МАОУ Центр образования №47
Рабочая программа
по географии Иркутской области
Классы 9
2учебный год
Пояснительная записка
Статус документа
Настоящая программа по курсу «География Иркутской области» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с учётом усиления стандарта школьного географического образования (программа «География своего региона» - авторской программы и «География Иркутской области» 8-9 кл.-, Иркутск 2010.»), потенциала учебного заведения и контингента учащихся. В ней отражены актуальные тенденции современной профильно-ориентированной школы.
Цель курса«География Иркутской области» - дать учащимся комплексное представление об основных закономерностях и специфике территориальной организации природы, населения и хозяйства области с выделением основных проблем природно-ресурсного и социально-экономического развития в современный период.
Задачи курса – дать представление о месте Иркутской области в РФ, особенностях заселения и хозяйственного освоения, её природно-ресурсном потенциале, о состоянии окружающей среды и структурной трансформации экономики в переходный период. Анализируя особенности развития ПТК, охраны природы и размещения специализирующих отраслей промышленности, сельского хозяйства, транспорта. Изучаются внешние экономические связи области.
Место предмета в базисном учебном плане
Базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 17 часов для обязательного изучения учебного предмета «География Иркутской области», из расчета 1 учебный час в неделю. Рабочая программа рассчитана на 17 часов.
Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.
Рабочая программа, согласно Федеральному Базисному Учебному плану, рассчитана на конкретное содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу. Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала семиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека.
Календарно-тематический план для 9 класса по географии ориентирован на использование учебного комплекта для учащихся:
1.Учебник. «География Иркутской области» , Вост.-Сиб. кН Иркутск 2003
2.Рабочая тетрадь к учебнику Бояркина Н. Д.
3. Атлас «Иркутск и Иркутская область».
Главная цель курса – формирование базовых знаний краеведческого характера, необходимых каждому жителю нашего региона. Развитие у школьников мотивацию к изучению особенностей хозяйственной жизнедеятельности в различных экономических и природных условиях Восточной Сибири.
Отбор учебного материала для содержания программы осуществлен с учетом целей и задач изучения географии в основной школе, его места в системе школьного образования, возрастных потребностей и познавательных возможностей учащихся 9 классов, особенностей их социализации, а также ресурса учебного времени, отводимого на изучение предмета.
Учебно-тематический план
№ | Наименование разделов | Всего часов | Практические работы |
1. | Экономико-географическое положение. | 2 | ПР №1 |
2. | История освоения области. | 2 | |
3. | Население Иркутской области. | 4 | ПР №2 |
4. | Природно-ресурсный потенциал области. | 2 | |
5. | Хозяйство Иркутской области. | 5 | ПР №3 |
6. | Внешние экономические связи. | 1 | ПР №4 |
7. | Обобщение материала | 1 | |
ИТОГО | 17 |
1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | Год | |
Учебных часов | 10 | 7 | 17 | ||
Практические работы | 2 | 2 | 4 | ||
Тестовые работы | 3 | 2 | 5 |
Практические работы
Практическая работа № 1 Определение по картам ЭГП, крайних точек
Практическая работа №2 Анализ демографической ситуации.
Практическая работа №3 География сельского хозяйства.
Практическая работа №4 Создание картосхемы «Внешние экономические связи Иркутской области»
В программе практические работы, составленные на основе новых образовательных технологий.
Тестирование
1. Тест №1 «История освоения области и географическое положение»
2. Тест №2 «Минеральные ресурсы»
3. Итоговая контрольная работа
Отличительной особенностью является то, что в программе учтены новые образовательные технологии: обучение в сотрудничестве «групповые формы работы», разноуровневое обучение на основе дифференцированного подхода, личносто-ориенированное обучение, метод проектов, информационные технологии.
В рамках изучения курса планируется различная деятельность учащихся: дискуссии, диалоги, конференции, защита научно-исследовательских проектов, интеллектуальные марафоны, круглые столы, поиск и обработка информации с использование Интернет технологий.
Требования к уровню подготовки учащихся
1. Знать: особенности экономико-географического положения Иркутской области и отдельных её районов; историю исследования и этапы хозяйственного освоения; влияние природы на заселение территории и здоровье населения; обеспеченность Иркутской области различными видами природных ресурсов. Хозяйственную их оценку и рациональное использование4 экологическую ситуацию области; численность населения и источники его формирования (естественное движение, миграции); особенности возрастной-половой структуры населения; особенности расселения и урбанизация; национальный и религиозный состав; особенности развития и структуры народного хозяйства Иркутской области; различие предприятий по формам собственности; проблемы развития экономики; специализирующие производства, обеспеченность их сырьём; факторы размещения производства; внешние экономические связи области.
2. Уметь: читать и анализировать карту, географические (диаграмма, график) и статистические материалы; описывать и характеризовать ЭГП области, административных районов, городов; составлять диаграммы, графики, картосхемы; распознавать и обозначать на контурной карте города, транспортную сеть, месторождения полезных ископаемых; внутренние и внешние связи, схемы взаимосвязей производства, устанавливать причинно-следственные связи в схеме «общество-природа» на основе анализа разных тематических карт; прогнозировать перспективы социально-экономического развития области и последствия антропогенного воздействия на окружающую среду; ранжировать и анализировать статистические материалы.
3. Объяснять: влияние географического положения на особенности развития хозяйства Иркутской области; особенности рельефа и полезных ископаемых в связи с геологическим строение территории; влияние природно-климатических факторов на специализацию сельскохозяйственного производства; различия в размещении, естественном и механическом движении, половозрастной структуре в пределах области, влияние природных и социально-исторических факторов на развитие и размещение отраслей хозяйства.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Организуя учебный процесс по географии в основной школе, необходимо обратить особое внимание на общеобразовательное значение предмета. Изучение географии формирует не только определенную систему предметных знаний и целый ряд специальных географических умений, но также комплекс общеучебных умений, необходимых для:
— познания и изучения окружающей среды; выявления причинно-следственных связей;
— сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования;
— ориентирования на местности, плане, карте; в ресурсах ИНТЕРНЕТ, статистических материалах;
— соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.
Учебно - методические средства
1.Учебник. «География Иркутской области» , Вост.-Сиб. кН Иркутск 2003
2.Рабочая тетрадь к учебнику Бояркина Н. Д.
3. Атлас «Иркутск и Иркутская область».
Календарно-тематическое планирование
Тема | Часов по теме | Дата | Коррек- тировка | Средства обучения | Практические работы | |
Экономико-географическое положение. | 2 | |||||
1. | Экономико-географическое положение Иркутской области. | 1 | 13.01 | Экономическая карта Сибири и Дальнего Востока, карта РФ | Практическая работа №1 Определение по картам ЭГП, крайних точек | |
2. | Административно– территориальное устройство области. | 1 | 20.01 | Тест1 | Карта РФ | Обозначение на контурной карте границ области и её районов |
История освоения области. | 2 | |||||
3. | История освоения области. | 1 | 27.01 | Учебник, рефераты, картины | Прослушивание сообщений об истории исследования области, запись в тетради | |
4. | Исследование территории области. | 1 | 03.02 | Рефераты, картины | Составление конспекта темы | |
Население Иркутской области. | 4 | |||||
5. | История формирования населения. | 1 | 10.02 | Тест2 | Рефераты, учебник | |
6. | Численность и плотность населения. Демографическая ситуация. | 1 | 17.02 | Учебник, краеведческие материалы | Практическая работа №2 Анализ демографической ситуации. | |
7. | Национальный состав населения. Рынок труда. | 1 | 24.02 | Рефераты, учебник | Анализ национального состава своего населённого пункта | |
8. | Типы поселений. Урбанизация. | 1 | 03.03 | Политико- административная карта Иркутской области | Заполнение таблицы по городам | |
Природно-ресурсный потенциал области. | 2 | |||||
9. | Минеральные ресурсы, закономерности размещения. | 1 | 10.03 | Тест2 | Учебник, атлас, экономическая карта области | Составление схемы размещения главных сырьевых баз области |
10. | Особенности размещения и хозяйственная оценка других видов ресурсов. | 1 | 17.03 | Экономическая карта области | Составление плана - конспекта темы | |
Хозяйство Иркутской области. | 5 | |||||
11. | Факторы развития экономики области. | 1 | 07.04 | Таблица «Структура народного хозяйства» | Составление схемы взаимосвязей отраслей хозяйства | |
12. | Промышленность. Топливно - энергетический комплекс. | 1 | 14.04 | Экономическая карта области, коллекция различных видов топлива, | Нанесение на контурную карту основных топливных баз | |
13. | Обрабатывающая промышленность. | 1 | 21.04 | Учебник, карта области | Составление конспекта темы | |
14. | Агропромышленный комплекс. | 1 | 28.04 | Таблица «АПК», карта | Практическая работа №3 География сельского хозяйства. | |
15. | Транспорт области. | 1 | 05.05 | Атлас дорог России, рефераты | Прослушивание сообщения о Кругобайкальской железной дороге | |
Внешние экономические связи. | 1 | |||||
16. | Внешние экономические связи. Перспективы развития. | 1 | 12.05 | Карта РФ | Практическая работа №4 Создание картосхемы «Внешние экономические связи Иркутской области» | |
Обобщение материала | 1 | |||||
17. | Контрольная работа по курсу «Социально-экономическая география Иркутской области» | 1 | 19.05 | Тест3 | ||
Итого : | 17 |
