Институциональная экономика (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ / /

__________ _____________ 2013г.

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 040100.62 «Социология» профилей подготовки «Социальная теория и прикладное социальное знание», «Экономическая социология» очной и заочной форм обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________/ /

«______»___________2013г.

Рассмотрено на заседании кафедры экономической теории и прикладной экономики, протокол №___ от ____________

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 42 стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

Рассмотрено на заседании УМК Финансово-экономического института протокол №___ от ____________

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«СОГЛАСОВАНО»:

И. о. директора ИБЦ_____________/ /

«______»_____________2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/ /

«______»_____________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Финансово-экономический институт

Кафедра экономической теории и прикладной экономики

ЛЕЙМАН ТАТЬЯНА ИВАНОВНА

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 040100.62 «Социология» профилей подготовки «Социальная теория и прикладное социальное знание», «Экономическая социология» очной и заочной форм обучения

Тюменский государственный университет

2013

Лейман экономика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 040100.62 «Социология» профилей подготовки «Социальная теория и прикладное социальное знание», «Экономическая социология» очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2013, - 42 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Институциональная экономика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой экономической теории и прикладной экономики. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: д. э.н., профессор, заведующий кафедрой

© Тюменский государственный университет, 2013.

© , 2013.

1.  Пояснительная записка:

1.1.  Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения курса «Институциональная экономика» является получение студентами теоретических знаний и практических навыков по вопросам концепции институциональной экономики как нового научного направления современной экономической мысли, а также развитие у студентов способности к экономическому анализу явлений и процессов, формирование профессиональных знаний, расширение кругозора и компетентности в области нормативно-правового регулирования экономической деятельности.

Задачи курса:

-  рассмотреть основные правила и методологию формирования экономических институтов;

-  раскрыть понятия и содержание институтов и институций;

-  доказать, что развитие и усложнение социально-экономических отношений идет вкупе с эволюцией институтов;

-  способствовать формированию системного, экономического мышления, для понимания причин и сущности тех проблем, с которыми приходится сталкиваться человеку;

-  реализация возможности излагать собственное мнение по рассматриваемым проблемам;

-  приобретение навыка более аргументировано и грамотно отстаивать свою точку зрения, свои убеждения.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Институциональная экономика» относится к циклу Б.3 – дисциплины по выбору, профессиональный цикл.

Для освоения дисциплины студенты должны обладать знаниями по экономической теории, истории, современной научной картине мира.

Освоение знаний по институциональной экономике необходимо для последующего изучения таких дисциплин, как «Правоведение», «Методология и методы социологического исследования», «Современные социологические теории», «Социология управления», «Экономическая социология», «Основы организации собственного бизнеса», «Социология массовых коммуникаций», «Социология права», а также для прохождения учебной и производственной практики и успешной защиты выпускной квалификационной работы.

1.3.  Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями (таблица 1):

способностью к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10).

Таблица 1. «Карта компетенций дисциплины»

Код компетенции	Формулировка компетенции	Результаты обучения в целом	Результаты обучения по уровням освоения материала	Виды занятий (лекции, семинарские,)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
минимальный	базовый	повышенный
ОК-1	Способен к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения	Знает: Основные понятия и категории микро - и макроэкономики, особенности развития российской экономики	Основные законы экономики на микро - и макроуровне, этапы развития экономической науки, фундаментальные экономические проблемы	Сущность и значение институтов, сущность институциональной структуры общества, экономические основы поведения организаций	Механизм воздействия отдельных индивидов, фирм и государства на формирование институциональной структуры общества	лек., сем.	Опрос, практические задания, упражнения
Умеет: Анализировать экономические явления и процессы на различных уровнях, находить средства для обработки экономических данных	Анализировать во взаимосвязи экономические решения и поведение институтов на различных уровнях экономики	Оценивать основные особенности российского предпринимательства, возможности бизнеса по учету влияния на него различных факторов микро - и макросреды	Анализировать микроэкономические показатели развития предприятия, оценивать влияние конкретных хозяйственных решений на индивида, общество и институциональную среду	лек., сем.	Проблемные ситуации для обсуждения, письменные индивидуальные задания
Владеет: Навыками сбора и обработки конкретной информации, навыками самостоятельной работы и самоорганизации	Основными понятиями, категориями и инструментами макроэкономического и микроэкономического анализа	Принципами функционирования современной смешанной экономики, методиками расчета и прогнозирования экономических показателей	Навыками применения на практике институционального анализа микроэкономической и макроэкономической среды	сем.	Комплексные ситуационные задания (деловая игра, кейс)
ОК-10	Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы	Знает: Механизм воздействия хозяйствующих субъектов на институциональную структуру общества и иерархию институтов	Основные законы экономики на микро - и макроуровне, этапы развития экономической науки, фундаментальные экономические проблемы	Сущность и значение институтов, сущность институциональной структуры общества, экономические основы поведения организаций	Механизм воздействия отдельных индивидов, фирм и государства на формирование институциональной структуры общества	лек., сем.	Опрос, практические задания, упражнения
Умеет: Анализировать основные показатели деятельности предприятия, оценивать управленческие решения и их влияние на институциональную среду	Анализировать во взаимосвязи экономические решения и поведение институтов на различных уровнях экономики	Оценивать основные особенности российского предпринимательства, возможности бизнеса по учету влияния на него различных факторов микро - и макросреды	Анализировать микроэкономические показатели развития предприятия, оценивать влияние конкретных хозяйственных решений на индивида, общество и институциональную среду	лек., сем.	Доклады, эссе, проблемные ситуации для обсуждения
Владеет: Навыками постановки и принятия этических управленческих решений, учитывающих интересы различных экономических субъектов	Принципами принятия этических управленческих решений, навыками постановки экономических и управленческих целей	Навыками самоорганизации, выполнения поручений, приемами обсуждения проблем современной экономики и оценки социальных последствий от реализации конкретных мероприятий	Приемами предвидения и прогнозирования влияния результатов действий экономических субъектов на развитие государства, иерархию институтов, навыками учета интересов всего общества в целом	сем.	Комплексные ситуационные задания (деловая игра, кейс)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  Знать: сущность институциональной теории; особенности институциональной эволюции на микро - и макроуровне; признаки и особенности предприятия как системы коллективного действия, экономические основы поведения организаций, теоретические и методологические основы государственного управления.

·  Уметь: анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса; оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления; находить организационно-управленческие решения и учитывать их последствия; определять потенциал государственного управления; реализовывать теоретические знания на практике; планировать индивидуальную и совместную деятельность и организовывать работу по целям, ресурсам и результатам.

Владеть: методологией институционального анализа; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии; навыками поиска, сбора, хранения, анализа информации; навыками работы с литературными источниками; основными механизмами принятия решений органами государственного регулирования.

2.  Структура и трудоемкость дисциплины.

Очная форма обучения. Семестр 3. Форма промежуточной аттестации – зачет, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Заочная форма обучения. Семестр 3. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

3.  Тематический план.

Таблица 2а.

Тематический план (очная форма обучения)

№	Тема	Неделя семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме (модулю)	В том числе в интерактивной форме	Кол-во баллов
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Модуль 1.
1	Границы применимости неоклассического подхода. Генезис институционального направления в экономической теории.	1,2	2	4	7	13	1	0-5
2	Модели поведения человека в институциональной теории.	3	1	2	4	7	0	0-2
3	Теория трансакционных издержек	4	1	3	4	8	0	0-6
4	Экономическая теория прав собственности.	5,6	2	3	4	9	0	0-3
5	Экономический анализ контрактов.	7	1	3	4	8	1	0-4
6	Институциональная теория фирмы	8,9	2	3	4	9	0	0-5
	Всего по модулю 1.		9	18	27	54	2	0-50
	Модуль 2.
7	Институциональная теория домашнего хозяйства	10,11	2	4	6	12	0	0-5
8	Институциональная теория государства	12,13	2	5	6	13	0	0-7
9	Бизнес-группы в институциональной структуре современной экономики	14,15	2	4	8	14	0	0-6
10	Теория институциональных изменений. Зависимость от пути развития.	16,17,18	3	5	7	15	1	0-7
	Всего по модулю 2.		9	18	27	54	1	0-50
	Итого (часов):		18	36	54	108		0-100
	В том числе в интерактивной форме		0	3	0		3

Таблица 2б.