. водомерная рейка
18. водный термометр
19. рН-метр портативный
20. колориметрическая шкала цвета
21. диск Секки
22. ранцевая полевая химическая лаборатория НКВР-1
23. топор
24. Лопата или почвенный нож.
25. планшет для глазомерной съемки с компасом
26. канцелярские товары (простые и цветные карандаши, ручки, ластик, точилка, линейка, папка для бумаг, ватман, миллиметровка).
