Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Календарно-тематическое планирование составлено согласно базовому уровню информатики по программе профильного курса «Информатика и ИКТ» (см. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы/Составитель . – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 448 с.).
Календарно-тематическое планирование
Учебная неделя | Тема урока | |
Информация и информационные процессы (10 ч) |
| |
1 | Лекция1 «Инструктаж по технике безопасности и организации рабочего места. Представление и кодирование информации с помощью знаковых систем». |
|
2 | Лекция2 «Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний». Практическая работа №1 «Определение количества информации как меры уменьшения неопределенности знаний». |
|
3 | Лекция3 «Алфавитный подход к определению количества информации». Практическая работа №2 «Определение количества информации с использованием алфавитного подхода». |
|
4 | Лекция4 «Двоичное кодирование текстовой, графической, звуковой информации». |
|
5 | Практическая работа №3 «Решение задач и выполнение практических заданий на кодирование текстовой, графической и звуковой информации». |
|
6 | Лекция5 «Представление числовой информации с помощью систем счисления». |
|
7 | Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы». |
|
8 | Лекция6 «Перевод чисел в позиционных системах счисления». |
|
9 | Практическая работа №4 «Запись чисел в различных системах счисления». |
|
10 | Лекция7 «Арифметические операции в позиционных системах счисления». |
|
Компьютер и программное обеспечение (7 ч) |
| |
11 | Лекция8 «Магистрально-модульный принцип построения компьютера». |
|
12 | Лекция9 «Операционная система: назначение и состав. Загрузка операционной системы. Программная обработка данных». |
|
13 | Практическая работа №5 «Работа с графическим интерфейсом, стандартными и служебными приложениями». |
|
14 | Контрольная работа №2 по теме «Компьютер и программное обеспечение» |
|
15 | Лекция10 «Файлы и файловая система. Логическая структура дисков». |
|
16 | Практическая работа №6 «Файловые менеджеры и архиваторы». |
|
17 | Лекция11 «Компьютерные вирусы и антивирусные программы». Практическая работа №7 «Компьютерные вирусы и антивирусные программы». |
|
Информационные технологии (18 ч) |
| |
18 | Лекция12 «Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов». |
|
19 | Практическая работа №8 «Создание растровых изображений». |
|
20 | Практическая работа №9 «Создание векторных рисунков». |
|
21 | Лекция13 «Система автоматизированного проектирования. Построение основных чертежных объектов». |
|
22 | Контрольная работа №3 по теме «Растровая и векторная графика». |
|
23 | Лекция14 «Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологии». |
|
24 | Практическая работа №10 «Создание мультимедийных презентаций. Создание анимаций в презентациях». |
|
25 | Лекция15 «Создание и редактирование документов. Различные форматы текстовых файлов (документов)». |
|
26 | Лекция16 «Форматирование документа. Выбор параметров страницы. Форматирование абзацев. Списки. Таблицы. Форматирование символов». |
|
27 | Практическая работа №12 «Создание, редактирование и форматирование документов». |
|
28 | Лекция17 «Гипертекст». Практическая работа №13 «Создание гипертекстового документа». |
|
29 | Лекция18 «Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов». |
|
30 | Лекция19 «Электронные таблицы. Типы и формат данных». |
|
31 | Лекция20 «Относительные и абсолютные ссылки». |
|
32 | Лекция21 «Встроенные математические и логические функции». |
|
33 | Контрольная работа №4 по теме «Информационные технологии». |
|
34 | Лекция22 «Наглядное представление числовых данных с помощью диаграмм и графиков». Практическая работа №14 «Построение графиков функций». |
|
35 | Практическая работа №15 «Визуализация числовых данных с использованием диаграмм различных типов (гистограмм, круговых и др.)» |
|


