Путешествие в страну Лингвинию

Путешествие в страну Лингвинию.

(Занимательная грамматика.)

Пояснительная записка

Программа предлагает углубленное изучение языка, ориентирует учащихся на профиль. Курс имеет практическую направленность. Его задача – обогатить словарный запас учащихся, сделать их речь более грамотной, точной, выразительной. Курс позволяет вызвать интерес к изучению родного языка. Принцип работы «от простого к сложному» дает школьникам чувство уверенности в своих силах, желание создать самостоятельные творческие работы, а сочинять – значит изобретать, придумывать, творить умственно, силой воображения. Программа курса предназначена для учащихся пятых классов. Рассчитана на 17 часов.

Цель курса: Формирование орфографической зоркости.

Задачи курса:

¾  поддерживать интерес учащихся к русскому языку; чувство гордости за богатейший среди языков мира;

¾  углубить знания учащихся по конкретным темам предмета, повысить уровень грамотности;

¾  создать условия для формирования и развития у учащихся творческих способностей, умения работать в группе;

¾  развивать интеллектуальные способности учащихся; мыслительные умения, зрительную память;

¾  активизировать познавательную деятельность учащихся по русскому языку; создать положительную мотивацию обучения;

¾  научить логически мыслить, рассуждать, анализировать, сопоставлять и обобщать.

Учебно-тематический план.

№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Виды деятельности учащихся
1. 2, 3 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.	Понятие о лингвистике Орфография. Орфограмма. Правописание безударных гласных в корне слова. Правописание гласных и, а, у после шипящих. Правописание непроизносимых согласных, удвоенных согласных. Правописание глухих и звонких согласных. Морфология и орфография. Имя существительное. Орфограммы в прилагательном. Глагол. Фонетика. Орфография. Звуки речи и буквы. Значение букв е, ё, ю, я. Правописание ъ и ь. Морфемика и орфография. Словообразование. Суффиксы и приставки. Правописание корней с чередованием. Буквы о – е в суффиксах и окончаниях, корнях имен существительных и прилагательных. Учимся мыслить логически. (на орфографическом материале) Правописание пол - и полу Редактирование текста. Проверьте свою грамотность. Зачетная работа по орфографии	1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1	Составить план ответа. Беседа. Игра. Редактирование текста. Ребусы. Кроссворды. Головоломки. Шарады. Головоломки, дидактические игры. Анаграммы. Редактирование. Загадки. Кроссворды. Шарады. Ребусы. Игры. Кроссворды. Викторина. Игры. Составление загадок. Кроссворд. Метаграммы. Головоломки, игры. Составление анаграммы. Слоговой аукцион «Кто больше». Шарады, составление загадок. Кроссворды. Ребусы. Лингвистические задачи. Составление грамматических сказок. Кроссворды. Дидактические игры, упражнения, головоломки. Шарады. Найдите лишнее слово. Поиск закономерностей. Лингвистические задачи. Работа с карточками – заданиями. Редактирование текста. Тестирование.

Литература:

1.  Занимательные упражнения по орфографии, Саратов: ­-

ство «Лицей» , 2004.

2.  , . Тематические зачеты по русскому языку 5 класс, М.: «Творческий центр», 2003.

3.  В. Волина. Веселая грамматика, М.: «Знание», 1995.

4.  . Занимательные материалы, М.: «Просвещение» 1995.

5.  . Попробуйте! (Задания повышенной трудности для изучающих русский язык), Киров, Областная типография, 1992.

6.  . Язык мой – друг мой, М.: «Просвещение», 1976.

7.  Рабочая тетрадь к учебнику Русский язык. Теория 5 – 11 классы, М.: «Дрофа», 1998.

Муниципальное образовательное учреждение

Гамовская средняя общеобразовательная школа

Программа курса

«Путешествие в страну Лингвинию»

Разработала ,

учитель русского языка и литературы,

Гамово, 2009