Предложения по изменению оценивания работы ППС : Рейтинг

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ИЗМЕНЕНИЮ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ ППС : РЕЙТИНГ

1.Редакционная деятельность Печатный лист = (V - количество страниц) разделить на 16.	Это важная работа преподавателя именно в педагогическом вузе т. к. работают с учителями школ, с молодыми ППС, со студентами. Работа учителей требует тоже публикационных работ.
	Вид работы	Коэффициент-статус	баллы	Пояснения
1.1	Редактирование сборника научных трудов	1-публикация без ISBN 2-публикация c ISBN в России 3-публикация c ISBN за рубежом	Печатные листы умножить на 10 и умножить на коэффициент-статус	Не корректор, не рецензент, а редактор!
1.2	Редактирование учебных изданий	1-публикация без ISBN 2-публикация c ISBN в России 3-публикация c ISBN за рубежом 4-публикация c ISBN c международным участием в России (не менее 1 - страны)	А) Если вы член редакционной коллегии, то коэффициент-статус разделится на количество людей в ред. коллегии. Б) Для глав. или отв. редактора утраивается полученный коэф-статус.
1.3	Редактирование периодических журналов в бумажном виде	1-без ISSN и регистрации в СМИ 2-c ISSN и СМИ в России 3- из списка ВАК 3-публикация за рубежом
1.4	Редактирование периодических журналов в электронном виде	1-без ISSN и регистрации в СМИ 2-c ISSN и СМИ в России 3- из списка ВАК 3-публикация за рубежом
1.5	Редактирование научных изданий (монографии, инф. изд. и пр	1-без ISBN в России 2-c ISBN в России 3-c ISBN за рубежом	Печатные листы умножить на 10 и умножить на коэффициент-статус
1.6	Редактирование статьи студента, учителя школы, молодого ППС	0,5- публикация вузовская 1-публикация федерального значения; 2-публикация международного значения, 3-публикация за рубежом	Печатные листы умножить на 10 и умножить на коэффициент-статус	! Не подготовка студента к выступлению на конференции, а именно редактирование статьи
1.7	Рецензирование работ для публикаций	Без статуса	Печатные листы умножить на 10	В любом случае должно быть грамотно!!!
ПУБЛИКАЦИЯ НАУЧНЫХ РАБОТ
	Вид работы	Коэффициент-статус	баллы	Пояснения
	В соавторстве с коллегой	1	Печатные листы умножить на 10 и умножить на коэффициент-статус	Без поясн.
	В соавторстве со студентом	2	Работа со студентом педвуза обязательно как нигде!!!!
	В соавторстве с учителем школы или молодым специалистом вуза	3	Профориентация, научное руководство
	Без соавторства	4	Без поясн.
У М К	Замечание: Объем работы разный. Одна дисциплина изучается 1 семестр, а другая 8 семестров!!!!
	Вид работы	Коэффициент-статус	баллы	Пояснения
	Согласно Положения (без тестов и текстов контрольных работ)		Количество зачетных единиц умножить на 20
	Тексты контрольных работ	2- в библиотеку COLIBRIS 1 - в нашу библиотеку 3 - ЦМО КФ НГПУ	Печатные листы умножить на 5 и умножить на коэффициент-статуc	Идут как отдельная работа. Поэтому баллы назначаются, если материал в формате PDF сдан в библиотеку COLIBRIS или в нашу библиотеку в ЦМО КФ НГПУ
	Тесты
МЕРОПРИЯТИЯ	Замечание: Не учитывается количество участников
	Вид работы	Коэффициент-статус	баллы	Пояснения
		1- в группе факультета 2-Факультет 3-Вуз 4-Город 5-Район 6-Зональный 7-Областной 8-Федеральный 9-Международный	Число участников делим на 20 и умножаем на 5 баллов и на коэффициент статус	Мероприятие интересно, когда в нем участвуют более 20 человек
ГРАМОТЫ, ПРЕМИИ, НАГРАДЫ	Замечания: не учитывается качество ЗУН, статус декана, сотрудничество со школами. Мы же ПЕД. Вуз – нас школа должна знать в лицо. У нас все кандидаты – методисты. Где их связь со школой?
	Вид работы	Коэффициент-статус	баллы	Пояснения
	По линии школы за подписью директора школы		60 баллов	Показатель профориентационной и научной работы в плане апробации своих исследований.
	По линии деканата за подписью декана факультета		25 баллов	Учитываем ЗУН, которые дал преподаватель студентам (количество двоек!) – это хороший рычаг для декана
САЙТЫ	Вообще создание сайта относятся к публикации, а обновление – к достижениям
	Вид работы	Коэффициент-статус	баллы	Пояснения
	Разработка сайта	1 – регистрация сайта в ЦМО вуза и на портале КФ НГПУ 3 – наличие сертификата 4 - регистрация в СМИ	30 баллов умножить на коэффициент-статус	Приравнивается к публикации ЭУП
	Обновление сайта с учетом посещаемости страниц или даты обновления информации.	2 - вузовского значения (педагогич. школа, методич. школа, науч.-иссл. лабор.) 1- личный сайт (страница на портале КФ НГПУ; страница в СМИ, страница на образовательном или научном портале в интернете)	50 баллов в год 30 баллов в год	Иначе нет смысла вообще заполнять все эти достижения
ОЧЕНЬ ВАЖНО!!!! 1.Деканы, заведующие отделами (кафедрами) – заполнять должны только публикации. А их достижения – это количество баллов, которые в сумме набрали их подчиненные. Только в этом случае эта категория специалистов будет вынуждена побуждать своих людей к действию. 2.Рейтингом для ППС нужно считать число, которое останется после вычитания из суммарно набранных баллов у отдельно взятого человека число, полученное так: количество ставок х (6 ч. в день х 24 раб. дня х 12 месяцев) – нагрузка = кол. ставок (864 – нагрузка). Если получится меньше 0, то человек соответствует занимаемой должности. Если получится более 100 но менее 300 - получает грант на публикацию, повыш. квалификации (грамоту, премию) – деньги тратить в дело вуза!!! Если получиться более 500 то получает существенную награду и прибавку к зарплате. 3.Если меньше 0, то не соответствует занимаемой должности. Тоже можно сказать о декане и завкафедре. Если у него в отделе все по нулям – то не соответствует занимаемой должности. Вот тогда работать будут. А пока работают только те, кто всегда работал. Цель рейтинга ППС – чтобы работали все и знали, что может случиться так, что они не соответствуют должности – и это они сами видят иделают.