Комитет общего и профессионального образования
Автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени
Кафедра теории и истории государства и права
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Правоведение
Специальность – 080504.65 «Государственное и муниципальное управление»
Квалификация – менеджер
Форма обучения - заочная
Санкт-Петербург
2012 г.
Составитель:
Учебная дисциплина «Правоведение» включена в федеральный компонент ГОС ВПО и относится к циклу ГСЭ. Рабочая программа учебной дисциплины полностью соответствует требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначена для подготовки студентов очной формы обучения по неюридическим специальностям. Программа включает тематическое планирование, содержание учебной дисциплины, материалы учебно-методического обеспечения.
Одобрен на заседании кафедры теории и истории государства и права, протокол № 2 а от « 30 » сентября 2011 г.
1. Пояснительная записка
Целью изучения курса «Правоведение» является формирование правовой культуры у студентов как граждан Российской Федерации.
В условиях построения правового государства увеличивается потребность в формировании правовой культуры граждан, что подразумевает как знание правовых основ регулирования общественных отношений и функционирования органов власти в Российской Федерации, так и воспитание позитивного отношения к ним, стремления следовать правовым нормам в своем поведении.
Изучение курса «Правоведение» имеет не только теоретическое, но и практическое значение, поскольку в нем рассматриваются вопросы взаимодействия властных структур с населением, права, свободы и обязанности гражданина РФ, основы имущественных, брачно-семейных, трудовых отношений, что позволяет решать частные задачи и проблемы с учетом предоставленных возможностей и предписаний современного законодательства.
Курс предполагает знакомство с законодательной базой Российской Федерации, а также с основополагающими международными документами по правам человека. Особое внимание уделяется изучению статей Конституции Российской Федерации как основного закона, определившего основы конституционного строя нашего государства.
Задачи дисциплины:
1. Освоить общетеоретические основы правовой науки.
2. Охарактеризовать основы конституционного строя Российской Федерации, характер взаимоотношений власти, общества, личности в нашем государстве.
3. Определить основные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации.
4. Охарактеризовать особенности правовых отношений в различных сферах жизни и деятельности человека.
5. Познакомиться с нормативно-правовой базой, на основе которой осуществляется регулирование общественных отношений в Российской Федерации, обсудить ее соответствие международным документам по правам человека.
Содержание предлагаемого курса «Правоведение» рассчитано на 42 лекционных часа и 22 часа семинарских занятий.
При изучении данной дисциплины применяются такие формы организации учебных занятий, как лекции и семинары. Предусмотрена самостоятельная работа студентов по освоению теоретического материала, подготовке к семинарам, написанию контрольных работ. Ведущими методами обучения являются метод устного обучения и метод работы с документами.
Студенты, изучившие данную дисциплину, должны знать:
Ø Роль государства и права в современном мире
Ø Основные юридические термины.
Ø Нормативно-правовые акты, составляющие важнейшие отрасли права.
Ø Особенности правовых отношений и их регулирования в различных сферах общественной жизни.
Студенты должны уметь использовать полученные знания в повседневной жизни для решения практических задач.
По итогам изучения курса «Правоведение» студенты, согласно учебному плану, сдают экзамен.
Программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
2. Тематический план изучения дисциплины «Правоведение»
№ п/п | Наименование разделов и тем | Аудиторные часы | Всего часов | ||
Лекции | Практи- ческие занятия | Всего | |||
1. | Теория государства и права | 2 | 2 | 12 | |
2. | Конституционное право | 2 | 2 | 14 | |
3. | Гражданское право | 2 | 2 | 14 | |
4. | Семейное право | 2 | 2 | 14 | |
5. | Трудовое право | 2 | 2 | 12 | |
6. | Административное право | 1 | 1 | 12 | |
7. | Правовые основы защиты государственной тайны и информации. | 1 | 1 | 12 | |
8. | Экологическое право | 1 | 1 | 12 | |
9. | Уголовное право | 1 | 1 | 16 | |
Всего | 14 | 14 | 132 |
3. Содержание программы учебной дисциплины
ГОСТ: Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации - основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.
Тема 1. Теория государства и права.
Цель: Охарактеризовать роль государства и права в жизни общества.
Задачи:
ü Освоить основной понятийный аппарат правовой науки
ü Выявить взаимосвязь государства и права
ü Охарактеризовать основные правовые системы современности
ü Определить признаки правового государства
Примерный объем темы: 2 ч.
Содержание темы:
Государство и право, их роль в жизни общества. Основные теории возникновения государства и права. Понятие и признаки государства. Функции государства. Форма государства и ее элементы.
Понятие и признаки права. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Система российского права. Отрасли права.
Источники права. Нормативно-правовые акты. Закон и подзаконные акты. Норма права и ее структурные элементы.
Правовые отношения. Юридические факты как основание возникновения правоотношений. Правонарушения и юридическая ответственность.
Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство.
Методы: устного обучения, наглядного обучения.
Литература: 12, 13, 14, 15, 33, 37, 53, 56, 57, 71, 78, 80.
Вопросы для самопроверки:
1. Какие теории происхождения правового государства вам известны?
2. Какова взаимосвязь государства и права?
3. Какие правовые источники преобладают в правовой системе России?
4. Какие признаки характерны для правового государства?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Какие теории происхождения государства и права могут быть подтверждены историческими фактами? Какие из этих теории и как повлияли на исторический процесс?
2. Охарактеризуйте Российскую Федерацию с точки зрения формы государства.
3. Определите, к какой из существующих правовых систем относится система российского права. Ответ докажите.
4. Является ли, на ваш взгляд, Россия правовым государством? Ответ докажите.
Тема 2. Конституционное право.
Цель: Охарактеризовать основы конституционного строя Российской Федерации.
Задачи:
ü Охарактеризовать конституционное право как отрасль права
ü Осмыслить основы конституционного строя Российской Федерации
ü Выявить особенности федеративного устройства России
ü Познакомиться с основами формирования и полномочиями органов государственной власти в Российской Федерации
ü Охарактеризовать особенности избирательного права в Российской Федерации
ü Познакомиться с правовым статусом человека и гражданина в Российской Федерации
ü Выявить особенности приобретения и прекращения гражданства Российской Федерации.
Примерный объем темы: 6 ч. (4 ч. лк. и 2 ч. практ. з.)
Содержание темы:
Понятие и источники конституционного права. Понятие и юридические свойства конституции. Классификация конституций.
Процесс становления конституционного строя в России и других странах.
Конституция Российской Федерации 1993 г. Основы конституционного строя Российской Федерации.
Особенности федеративного устройства России. Основы конституционного статуса Российской Федерации и ее субъектов. Разграничение полномочий между Российской Федерацией и ее субъектами.
Система органов государственной власти в Российской Федерации. Принцип разделения властей. Президент Российской Федерации. Законодательная власть в Российской Федерации. Особенности формирования и полномочия палат Федерального Собрания. Исполнительная власть в Российской Федерации. Правительство Российской Федерации. Министерства, агентства, службы Российской Федерации. Судебная власть в Российской Федерации. Основные принципы судопроизводства. Особенности формирования и компетенция высших судов Российской Федерации (Конституционный, Верховный, Высший Арбитражный суды).
Местное самоуправление в Российской Федерации.
Избирательное право и его принципы. Избирательные системы. Основные стадии избирательного процесса в Российской Федерации. Выборы органов государственной власти и местного самоуправления в Российской Федерации.
Основы правового положения человека и гражданина. Система основных прав и свобод человека и гражданина (в соответствии с международными документами по правам человека). Конституционные права, свободы и обязанности гражданина Российской Федерации. Конституционные обязанности. Нарушения прав и свобод человека и механизмы их защиты.
Гражданство: понятие, основания приобретения. Принципы гражданства Российской Федерации. Основания приобретения гражданства Российской Федерации. Прекращение гражданства Российской Федерации.
Методы: устного обучения, наглядного обучения, работы с документами.
Литература: 1, 5, 6, 16, 17, 18, 20, 21, 23, 24, 25, 27, 30, 40, 42, 43, 44, 45, 47, 66, 67, 69, 73, 74, 75, 76, 79, 80, 84, 85.
Вопросы для самопроверки:
1. Охарактеризуйте конституционное право как отрасль права.
2. Объясните основы конституционного строя Российской Федерации.
3. Каковы функции местного самоуправления? Как организовано местное самоуправление в Российской Федерации?
4. Какие избирательные системы применяются в России при выборах органов власти? Какие из них, на ваш взгляд, наиболее эффективны?
5. Охарактеризуйте основные права и обязанности гражданина Российской Федерации.
6. Перечислите основания приобретения и прекращения гражданства Российской Федерации.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Охарактеризуйте важнейшие международные документы по правам человека.
2. На основании главы 2 Конституции РФ выделите гражданские (личные), политические, экономические, социальные, культурные права и свободы человека и гражданина, конституционные обязанности гражданина Российской Федерации.
3. Приведите примеры массовых нарушений прав человека.
4. Опишите механизмы международной защиты прав и свобод человека.
5. В чем заключаются главные отличия принципов гражданства Российской Федерации от принципов гражданства СССР?
6. Сравните основания приобретения и прекращения гражданства Российской Федерации и другой страны (на выбор студента).
Доклады по теме:
1. Международные документы по правам человека.
2. Основные виды конституционных прав и свобод: гражданские (личные), политические, экономические, социальные, культурные.
3. Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации.
4. Нарушения прав и свобод человека (геноцид, дискриминация, апартеид, агрессия).
5. Защита прав и свобод человека.
6. Гражданство: понятие, основания приобретения и прекращения.
7. Гражданство Российской Федерации: основания приобретения и прекращения.
Тема 3. Гражданское право.
Цель: Охарактеризовать особенности гражданских правоотношений и основные институты гражданского права.
Задачи:
ü Определить специфику гражданского права как отрасли права
ü Выявить и охарактеризовать субъекты и объекты гражданских правоотношений
ü Познакомиться с порядком заключения и расторжения сделок
ü Охарактеризовать право собственности и другие вещные права
ü Выявить сущность гражданско-правового обязательства, познакомиться с мерами гражданско-правовой ответственности
ü Определить особенности наследования в Российской Федерации.
Примерный объем темы: 4 ч.
Содержание темы:
Понятие и источники гражданского права. Основные принципы гражданского права.
Гражданское правоотношение. Физические лица как субъекты гражданского права. Понятие гражданской правосубъектности. Юридические лица как субъекты гражданского права: понятие, виды, признаки. Российская Федерация, субъекты РФ и органы местного самоуправления как субъекты гражданского права. Объекты гражданских прав. Защита гражданских прав. Сроки. Исковая давность.
Основания возникновения гражданских правоотношений. Сделки: понятие, классификация. Договоры. Заключение и расторжение сделок. Признание сделки недействительной.
Право собственности. Формы собственности (общественная, коллективная, частная). Режим общей собственности. Способы приобретения и основания прекращения права собственности. Понятие вещных прав. Ограниченные вещные права. Защита права собственности и других вещных прав.
Право интеллектуальной собственности. Субъекты и объекты интеллектуальной собственности. Защита интеллектуальной собственности.
Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Способы обеспечения исполнения обязательств.
Наследственное право. Наследование по завещанию и по закону. Порядок принятия наследства.
Методы: устного обучения, наглядного обучения.
Литература: 2, 12, 13, 14, 15, 29, 49, 50, 55, 62.
Вопросы для самопроверки:
1. Перечислите особенности гражданского права как отрасли права.
2. Охарактеризуйте правосубъектность физических лиц в гражданских правоотношениях.
3. Назовите основные признаки и виды юридических лиц.
4. В каких случаях сделка может быть признана недействительной? Каковы юридические последствия признания ее недействительной?
6. В чем отличия права собственности и ограниченных вещных прав? Какие формы собственности вам известны?
7. Как в Российской Федерации осуществляется защита интеллектуальной собственности?
8. Какие меры ответственности предусмотрены за нарушение гражданско-правовых обязательств?
9. Каковы особенности наследования в Российской Федерации?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Определите основные отличия Российской Федерации от других субъектов гражданско-правовых отношений.
2. В каких случаях использование авторских произведений не будет являться нарушением авторских прав?
Тема 4. Семейное право.
Цель: Охарактеризовать особенности семейных правоотношений.
Задачи:
ü Определить особенности семейного права как отрасли права
ü Обсудить порядок заключения и расторжения брака, признания брака недействительным
ü Охарактеризовать правовой статус супругов, обсудить роль брачного договора в регулировании имущественных прав супругов.
ü Определить правовой статус родителей и детей
ü Познакомиться с алиментными обязательствами членов семьи, ответственностью за их неисполнение
ü Охарактеризовать формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.
Примерный объем темы:
Содержание темы:
Понятие и источники семейного права. Принципы семейного права.
Брачно-семейные отношения. Понятие брака и семьи. Заключение брака. Признание брака недействительным. Расторжение брака. Личные неимущественные и имущественные права и обязанности супругов. Брачный договор: понятие, порядок заключения.
Взаимные права и обязанности родителей и детей. Конвенция о правах ребенка 1989 г. Порядок установления материнства и отцовства.
Алиментные обязательства членов семьи. Размер алиментов и порядок их предоставления.
Ответственность по семейному праву.
Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Права и обязанности органа опеки и попечительства. Процедура усыновления (удочерения), ее правовые последствия.
Методы: устного обучения, работы с документами.
Литература: 9, 12, 13, 14, 15, 29, 31, 35, 52, 68.
Вопросы для самопроверки:
1. Перечислите особенности семейных правоотношений.
2. Каковы условия и порядок заключения брака в Российской Федерации? Какие особенности заключения брака в других странах вам известны?
3. Где может быть расторгнут брак? От каких обстоятельств это зависит?
4. Охарактеризуйте особенности законного и договорного режимов имущественных прав супругов.
5. Определите основные права и обязанности родителей и детей. Назовите причины лишения родительских прав.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Сопоставьте международное и Российское законодательства о правах ребенка.
2. Определите особенности алиментных обязательств членов семьи. Считаете ли вы справедливыми данные нормы?
3. Охарактеризуйте формы воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Оцените их соответствие принципам семейного права.
Доклады по теме:
1. Международные документы о правах ребенка.
2. Права и обязанности родителей в Российской Федерации.
3. Права и обязанности детей в Российской Федерации.
4. Алиментные обязательства членов семьи.
5. Формы воспитания детей, оставшихся без родителей.
Тема 5. Трудовое право.
Цель: Охарактеризовать особенности трудовых правоотношений.
Задачи:
ü Определить особенности трудового права как отрасли права
ü Познакомиться с порядком приема на работу и увольнения с работы.
ü Охарактеризовать правовой статус работодателя и работника.
ü Выявить особенности правового регулирования профессиональной
деятельности учителя.
ü Определить меры дисциплинарной и материальной ответственности по трудовому праву.
Примерный объем темы:
Содержание темы:
Понятие и источники трудового права. Принципы трудового права.
Социальное партнерство и его принципы. Коллективный договор, его стороны, структура и содержание.
Прием на работу. Трудовой договор (контракт): понятие, его стороны, порядок заключения. Виды трудовых договоров. Основания прекращения трудового договора. Увольнение работника. Правовой статус безработного. Трудоустройство граждан.
Рабочее время: понятие, виды. Понятие и виды времени отдыха. Отпуск: понятие, виды, продолжительность, порядок предоставления.
Заработная плата. Системы оплаты труда. Гарантийные и компенсационные доплаты и выплаты.
Трудовые обязанности работника и работодателя. Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Порядок применения мер дисциплинарного взыскания. Меры поощрения за успехи в труде. Материальная ответственность работника и работодателя.
Охрана труда. Права и обязанности работника и работодателя в сфере охраны труда. Индивидуальные и коллективные трудовые споры, порядок их разрешения. Право работников на забастовку.
Особенности правового регулирования профессиональной деятельности учителя.
Методы: устного обучения, наглядного обучения, работы с документами.
Литература: 10, 38, 46, 48, 51, 54, 59, 60, 63, 72, 77, 82.
Вопросы для самопроверки:
1. Что такое социальное партнерство? Какова роль коллективного договора в регулировании трудовых правоотношений?
2. Охарактеризуйте порядок приема на работу.
3. На каких основаниях может быть расторгнут трудовой договор?
4. Перечислите виды рабочего времени и времени отдыха.
5. Какие системы оплаты труда вам известны?
6. Охарактеризуйте порядок привлечения работник к дисциплинарной ответственности.
7. Как разрешается коллективный трудовой спор? В каких случаях коллектив имеет право на забастовку?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Определите роль трудового договора в регулировании трудовых правоотношений.
2. Охарактеризуйте особенности правового статуса учителя (прием на работу и увольнение с работы, время труда и отдыха, оплата труда, права и обязанности, основания привлечения к дисциплинарной ответственности) на основании Трудового кодекса РФ (гл. 52) и закона РФ «Об образовании» (ст. 53-56).
3. Перечислите меры охраны труда, применяемые в образовательном учреждении.
Доклады по теме:
1. Рабочее время: понятие, виды.
2. Понятие и виды времени отдыха.
3. Отпуск: понятие, виды, продолжительность, порядок предоставления.
4. Заработная плата. Системы оплаты труда.
5. Гарантии и компенсации работникам.
6. Понятие и значение трудовой дисциплины. Трудовые обязанности работника и работодателя.
7. Меры поощрения за успехи в труде.
8. Дисциплинарная ответственность. Порядок применения мер дисциплинарного взыскания.
9. Материальная ответственность работника и работодателя.
Тема 6. Административное право.
Цель: Охарактеризовать особенности правового регулирования административных отношений.
Задачи:
ü Определить особенности административного права как отрасли права
ü Охарактеризовать правовой статус субъектов административного права
ü Выявить особенности административно-правовых режимов
ü Охарактеризовать особенности административной ответственности.
Примерный объем темы:
Содержание темы:
Понятие и источники административного права. Принципы административного права. Субъекты административного права.
Правовой статус граждан Российской Федерации, лиц без гражданства, граждан иностранных государств. Паспортный режим.
Понятие, правовой статус и виды органов исполнительной власти Российской Федерации и ее субъектов. Государственная служба: понятие, принципы, виды. Основы правового статуса государственных служащих.
Изменения правового статуса субъектов административного права в условиях введения режима особого положения (военного, чрезвычайного, ЗАТО, режим государственной границы).
Административные правонарушения административная ответственность. Цели и виды административных наказаний. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие административную ответственность.
Методы: устного обучения.
Литература: 3, 12, 13, 14, 15, 19, 22, 26, 28, 34, 36, 70, 81.
Вопросы для самопроверки:
1. В чем особенности правового статуса субъектов административного права?
2. Каковы виды и принципы государственной службы в Российской Федерации?
3. Какие административно-правовые режимы вам известны? Дайте характеристику режимам военного и чрезвычайного положения.
4. Что такое административная ответственность? Какие виды административных наказаний вы знаете?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Сравните административное и гражданское право, выделите основные отличия.
2. Какие права граждан РФ не распространяются на апатридов и граждан иностранных государств? Почему?
3. Выделите существенные отличия гражданской и милитаризованной государственной службы.
4. Охарактеризуйте специфику применения административных наказаний. Какие из них могут быть применены только к апатридам и гражданам иностранных государств? Какие применяются к юридическим лицам?
Тема 7. Правовые основы защиты государственной тайны и информации.
Цель: Определить особенности использования и защиты информации в Российской Федерации.
Задачи:
ü Познакомиться с основами правового регулирования информационных процессов
ü Выявить принципы отнесения информации к категории ограниченного доступа
ü Охарактеризовать правовые основы защиты государственной тайны и информации.
Примерный объем темы:
Содержание темы:
Понятие государственной тайны и информации. Принципы отнесения сведений к государственной тайне и засекречивания этих сведений. Правовые основы защиты государственной тайны. Нормативно-правовые акты в области защиты государственной тайны и информации.
Сбор, хранение, распространение и предоставление информации. Защита информации. Права субъектов, участвующих в информационных процессах и информатизации.
Методы: устного обучения.
Литература: 4, 7.
Вопросы для самопроверки:
1. Что такое информация? Как регулируется процесс сбора, хранения и распространения информации в Российской Федерации?
2. Какая информация может быть отнесена к категории ограниченного доступа?
3. Что такое государственная тайна? Как осуществляется защита государственной тайны в Российской Федерации?
Тема 8. Экологическое право.
Цель: Охарактеризовать правовые основы природопользования, охраны природы и окружающей среды.
Задачи:
ü Определить особенности экологического права как отрасли права
ü Выявить принципы и методы охраны окружающей среды
ü Охарактеризовать особенности экологических правоотношений.
ü Определить особенности экологического правонарушения.
Примерный объем темы:
Содержание темы:
Понятие и источники экологического права. Принципы и объекты охраны окружающей среды. Нормирование качества окружающей природной среды. Нормативы предельно допустимого воздействия и предельно допустимых концентраций на окружающую природную среду.
Экологические правоотношения: понятие, основания возникновения, изменения и прекращения.
Экологическое правонарушение и его состав.
Методы: устного обучения.
Литература: 8, 32, 39, 41, 64, 65.
Вопросы для самопроверки:
1. Какие правоотношения регулирует экологическое право?
2. Каковы правовые основы охраны окружающей среды?
3. Что такое экологическое правонарушения? Какие меры ответственности устанавливаются за совершение экологического правонарушения?
Тема 9. Уголовное право.
Цель: Определить особенности уголовной ответственности.
Задачи:
ü Выявить понятие, признаки, виды уголовного преступления.
ü Обсудить обстоятельства, исключающие преступность деяния.
ü Охарактеризовать виды уголовных наказаний.
ü Определить процедуру привлечения к уголовной ответственности.
Примерный объем темы:
Содержание темы:
Понятие и источники уголовного права.
Понятие преступления и его признаки. Виды преступлений. Состав преступления. Соучастие в преступлении и виды соучастников. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
Уголовная ответственность за совершение преступлений. Виды уголовных наказаний. Назначение наказаний. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие уголовную ответственность. Применение принудительных мер медицинского характера. Судимость, сроки ее погашения.
Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних
Методы: устного обучения, работы с документами.
Литература: 11, 12, 13, 14, 15, 58, 61.
Вопросы для самопроверки:
1. Каковы признаки уголовного преступления?
2. Какие обстоятельства исключают преступность деяния? Почему?
3. Какие обстоятельства влияют на определение меры наказания?
4. Что такое судимость? Каковы сроки ее погашения?
5. В каких случаях возможно применение принудительных мер медицинского характера?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Сравните административное правонарушение и уголовное наказание, выделите общие черты и отличия.
2. Каково ваше отношение к проблеме смертной казни? Необходимы ли восстановление ее применения в России или полная отмена? Как данная проблема решается в других странах?
3. Выделите особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.
Доклады по теме:
1. Понятие преступления и его признаки. Виды преступлений. Состав преступления.
2. Соучастие в преступлении и виды соучастников.
3. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
4. Понятие и цели уголовного наказания. Виды уголовных наказаний.
5. Назначение наказаний. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие уголовную ответственность.
6. Применение принудительных мер медицинского характера.
7. Судимость, сроки ее погашения.
8. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.
4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
4.1. Литература и источники
4.1.1. Основные источники и литература
Источники
1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 1 от 01.01.2001 . Ч. 2 от 01.01.2001 . Ч. 3 от 01.01.2001 . Ч. 4 от 01.01.2001 .
3. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 01.01.2001 .
4. О государственной тайне: Федеральный Закон -1.
5. О гражданстве Российской Федерации: Федеральный Закон от 01.01.2001 .
6. Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации: Федеральный Закон от 01.01.2001 .
7. Об информации, информатизации и защите информации: Федеральный Закон от 01.01.2001 .
8. Об охране окружающей среды: Федеральный Закон от 01.01.2001 .
9. Семейный кодекс Российской Федерации от 01.01.2001 .
10. Трудовой кодекс Российской Федерации от 01.01.2001 .
11. Уголовный кодекс Российской Федерации от 01.01.2001 .
Литература
12. Балашов : учебник для студентов вузов, обуч. по неюридич. специальности / , . – СПб.: Питер, 2009.
13. Правоведение : учебное пособие / Под ред. . - М: Флинта: МПСИ, 2006.
14. Правоведение: учебник для студентов вузов неюридич. профиля / [и др.]: ред. , . – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2009.
15. Шкатулла : учебное пособие для студентов неюридических факультетов вузов / , , ; ред. . – М.: Academia, 2009.
Дополнительные источники и литература
Источники
16. Всеобщая декларация прав и свобод человека, утвержденная и провозглашенная Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 г. - М., 2002.
17. Международный пакт о гражданских и политических правах от 01.01.01 / Права человека. Основные международные документы. - М., 1989.
18. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах от 01.01.01 / Права человека. Основные международные документы. - М., 1989.
19. О военном положении: Федеральный Конституционный Закон от 01.01.2001 .
20. О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.2001 .
21. О выборах Президента Российской Федерации: Федеральный Закон от 01.01.2001 г. .
22. О государственной гражданской службе Российской Федерации: Федеральный Закон от 01.01.2001 .
23. О порядке формирования Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации: Федеральный Закон от 5.08.2000 .
24. О Правительстве Российской Федерации: Федеральный Конституционный Закон от 01.01.2001 .
25. О референдуме Российской Федерации: Федеральный Конституционный Закон – ФКЗ.
26. О системе государственной службы Российской Федерации: Федеральный Закон от 01.01.01 № 58–ФЗ.
27. О судебной системе Российской Федерации: Федеральный Конституционный Закон от 01.01.2001 .
28. О чрезвычайном положении: Федеральный Конституционный Закон от 01.01.2001 .
29. Об актах гражданского состояния: Федеральный Закон от 01.01.2001 .
30. Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации: Федеральный Закон от 01.01.2001 .
31. Об основных гарантиях прав ребенка в РФ: Федеральный Закон от 01.01.2001 .
32. Об охране атмосферного воздуха: Федеральный Закон от 4.05.1999 .
Литература
33. Абдуллаев, государства и права / . - СПб., 2003.
34. Алёхин, право России : учебник / , ; отв. ред. . - М. : Зерцало, 2006.
35. Антокольская, право: Учебник / . - М. : Юристъ, 2001, 2003.
36. Бахрах, право России : учебник / . - М. : Эксмо, 2007.
37. Богацкая, : Учебное пособие для вузов / . - М.: ЮНИТИ, 2003.
38. Болдырев, право России : учебник / , . - М. : Норма, 2006.
39. Бринчук, право : учебник / . - М. : Юристъ, 2005.
40. Головистикова, право России в вопросах и ответах : учебное пособие / , . - М.: Эксмо, 2005.
41. Ерофеев, право России : учебник / ; отв. ред. . - М. : ООО "Полиграф Опт", 2005.
42. Журавлев, право и избирательный процесс в Российской Федерации : учебное пособие / . - [б. м.], 2006.
43. Избирательное право: учебник / ред. , . - М. : Закон и право, ЮНИТИ, 2007.
44. Козлова, право России : учебник / , ; МО и Н РФ; МГЮА. - М. : "ТК Велби", "Изд-во Проспект", 2008.
45. Кокотов, право России : учебник / , . - М. : Юристъ, 2006.
46. Комментарии официальных органов к Трудовому кодексу РФ: законы и законодательные акты / Сост. . - М. : ИНФРА-М, 2005.
47. Кутафин, право Российской Федерации : учебник / , ; Мин-во образования и науки РФ; МГЮА. - М. : "ТК Велби", "Изд-во Проспект", 2007.
48. Маврин, право России : учебник / , , . - СПб.: ИД С.-Петерб. ГУ, ЮФ СПбГУ, 2005.
49. Мардалиев, право: учебное пособие / . - СПб. : Питер, 2006.
50. Маркова, право России : учебное пособие / ; МОиН РФ; Прав-во Лен. области. - СПб. : ЛГУ им. , 2005.
51. Миронов, право России / . - М.: «Управление персоналом», 2005.
52. Муратова, право : учебник для юр. вузов / . - М. : Эксмо, 2006.
53. Мухаев, : Учебник для неюридических вузов и факультетов / . - М. : "Издательство ПРИОР", 2002.
54. Никонов, право: курс лекций / , . - М. : Норма, 2007.
55. Пиляева, право: части общая и особенная / . - М., 2004.
56. Правоведение : учебник / Под общ. ред. . - М. : Изд-во РАГС, 2003.
57. Правоведение : учебник для вузов / Под ред. . - М. : Норма, 2003.
58. Российское уголовное право: Учеб. пособие / Под ред. ; . - СПб. : ЛГУ им. , 2006.
59. Трудовое право (с учётом нов. ред. Трудового кодекса РФ) : учебник / [и др.]. ; ред. , ёва ; Академия труда и соц. отношений. - М. : "ТК Велби", "Изд-во Проспект", 2008.
60. Трудовое право России : учебник / ред. , . - М. : Норма, 2007.
61. Уголовное право : учебник для студ. вузов / Под ред. , . - М. : ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2005.
62. Хапаев, право в вопросах и ответах : учебное пособие / , ; РАО; МПСИ. - М : Флинта: МПСИ, 2006.
63. Хапаев, право в вопросах и ответах : учебное пособие / , ; РАО; МПСИ. - М. : Флинта: МПСИ, 2007.
64. Экологическое право: Учебник для вузов / [и др.] ; Под ред. , . - М. : ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2004.
65. Экологическое право России : учебное пособие / [и др.]. ; ред. ; МВД РФ; Департамент кадрового обеспечения; Моск. ун-т МВД России. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2007.
4.1.3. Литература для самостоятельной работы
66. Баглай, право Российской Федерации : Учебник для вузов / . - М. : Издательство НОРМА, 2003.
67. Бахин, С. В. О классификации прав человека, провозглашенных в международных соглашениях / . // Правоведение№ 2.
68. Богданова, и обязанности родителей и детей / .- М., 2003.
69. Бойцова, защиты прав человека и гражданина: мировой опыт / . - М., 1996.
70. Василенко, и муниципальное управление: учебник / . - М., 2005.
71. Венгеров, государства и права / . - М., 2002.
72. Время отдыха : [постат. материалы к Труд. кодексу РФ]. - М. : "Инфра-М", 2006.
73. Гохберг, М. Федеральные округа РФ / М. Гохберг. // Эко.- 2001. - № 3.
74. Дмитриев, власть в механизме разделения властей и защите прав и свобод человека / , . // Государство и право№ 8.
75. Защита прав человека в современном мире. - М., 1993.
76. Карташкин, человека в международном и внутригосударственном праве / . - М., 1995.
77. Киселев, право России и зарубежных стран. Международные нормы труда / . - М.: Эксмо, 2005.
78. Козлихин, правового государства. История и современность / . - СПб., 1993.
79. Конституционное право Российской Федерации: учебник / [и др]; под ред. . – М., 2004.
80. Конституция, закон, подзаконный акт. - М., 1994.
81. Контролирующие органы и организации России. Компетенция и полномочия: учебник./ [и др]; под ред. . - М., 2000.
82. Магницкая, право: учебное пособие для вузов / , . - СПб.: Питер, 2004.
83. Правовые основы Российского государства: учебное пособие / [и др.]; под ред. . - М, 2002.
84. Радченко, в конституционном строе Российской Федерации / . - Саратов, 2000.
85. Энтин, властей. Опыт современных государств / . – М., 1995.
Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников
1. Колобова, право России [Электронный ресурс] : Учеб. пособие / . - Электрон. текстовые дан. - М. : ИД"Равновесие", 2005 эл. опт. диск (CD-ROM).
2. Лихачев, право. Общая часть. [Электронный ресурс] : Пособие для вузов / . - Электрон. текстовые дан. - М. : ИД"Равновесие", 2005 эл. опт. диск (CD-ROM) : цв. - (Электронная книга).
3. Муниципальное право [Электронный ресурс] : Учеб. для вузов / Авт.:, , . - Электрон. текстовые дан. - М. : ИД"Равновесие", 2006 эл. опт. диск (CD-ROM).
4. Правоведение. Основы конституционного права. Основы административного права. Основы гражданского права. Основы уголовного права. [Электронный ресурс] : Лекции. - Электрон. текстовые дан. - М. : ИД"Равновесие", 2006 эл. опт. диск (CD-ROM). - (Электронная книга: Лекции для студентов).
5. Электронная правовая база «Гарант».
6. Электронная правовая база «Консультант плюс».
Вопросы к экзамену
1. Основные теории происхождения государства и права.
2. Понятие и признаки государства. Функции государства.
3. Форма государства и ее элементы.
4. Понятие, признаки, функции права. Источники права. Система права.
5. Правовые отношения. Правовое поведение, его виды и характеристика. Юридическая ответственность.
6. Понятие и признаки правового государства.
7. Понятие и источники конституционного права. Конституция Российской Федерации.
8. Основы конституционного строя Российской Федерации.
9. Федерализм как основа конституционного строя России.
10. Президент Российской Федерации.
11. Законодательная власть в Российской Федерации.
12. Исполнительная власть в Российской Федерации.
13. Судебная власть в Российской Федерации.
14. Органы местного самоуправления в системе публичной власти.
15. Избирательное право: понятие и принципы. Избирательные системы.
16. Конституционные права и обязанности граждан Российской Федерации.
17. Нарушения и защита прав человека.
18. Гражданство: понятие, принципы. Основания приобретения и прекращения гражданства Российской Федерации.
19. Гражданские правоотношения: понятие, основания возникновения. Объекты гражданских правоотношений.
20. Физические лица как субъекты гражданских правоотношений. Гражданская правосубъектность.
21. Юридические лица как субъекты гражданских правоотношений.
22. Право собственности и другие вещные права. Защита права собственности.
23. Сделка. Гражданско-правовой договор.
24. Право интеллектуальной собственности.
25. Обязательственное право.
26. Наследственное право.
27. Административное право: понятие, принципы. Субъекты административно-правовых отношений, их правовой статус.
28. Государственная служба и государственные служащие в РФ.
29. Административно-правовые режимы. Режимы чрезвычайного и военного положения в РФ.
30. Административное правонарушение: понятие, признаки, виды. Состав административного правонарушения.
31. Понятие, виды и порядок наложения административных наказаний.
32. Правовая защита информации и государственной тайны.
33. Понятие трудового договора. Порядок заключения и расторжения трудового договора.
34. Рабочее время.
35. Время отдыха.
36. Оплата труда.
37. Гарантии и компенсации.
38. Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение.
39. Охрана труда.
40. Порядок разрешения индивидуальных и коллективных трудовых споров.
41. Материальная ответственность по трудовому праву.
42. Понятие брака и семьи. Условия вступления в брак и порядок его расторжения. Признание брака недействительным.
43. Права и обязанности супругов. Брачный договор.
44. Права и обязанности родителей и детей. Лишение и ограничение родительских прав.
45. Алиментные обязательства членов семьи.
46. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление.
47. Преступление: понятие, признаки, виды.
48. Понятие и виды уголовного наказания. Назначение наказаний.
49. Уголовная ответственность несовершеннолетних.
50. Понятие и источники экологического права. Экологические правонарушения и ответственность за их совершение.
Тесты для проверки остаточных знаний
1 вариант
1. Характер взаимоотношений центральных органов власти и управления с органами составных частей государства и местными органами власти и самоуправления характеризует:
а) форму правления
б) форму политического режима
в) форму государственного устройства
2. Что НЕ относится к признакам государства:
а) наличие публичной власти б) наличие Конституции в) система налогов
3. Брак в Российской Федерации может быть заключен:
а) между мужчиной и женщиной
б) между лицами любого пола, но это не влечет изменения их имущественного положения
в)между мужчиной и несколькими женщинами, если это разрешено законодательством субъекта Федерации
4. Судьи Конституционного суда РФ назначаются на должность:
а) Президентом РФ по представлению Верховного суда РФ
б) Советом Федерации по представлению Президента РФ
в) Государственной Думой РФ по представлению Правительства РФ
г) Федеральным Собранием по представлению Президента РФ
5. Вставьте пропущенные в предложении слова:
Для урегулирования ________отношений супругами может быть заключен __________________.
6. Каков нижний возрастной порог для избрания в Государственную Думу РФ:
а) 18 лет б) 21 год в) 25 лет г) 30 лет
7. Принятый в особом порядке акт законодательного органа, регулирующий наиболее важные общественные отношения и обладающий высшей юридической силой можно определить как:
а) закон б) прецедент в) указ Президента г) постановление
8. Установите соответствие:
1. Личные (гражданские) права человека А) право на создание ассоциаций
2. Политические права человека Б) право на труд
3. Экономические права человека В) право на образование
4. Социальные права человека Г) право на свободу творчества
5. Культурные права человека Д) право на жизнь
Е) право на свободу слова
Ж) право на свободу совести
З) право на собственность
И) право на жилище
К) право на презумпцию
невиновности
9. Верховная власть в государстве должна обладать всеми следующими признаками:
а) полной, абсолютной, передаваемой по наследству
б) верховной, правовой, основанной на принуждении
в) верховной, правовой, легитимной
10. Источником права НЕ является:
а) правовой обычай б) судебный прецедент
в) нормативно-правовой договор г) моральная норма
11. В парламентской республике правительство:
а) представляется президентом, а утверждается парламентом
б) формируется парламентским большинством и выполняет свои функции до тех пор, пока располагает его поддержкой
в) формируется парламентским большинством, а распускается президентом
12. Высший Арбитражный суд решает вопросы о:
а) соответствии законов Конституции РФ
б) о пересмотре административных дел
в) о соблюдении процедуры выдвижения обвинения против Президента
г) о хозяйственных спорах между юридическими лицами
13. Какие виды правонарушений могут быть совершены только физическими лицами:
а) гражданско-правовые б) уголовные в) налоговые г) административные
14. Какие из нижеперечисленных личных неимущественных прав НЕ регулируются гражданским правом:
а) право на товарный знак
б) пассивное избирательное право
в) право на честь, достоинство, деловую репутацию
15. Работники имеют право расторгнуть трудовой договор, предупредив об этом работодателя письменно:
а) за 1 неделю б) за 2 недели в) за 3 недели г) за месяц
16. Гос. Дума может быть распущена:
а) при смене Президента
б) при 3-хкратном отклонении кандидатуры премьер-министра
в) при роспуске Совета Федерации
г) в случае выдвижения обвинения против Президента РФ
17. Если ребенок родился от лиц, состоящих в браке между собой (а также в течение 300 дней с момента расторжения брака) отцом ребенка признается:
а) супруг (бывший супруг) матери ребенка
б) супруг (бывший супруг) матери ребенка только при наличии его согласия
в) любое лицо по заявлению матери
18. Какой из видов субъектов федерации НЕ представлен в Российской Федерации:
а) область б) автономная область в) автономный край
г) город федерального значения д) край
19. Отметьте верные утверждения:
А) гражданин РФ может быть лишен гражданства по решению суда
Б) Понятие сделка шире чем понятие договор
В) попечитель назначается для детей 10-14 лет
Г) правовое государство возможно только в условиях демократического режима
Д) контрактом называют коллективный договор
Е) в соответствии с законодательством гражданин РФ обязан участвовать в выборах.
20. Расставьте органы власти РФ в порядке принятия ими участия в законотворческой деятельности:
А) Президент РФ В) Совет Федерации
Б) Правительство РФ Г) Государственная Дума
2 вариант
1. Согласно Конституции РФ по форме государственного устройства Россия является:
а) республикой б) федерацией в) монархией г) унитарным государством
2. Устойчивая правовая связь человека с государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав, обязанностей и ответственности, основанная на признании и уважении достоинства, основных прав и свобод человека называется:
а) государственный суверенитет в) гражданство
б) конституция г) дееспособность
3. Возрастом наступления неполной дееспособности в РФ является:
а) 18 лет б) 16 лет в) 14 лет г) 10 лет д) 6 лет
4. Совет Федерации может быть распущен:
а) при смене Президента
б) при 3-хкратном отклонении кандидатуры Премьер-министра
в) при роспуске Гос. Думы
г) в случае выдвижения обвинения против Президента РФ
д) не может быть распущен
5. Какие органы и лица не обладают правом законодательной инициативы:
а) депутаты Гос. Думы б) Совет Федерации в) Президент г) муниципалитет
6. Какое имущество будет считаться личным:
а) полученный супругой в дар утюг
б) приобретенные в процессе совместной жизни драгоценности жены
в) купленный мужем во время пребывания в браке телевизор
г) правильного ответа нет.
7. Какие из перечисленных ниже обстоятельств исключают преступность деяния:
а) совершение преступления в состоянии аффекта
б) необходимая оборона
в) возмещение причиненного ущерба
г) совершение преступления в условиях стихийного бедствия
8. Какой вид отдыха НЕ предусмотрен российским трудовым законодательством:
а) перерывы в течение рабочего дня (смены)
б) ежедневный (междусменный) отдых
в) перерывы на социальную адаптацию
г) выходные дни (еженедельный непрерывный отдых)
д) нерабочие праздничные дни
е) отпуска
9. Укажите, что из перечисленного является элементом формы государства:
а) избирательная система в) партии и общественные объединения
б) форма правления г) налоговая система
10. Обязательным условием приема 15 –летнего подростка на работу является:
а) согласие родителей
б) наличие документа об основном общем образовании
в) наличие документа о профессиональном образовании
11. Какое условие необходимо для эмансипации несовершеннолетнего по решению суда:
а) проживание отдельно от родителей
б) работа по трудовому договору
в) наличие в собственности несовершеннолетнего отдельного жилого помещения
г) наличие водительских прав
12. В соответствии с Семейным Кодексом РФ, супругу, который в период брака осуществлял ведение домашнего хозяйства и не имел самостоятельного дохода:
а) не принадлежит право на совместную собственность
б) право на совместную собственность принадлежит наравне с другим супругом
в) право на совместную собственность принадлежит наравне с другим супругом, только если он осуществлял уход за малолетними детьми или детьми-инвалидами
13. К наследникам первой очереди НЕ относится:
а) дед б) отец г) мать д) дочь
14. Совокупность правовых норм, специфическим образом регулирующих качественно однородную группу общественных отношений называют:
а) конституционный закон б) отрасль права в) кодекс г) инкорпорация
15. Брачный договор заключается:
а) в письменной форме в органах ЗАГС б) в письменной форме в суде
в) в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению
16. Вставьте пропущенные в предложении слова:
В) Пожизненное заключение в РФ не применяется по отношению к _______________, _____________, мужчинам старше ___________ лет.
17. Установите соответствие между органами власти РФ и их полномочиями:
1. Президент РФ А) начинает процедуру импичмента Президента
2. Государственная Дума Б) ведает вопросами гражданства
3. Совет Федерации В) проверяет конституционность законов
4. Конституционный Суд Г) дает разрешение на использование войск РФ за
пределами страны
Д) утверждает кандидатуру Премьер-министра
Е) формирует государственный бюджет и
обеспечивает его выполнение
Ж) назначает дату проведения референдума
18. Оплата по расценкам за выработанную продукцию называется:
а) повременная б) сдельная в) дополнительная
19. Отметьте личные неимущественные права, защищаемые гражданским правом:
А) право собственности б) право на защиту чести и достоинства
В) право на воспитание детей г) право на товарный знак
20. Расставьте избирательные системы в соответствии с их применением при формировании следующих органов власти: Президент РФ, Государственная Дума, органы местного самоуправления.
А) мажоритарная система многомандатных округов
Б) мажоритарная система одномандатных округов
В) пропорциональная система.
3 вариант
1. Отметьте признаки, характерные для любого государства:
А) публичная власть б) конституция в) разделение властей г) право
2. Дееспособность – это:
А) способность иметь права и обязанности
Б) способность своими действиями приобретать права и обязанности
В) способность нести ответственность за свои действия
3. По форме правления Россия является:
А) республикой б) унитарным государством в) демократией г) федерацией
4. Правоспособность наступает у граждан РФ:
А) в 18 лет Б) в 16 лет В) в 14 лет Г) с рождения
5. Выберите наиболее верное, на ваш взгляд, выражение:
А) Председатель Правительства назначается Президентом РФ
Б) Председатель Правительства назначается Советом Федерации
В) Председатель Правительства назначается Президентом РФ с согласия
Государственной Думы
Г) Председатель Правительства назначается Президентом РФ с согласия Совета
Федерации.
6. В триаде правомочий собственника отсутствует:
А) право владения Б) право пользования
В) право хозяйственного ведения Г) право распоряжения
7. Брак может быть расторгнут:
А) в ЗАГСе Б) в суде В) оба ответа верны Г) оба ответа неверны
8. Какое из требований к желающим устроиться на работу неправомерно:
А) возраст не моложе 30 лет Б) опыт работы не менее 5 лет
В) образование высшее Г) национальность русский
9. При достижении какого возраста наступает административная ответственность:
А) 14 лет Б) 15 лет В) 16 лет Г) 18 лет
10. Отрасль права, регулирующая основные принципы организации государства, а также основы его взаимодействия с важнейшими социальными субъектами, называется:
А) уголовное право Б) гражданское право В) конституционное право
11. Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать:
А) 40 часов в неделю Б) 45 часов в неделю В) 35 часов в неделю
12. К личным (гражданским) правам человека относится:
А) право на жизнь Б) право на свободу слова
В) право на жилище Г) право на защиту авторства
13. Какие из перечисленных ниже обстоятельств исключают преступность деяния:
А) совершение преступления в состоянии аффекта
Б) необходимая оборона
В) возмещение причиненного ущерба
Г) совершение преступления в условиях стихийного бедствия
14. На основании какого договора возникает право собственности:
А) договора хранения Б) договора дарения
В) договора пользования Г) договора поручения
15. Брачный договор определяет:
А) место жительства супругов
Б) порядок изменения фамилий супругов в браке и в случае его расторжения
В) имущественные права и обязанности супругов в браке и в случае его
расторжения
Г) дееспособность и правоспособность супругов.
16. Парламент в РФ называется:
А) Законодательное Собрание Б) Совет Федерации
В) Федеральное Собрание Г) Государственная Дума
17. Норма «каждый имеет право на образование» по своей функции является:
А) обязывающей Б) управомочивающей в) запрещающей
18. Установите соответствие:
1. Обстоятельства, исключающие А) Превышение пределов необходимой преступность деяния обороны
2. Обстоятельства, отягощающие Б) совершение преступления 16-летним ответственность подростком
3. Обстоятельства, смягчающие В) обоснованный риск
ответственность Г) соучастие в качестве организатора
преступления
Д) причинение вреда при задержании
преступника
Е) совершение преступления в условиях
стихийного бедствия
19. Вставьте пропущенные в предложении слова:
Гражданин, страдающий тяжелыми психическими заболеваниями, может быть признан судом _______________________ с назначением ему _______________.
20. Расставьте участников трудовых отношений в порядке увеличения продолжительности их рабочей недели:
А) инвалид II группы
Б) 18-летний работник
В) работник в возрасте 15 лет
Г) работник в возрасте 17 лет, совмещающий работу и учебу
Д) совместитель
