Программа интегрированного курса
для обучающихся 6 класса «Воинская слава России»
Одним из направлений модернизации современного образования является переход к профильному обучению в старшей школе. Одно из необходимых условий создания образовательного пространства основной школы, которое способствовало бы самоопределению подростка, является предпрофильная подготовка.
Школа в настоящее время становится особым социокультурным пространством, образовательная среда которого является более комфортной и доступной. В такой среде вопросы объема содержания и структуры образования рассматриваются с точки зрения возможностей как непрерывного базового, так и непрерывного дополнительного образования, что позволяет широко использовать творческие методы обучения школьников.
Программа интегрированного курса является составной частью Программы дополнительного образования патриотического направления в кадетском классе. Она разработана с учетом основных концептуальных положений воспитательной системы Школы Российского Возрождения.
Важнейшая развивающая функция обучения математике заключена в её взаимосвязи с другими учебными предметами. Систематическое использование межпредметных познавательных задач в форме проблемных вопросов, практических заданий обеспечивает формирование умений обучающихся отбирать и актуализировать знания из других предметов, переносить их в новую ситуацию.
В основу программы интегрированного курса положен Федеральный закон от 01.01.2001г. «О днях воинской славы (победных днях) России».
Цель программы: расширение знаний обучающихся о победных днях России через решение практических задач по математике.
Содержание курса реализует две взаимосвязанные задачи: познавательную и развивающую. Решение этих задач подразумевает подготовку обучающихся к осмысленному пониманию исторического материала, формирование интереса к прошлому страны, повышение мотивации к изучению математики.
Специфика курса предполагает особую структуру занятий: изложение исторического материала, а затем его закрепление в процессе решения практических задач. (см. Приложение)
Предполагаемый результат: изучение курса будет способствовать расширению исторических знаний обучающихся, повышению уровня их успеваемости на уроках математики, развитию у них интереса к предмету, как инструменту, применяемому при изучении других предметов учебного плана.
Тематическое планирование программы:
№ | Событие | Дата | |
1. | День Бородинского сражения Русской армии под командованием с наполеоновской армией (1812) | ||
2. | День победы русской эскадры под командованием над турецкой эскадрой у мыса Тендра (1790) | ||
3. | День победы русских полков во главе с князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве | ||
4. | День освобождения Москвы силами народного ополчения под руководством К. Минина и Д. Пожарского от польских интервентов (1612) | ||
5. | День победы русской эскадры под командованием над турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853) | ||
6. | День начала контрнаступления советских войск в битве под Москвой (1941) | ||
7. | День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием (1780) | ||
8. | День снятия блокады г. Ленинграда (1944) | ||
9. | День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943) | ||
10. | День победы Красной Армии над кайзеровскими войсками Германии (1918); День защитников Отечества | ||
11. | День победы русских воинов во главе с князем Александром Невским над немецкими рыцарями в Ледовом побоище на Чудском озере | ||
12. | День победы советского народа в Великой Отечественной войне гг. | 9 мая | |
13. | День победы Русской Армии под командованием Петра 1 над шведами в Полтавском сражении (1709) | ||
14. | День первой в российской истории морской победы Русского флота под командованием Петра 1 над шведами у мыса Гангут (1714) | ||
15. | День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Курской битве (1943) |
Приложение.
Примерные задачи для практической работы при изучении курса.
1. В Бородинском сражении 1812 года, решающей битве между французской армией Наполеона и русской армией под командованием , потери русских составили 44,4 тыс. человек, французов – 58,05 тыс. человек, т. е. 43% личного состава. Какой была численность французской армии до сражения? Сколько процентов составили потери русской армии, если перед битвой она насчитывала 120 тыс. человек?
2. Куликовская битва, небывалая до тех времен на Руси, велась на пространстве десяти верст. Выразите это расстояние в километрах, если одна верста равна 1км 67м. (Примечание: можно усложнить задачу самостоятельным поиском обучающимися значения старинной меры длины).
3. В ходе Русско-турецкой войны (1787—1791) близ острова Тендра произошло сражение между русским флотом под командованием контр-адмирала (10 линейных кораблей, 6 фрегатов и 21 вспомогательное судно) и турецким флотом под командованием Капудан-паши Хусейна (14 линейных кораблей, 8 фрегатов и 23 вспомогательных судна). Найдите отношение соответствующих видов морских судов. Является ли это соотношение пропорциональным? Какой процент фрегаты русского флота составляют от фрегатов турецкого? Каково отношение общего количества судов двух флотилий? (Ответ округлите до сотых и выразите в процентах).
4. В сражении у мыса Синоп русская эскадра под командованием , насчитывавшая 6 линейных кораблей и 2 фрегата с артиллерией в 716 орудий, заблокировала в Синопской бухте турецкий флот под командованием Осман-паши, состоявший из 16 кораблей с 472 орудиями и прикрывавшийся 38 орудиями береговой обороны. После битвы, длившейся 4 с половиной часа, были уничтожены все турецкие корабли, кроме одного, спасшегося бегством. Во сколько раз превышало количество кораблей турецкого флота численность русской эскадры? Каково общее количество орудий, задействованных в битве? Сколько процентов своего флота потеряли турки?
5. В таблице приведено соотношение сил советской и немецкой армий к началу контрнаступления под Сталинградом.
Советские войска | Немецкие войска и их союзники | |
Личный состав, тыс. чел. | 1103 | 1011 |
Орудия и минометы | 15501 | 10250 |
Танки | 1463 | 675 |
Самолеты | 1350 | 1216 |
Всего же в Сталинградской битве немцы и их союзники потеряли 1,5 млн убитыми, ранеными и пленными (т. е, четвертую часть всех сил Германии и ее союзников, действовавших тогда на советско-германском фронте), до 2 тыс. танков и 3 тыс. боевых и транспортных самолетов. Потери Красной Армии в Сталинградской битве составили свыше 1,1 млн чел., 4341 танк, 2769 самолетов. Определите количество действовавших на фронте сил Германии. Вычислите, сколько было дополнительно привлечено к боевым действиям танков, самолетов и личного состава на каждой из воевавших сторон?
