Об организации лабораторных и практических работ

Утверждено на заседании Педагогического Совета техникума от _____________	УТВЕРЖДАЮ Директор ОГБОУ СПО «ИАТ» ____________ «____»__________2013 г.

Система менеджмента качества

ПОЛОЖЕНИЕ

Об организации лабораторных и практических работ

СМК.3-ПТ - 4.2.3-10.2-2013

Версия 02

Иркутск

Введено взамен Положения об организации лабораторных и практических работ (версия 1) от 2012 г.

Согласовано:

Зам. директора по УВР

Представитель руководства

по качеству __________________

Дата введения в действие «____»__________2013 г.,

приказ по техникуму № _____

Настоящий документ является внутренним документом ОГБОУ СПО «ИАТ»

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано на основании:

-  Федерального закона от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»;

-  Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000;

-  Устава образовательной организации (далее ПОО);

-  Федеральных государственных образовательных стандартов;

-  Рекомендаций по планированию, организации и проведению лабораторных и практических занятий в образовательных учреждениях СПО (Письмо Минобразования РФ от 01.01.2001 N ин/16-13).

1.2. Настоящее Положение устанавливает единый для профессиональной образовательной организации порядок организации и проведения лабораторных и практических работ. Требования и нормы настоящего Положения обязательны для всех субъектов образовательного процесса.

1.1  В процессе лабораторной работы или практического занятия как видов учебных занятий студенты выполняют одну или несколько лабораторных работ (заданий), одну или несколько практических работ (заданий) под руководством преподавателя в соответствии с изучаемым содержанием учебного материала.

1.2  Выполнение студентами лабораторных работ и практических занятий направлено на:

- обобщение, систематизацию, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплин математического и общего естественнонаучного, обще профессионального и специального циклов;

- формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;

- развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов: аналитических, проектировочных, конструктивных и др.;

- выработку при решении поставленных задач таких профессионально значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.

1.3  Дисциплины, по которым планируются лабораторные работы и практические занятия и их объемы, определяются учебным планом.

1.4  Лабораторные и практические занятия могут проводиться с разделением группы на подгруппы.

2. Планирование лабораторных работ и практических занятий

2.1 При планировании состава и содержания лабораторных работ и практических занятий следует исходить их того, что лабораторные работы и практические занятия имеют разные ведущие дидактические цели.

2.1.1 Ведущей дидактической целью лабораторных работ является экспериментальное подтверждение и проверка существенных теоретических положений (законов, зависимостей), поэтому они занимают преимущественное место при изучении дисциплин математического и общего естественнонаучного и менее характерны для дисциплин профессионального цикла.

2.1.2 Ведущей дидактической целью практических занятий является формирование практических умений - профессиональных (умений выполнять определенные действия, операции, необходимые в последующем в профессиональной деятельности) или учебных (умений решать задачи по математике, физике, химии, информатике и др.), необходимых в последующей учебной деятельности по дисциплинам профессионального цикла. Состав и содержание практических занятий по дисциплинам профессионального цикла должно быть направлено на реализацию ФГОС СПО.

2.2 По таким дисциплинам, как Физическая культура, Иностранный язык, Инженерная графика, дисциплинам с применением ПЭВМ, все учебные занятия или большинство из них проводятся как практические, поскольку содержание дисциплин направлено в основном на формирование практических умений и их совершенствование.

2.3 В соответствии с ведущей дидактической целью содержанием лабораторных работ могут быть экспериментальная проверка формул, методик расчета, установление и подтверждение закономерностей, ознакомление с методиками проведения экспериментов, установление свойств веществ, их качественных и количественных характеристик, наблюдение развития явлений, процессов и др.

2.4 В соответствии с ведущей дидактической целью содержанием практических занятий являются решение разного рода задач, в том числе профессиональных (анализ производственных ситуаций, решение ситуационных производственных задач, выполнение профессиональных функций в деловых играх и т. п.), выполнение вычислений, расчетов, чертежей, работа с измерительными приборами, оборудованием, аппаратурой, работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками, составление проектной, плановой и другой технической и специальной документации и др. умения.

3 Организация и проведение лабораторных работ и практических занятий

3.1 Лабораторная работа как вид учебного занятия должна проводиться в специально оборудованных учебных лабораториях. Продолжительность - не менее двух академических часов. Необходимыми структурными элементами лабораторной работы, помимо самостоятельной деятельности студентов, являются инструктаж, проводимый преподавателем, а также организация обсуждения итогов выполнения лабораторной работы.

3.2 Практическое занятие должно проводиться в учебных кабинетах или специально оборудованных помещениях (площадках, полигонах и т. п.). Продолжительность занятия не менее двух академических часов. Необходимыми структурными элементами прак­тического занятия, помимо самостоятельной деятельности студентов, являются инструктаж, проводимый преподавателем, а также анализ и оценка выполненных работ и степени овладения студентами запланированными умениями.

3.3 Выполнению лабораторных работ и практических занятий предшествует проверка знаний студентов - их теоретической готовности к выполнению задания.

3.4 По каждой лабораторной работе и практическому занятию должны быть разработаны и утверждены методические указания по их проведению (Приложение А).

4 Оформление лабораторных работ и практических занятий

4.1 Структура оформления лабораторных работ и практических занятий по дисциплине определяется цикловыми комиссиями.

4.2 Оценки за выполнение лабораторных работ и практических занятий могут выставляться по пятибалльной системе или в форме зачета и учитываться, как показатели текущей успеваемости студентов.

Приложение А

Комплект методический указаний по выполнению практических (лабораторных) работ

по междисциплинарному курсу (учебной дисциплине) _________ ____________________

(индекс и наименование)

образовательной программы (ОП)

по специальности СПО

_______ _________________

(код и наименование)

базовой подготовки

Иркутск 2013

РАССМОТРЕН Цикловой комиссией ___________________________ Протокол № ______ от «__» _____________ 2013 г. Председатель ЦК ______________ / ФИО /

Утверждаю Зам. директора по УВР ______________ёва

Разработчики:

___________________ __________________ _____________________

(ФИО) (занимаемая должность) (подпись)

Перечень практических (лабораторных) работ

№ работы	Название работы (в соответствии с рабочей программой)	Объём часов на выполнение работы	Страница

Практическая (лабораторная) работа №1

Название работы:

Цель работы:

Основные понятия: (при необходимости)

Исходные данные (задание):

Порядок выполнения:

Перечень оборудования: (только для лабораторной работы)

Вопросы для повторения: (при необходимости)

Литература:

Пример выполнения работы: (при необходимости)

5. Лист регистрации изменений

Номер измене­ния	Номера листов	Основание для внесения изменений	Подпись	Расшифровка подписи	Дата	Дата введения изменения
заменен­ных	новых	аннулиро­ванных