План-конспект урока с использованием ИКТ «Seasons. Времена года»

План-конспект урока с использованием ИКТ

Тема урока: «Seasons. Времена года»

Преподаватель: , учитель английского языка первой квалификационной категории

Класс: 3

Дисциплина: английский язык

Тема: «Seasons. Времена года»

Продолжительность урока: 45 минут

Данный урок завершает изучение темы «Времена года» (третья учебная четверть) в разделе Unit 3 «Говорим о новом друге» УМК «Enjoy English 3/ Английский с удовольствием» и др.

Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Времена года».

Задачи:

Образовательные:

·  обобщить и систематизировать материал по теме «Времена года»;

·  проконтролировать степень усвоения знаний учащихся по данной теме;

Практические:

·  совершенствовать произносительные навыки;

·  развивать навыки монологической и диалогической речи учащихся;

·  отрабатывать лексико-грамматические структуры (конструкции с глаголом can, вопросы вида Do you like …? и ответы на них, названия времен года, месяцев, спортивных игр);

Развивающие:

·  развивать мышление и память учащихся через познавательную деятельность;

·  развивать творческие способности и сообразительность;

Воспитательные:

·  воспитывать чувство коллективизма и взаимопомощи, умение работать в группе;

·  воспитывать интерес к изучению английского языка.

Методы обучения: наглядно-иллюстративный, демонстрационный, репродуктивный, самоконтроль.

Формы работы на уроке: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Технические средства обучения: компьютер, доска SmartBoard, проектор, презентация Smart, диск с обучающей компьютерной программой «Enjoy English 3: Enjoy Listening and Playing».

Образовательные ресурсы Интернет: http://learnenglishkids. britishcouncil. org/

Лабораторное оборудование: карточки (звуки), схемы (опоры) для составления диалогов, конверты по количеству учащихся с названиями месяцев, распечатки со словами песни «Time for another year» и заданиями, «лепестки» для рефлексии.

Ожидаемые результаты:

Личностные:

· развитие внимания и памяти;

· формирование мотивации к учению и познанию;

· формирование умения объективно оценивать свои достижения.

Метапредметные:

·  освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

·  освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

Предметные:

·  формирование навыков устной речи, развитие навыка аудирования, закрепление изученных лексико-грамматических конструкций.

Эффективность использования ИКТ: слайды презентации Smart усиливают наглядность и позволяют разнообразить способы закрепления изученного материала; диск с обучающей компьютерной программой «Enjoy English 3: Enjoy Listening and Playing» эффективен при проведении аудирования; с помощью ресурсов сайта http://learnenglishkids. britishcouncil. org/ отрабатывается лексика (названия месяцев).

Этап урока	Содержание этапа урока
1. Организационный момент, «крючок интереса» 2 мин	Вводная часть урока (приветствие, «крючок интереса» - учитель зачитывает шуточный рассказ «The Best Time for Apples», подводит учащихся к теме урока «Seasons»).
2. Фонетическая зарядка, 3 мин	Фронтальная работа – работа со звуками (фонетическая сказка о временах года), работа со стихотворением “Spring is green“.
Презентация Smart
3. Актуализация знаний, 5 мин	Фронтальная работа – отработка ответов на вопросы What's your favourite season? Do you like…? Why do you like...? (если необходимо, можно обратить внимание учеников на опоры-схемы)
4. Аудирование, 5 мин	Диск с обучающей компьютерной программой «Enjoy English 3: Enjoy Listening and Playing» - Unit 3, Lesson 37, ex.1 (Какое любимое время года у Джима и Джилл? Почему?)
5. Повторение изученных лексико-грамматических структур, 7-10 минут	Фронтальная работа – повторение лексики (с опорой на слайды презентации) Презентация Smart
Групповая работа (3 группы по 4 человека примерно, принцип деления – по рядам) - заполнить письменно таблицу «Что мы можем делать в разное время года» In summer In winter At any season We can… We can… We can… После заполнения таблицы представитель каждой группы читает свои ответы, другие группы готовят свои вопросы (Can you … in …?)
6. Физкультминутка, 2 мин	Изобразить погоду жестами (It's cold. It’s hot… и т. д.)
7. Повторение названий месяцев, 5 мин	Фронтальная работа - песня «Time for another year» Ссылка на ресурс: http://learnenglishkids. britishcouncil. org/ http://learnenglishkids. britishcouncil. org/en/songs/time-another-year
Индивидуальная работа, фронтальная работа - Игра “Месяцы” (у ребят на партах конверты с названиями месяцев, нужно разложить в нужном порядке, а затем поднять карточку с правильным ответом на вопрос, который задает учитель).
8. Письменная работа, 8-10 мин	Индивидуальная работа – письменное выполнение упражнений к песне «Time for another year» (упр.1,2,3) Самопроверка упр.3 - с опорой на слайд презентации (упр.3 выполняет учащийся у доски, распределяет все месяцы в три группы по количеству дней: 31 days, 30 days, 28/29 days) Презентация Smart
9. Итоги урока, 2 мин	Учитель подводит итоги урока. Блиц-опрос по теме “Времена года”. Объясняется домашнее задание (на распечатке): нарисовать любимое время года, написать небольшой рассказ (почему нравится именно это время года, что можно делать в это время года, какие месяцы относятся и др.) Презентация Smart:
10. Рефлексия, 1 мин	Учитель говорит, что его любимое время года – лето, потому что тепло, солнечно и много цветов. И предлагает обучающимся «вырастить» общий цветок - оценить свою работу на уроке. Ученики прикрепляют на доску лепестки соответствующего цвета. Презентация Smart: