Модель организации внеурочной деятельности МБОУ Кочуновской ООШ в рамках ФГОС второго поколения

Утверждено»

Директор

Приказ от 01.года № 000

Модель организации внеурочной деятельности

МБОУ Кочуновской ООШ

 в рамках ФГОС второго поколения

Цель внеурочной деятельности: создание условий для  проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и  культурных традиций.

Заинтересованность школы в решении проблемы внеурочной деятельности (ВУД) объясняется не только включением ее в учебный план 1класса, но и новым взглядом на образовательные результаты. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин,  то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как  ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.

Одной из главных проблем нашей школы для организации ВУД является отсутствие учреждений дополнительного образования. Внеурочная работа реализуется через кружки, которые посещают все обучающиеся начальных классов. Это обусловлено несколькими причинами:

- дети еще маленькие;

- удаленность центров дополнительного образования от школы;

- родители заняты на работе и возить детей на занятия  нет возможности.

  Режим работы в 1 классе строится по традиционной схеме: первая половина дня отдана на урочную работу с перерывом на завтрак, динамическую паузу, ; во второй половине дня ученики посещают кружки.

  В течение всего дня с детьми находится учитель начальных классов, который регулирует посещение обучающимися кружков и других мероприятий. 

Общешкольные дела включены в общую годовую циклограмму и являются компонентом  внеурочной деятельности.  Подготовка к участию и участие в общешкольном мероприятии позволяют ребенку овладевать универсальными способами деятельности (компетенциями) и демонстрировать уровень  их развития. Участие ребенка в общешкольных делах осуществляется на добровольной основе, в соответствии с интересами и склонностями.

Описание модели

 Программа организации внеурочной деятельности состоит из 2 под­программ, в рамках которых реализуются 2 направления деятельности:

1. Спортивно-оздоровительное направление – подпрограмма «Общая физическая подготовка» (кружок); 

2. Художественно-эстетическое направление – подпрограмма «Гармония» (кружок).

Реализуемая программа, педагог	Приобретение школьником  социальных знаний	Формирование ценностного отношения к социальной реальности	Получение опыта самостоятельного общественного действия	Используемые программы внеурочной деятельности
1.  «Здоровый ребенок – успешный ребенок»	Занятия в кружке «ОФП», формируется потребность в систематических занятиях физической культурой, приобретают привычку заниматься физическим трудом, воспитывает чувство коллективизма, волю.	Участие в днях здоровья, школьных спортивных соревнованиях	Участие в районных   соревнованиях	Дополнительная образовательная программа.
«Гармония»	Занятия в кружке «Гармония». Занятия позволяют в определенной степени решить задачи эстетического воспитания, изучения корней народного искусства, будут способствовать развитию воображения, творческой активности каждого ребенка, способствовать приобретению детьми опыта публичного выступления, учиться коллективной работе, работе с партнером.	Участие в школьных творческих  конкурсах детских рисунков, выставках декоративного и прикладного искусства	Участие в районных творческих конкурсах детских рисунков, выставках декоративного и прикладного искусства, представление лучших работ на районных ярмарках	Дополнительная образовательная программа представляет собой интегрированный курс таких составляющих, как изобразительное искусство, художественный труд, музыка, литературное чтение.

3. Социальное направление внеурочной деятельности реализуется через мероприятия  внеклассной воспитательной работы. В 2011 – 2012 уч. году запланированы:

1.   Беседа «Урок безопасности»;

2.   Цикл мероприятий по правилам дорожного движения;

3.  Дискуссия «Права и обязанности школьника»;

4.   Социальный проект «Благоустройство школьной территории»;

5.  КТД, изготовление сувениров и подарков к праздникам, участие в акциях «Доброе дело», «Открытка ветерану».

При организации внеурочной деятельности обучающихся используются собственные ресурсы (педагоги дополнительного образования – учитель начальных классов и учитель физической культуры).

 

Ожидаемые результаты

Увеличение числа детей, охваченных организованным  досугом; воспитание у детей толерантности, воли, дисциплинированности, дружбы, навыков здорового образа жизни; формирование  у детей чувства позитивного отношения к окружающему миру и потребность делать добрые дела; в конечном счете, основной цели программы – достижение обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.

Принято

на заседании Педагогического Совета

Протокол от 30.года №1