 |
БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА БЕЛГОРОДА
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ПРИКАЗ
_____________________________________________________________________________
«01» сентября 2009г. № 000
Об организации опытно -
экспериментальной деятельности
в системе образования г. Белгорода
в учебном году
На основании приказа департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 01.01.01 года № 000 «О деятельности областного экспертного совета департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области по вопросам научно-методического обеспечения образовательного процесса и инновационной деятельности в сфере образования в учебном году», решения экспертного совета управления образования администрации г. Белгородав (протокол №3 от 01.01.01 г.), в целях создания благоприятных условий развития инновационного потенциала образования города Белгорода, повышения эффективности процесса модернизации образования, оказания поддержки учреждениям образования в организации опытно-экспериментальной работы, п р и к а з ы в а ю:
1. Пролонгировать деятельность экспериментальных площадок в системе образования г. Белгорода на учебный год:
региональные экспериментальные площадки –
системный эксперимент:
гимназия №№1,2,22, лицеи №№9,32,38, средние школы №№ 47,49 - тема: «Отработка сетевых моделей профильного обучения в образовательных учреждениях Белгородской области»;
детские сады №№ 17, 34, 57,59,70 - тема: «Гендерное образование и развитие детей дошкольного возраста Белгородской области»;
детские сады №№ 47,53,72,74,75 – тема: «Апробация моделей образования детей старшего дошкольного возраста»;
модульный эксперимент:
средние общеобразовательные школы №№ 20,45, детский сад №10, БДДТ – тема: «Технологические алгоритмы функционирования школы-лаборатории, работающей на краеведческой основе»;
локальный эксперимент:
детские сады №№ 15, 40, 43,78, гимназии №№2,5,22, прогимназия №51– тема: «Формирование элементарных навыков общения на иностранном языке дошкольников в системе «Детский сад – начальная школа»;
гимназия №5, лицеи №№ 9,10,32,38, средние общеобразовательные школы №№ 40,45,46,48 – тема: «Содержание и организация занятий физической культурой в школе на основе подвижных и спортивных игр»;
гимназии №№5,12.22, средние общеобразовательные школы №№20,49 – тема: «Интеграция английского языка и предметов школьной программы как форма повышения языковой компетенции учащихся средних общеобразовательных учреждений»
станция юных натуралистов – тема: «Развитие экологической культуры обучающихся в учреждениях дополнительного образования детей эколого-биологической направленности»;
гимназия №3, лицей №32, средние общеобразовательные школы №№28,37 – тема: «Этнокультурные ценности Белгородчины как основа формирования социально-активной личности школьника»
муниципальные экспериментальные площадки –
системный эксперимент:
лицей № 32 - тема: «Формирование интеллектуально-нравственной культуры учащихся лицея в системе основного и дополнительного образования»;
Центр дополнительного образования для детей «Юность» - тема: «Отработка модели Центра дополнительного образования для детей с развитой инфраструктурой подростковых клубов по месту жительства».
модульный эксперимент:
гимназия № 5 - тема: «Обоснование образовательной и управленческой моделей лингвистической гимназии»;
средняя школа №27 - тема: «Создание модели здоровьесберегающего образовательного процесса»;
средняя школа №39 - тема: «Создание образовательной среды, обеспечивающей у учащихся готовность к учебно-исследовательской деятельности»;
межшкольный учебный комбинат - тема: «Организационно-педагогические условия профессионального самоопределения школьников на базе межшкольного учебного комбината».
локальный эксперимент:
– средняя школа №28 - тема: «Формирование этнокультурной самоидентификации как условие успешной социализации выпускника общеобразовательной школы»;
– средняя школа №49 - тема: ««Сохранение и укрепление физического и психического здоровья младших школьников на основе создания активной сенсорно-моторной развивающей среды»;
– детский сад №25 - тема: «Развитие социальной компетентности дошкольников на основе их включения в проектную деятельность»;
– детские сады №№ 1,2,70,88 – тема: «Воспитание эмоционально-нравственного отношения к природе у детей дошкольного возраста средствами хореографии»
– детский сад № 64 - тема: «Развитие творческого потенциала педагогов дошкольного образовательного учреждения»;
– детский сад №79 - тема: «Развитие тонкой моторики руки старших дошкольников средствами физической культуры».
2. Дополнить перечень региональных экспериментов:
– детский сад № 69 - тема: «Преемственность в организации физкультурного образования в системе «Детский сад – начальная школа».
3. Утвердить программы экспериментов и присвоить статус муниципальной экспериментальной площадки следующим учреждениям образовании г. Белгорода:
реализующим модульный эксперимент:
– прогимназии №51 по теме «Управление развитием коммуникативной компетенции младших школьников» на период с 1 сентября 2009 года по 31 августа 2014 года;
реализующим локальный эксперимент:
– лицеям №№9,10 по теме: «Интеграция содержания английского языка и предметов школьной программы» на период с 1 сентября 2009 года по 31 августа 2012 года;
– гимназии №1 по теме: «Реализация модели организации образовательного процесса на старшей ступени обучения «Школа полного дня» на период с 1 сентября 2009 года по 31 августа 2012 года;
– средней школе №28 по теме: «Реализация модели взаимодействия школы с субъектами социума как условие формирования ключевых компетенций школьника» на период с 1 сентября 2009 года по 31 августа 2012 года;
– средней школе №29 по теме «Духовно-нравственное и патриотическое воспитание школьников в системе социального партнерства школы и учреждения высшего профессионального образования культуры» на период с 1 сентября 2009 года по 31 августа 2012 года;
– детскому саду №58 по теме: «Медико-психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста «группы риска» в условиях ДОУ» с 1 сентября 2009 года по 31 августа 2012 года;
– детскому саду №60 по теме: «Социально-психологическое сопровождение детей, имеющих склонность к девиантному поведению в условиях дошкольного образовательного учреждения» с 1 сентября 2009 года по 31 августа 2011 года;
– детскому саду №66 по теме: «Разработка обеспечения деятельности центра игровой «Тека-Дом» как обогащённой социо-предметной развивающей среды ДОУ» на период с 1 сентября 2009 года по 31 августа 2012 года;
– детскому саду №81 по теме: «Воспитание толерантных межличностных отношений у воспитанников групп комбинированного вида в условиях инклюзивного образования» на период с 1 сентября 2009 года по 31 августа 2013 года.
4. Считать завершенными эксперименты:
федеральный:
по теме: Личность школьника в образовательном пространстве лицея: развитие, образованность, здоровье, культура» на базе лицея №10;
региональные:
по теме: ««Технология создания педагогической системы школы, содействующей здоровью учащихся» на базе средних школ №№46,48;
по теме: «Развитие форм государственно-общественного управления в общеобразовательных учреждениях и на муниципальном уровне» на базе гимназий №№1,3,12,22, лицеев №№9,10, средних школ №№13,16,40,45
муниципальные:
по теме: ««Развитие образовательной компетентности младших школьников» на базе прогимназии №51;
по теме: ««Развитие здоровьесберегающего пространства в комплексе « ДОУ – педагогический колледж» на базе детского сада №69;
по теме: «Совершенствование работы УВК по личностно-ориентированной модели образования» на базе средней школы №41;
по теме: «Организационно – педагогические условия подготовки актива ученического самоуправления общеобразовательных учреждений на муниципальном уровне» на базе Белгородского Дворца детского творчества, гимназий №№2,3,12,22, лицеев №10, средних школ №№ 13,20,27,37,40,45;
по теме: «Педагогическое сопровождение процессов формирования коммуникативно-речевой деятельности детей с отклонениями в развитии» на базе детского сада №58;
по теме: «Социальная адаптация и реабилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях ДОУ комбинированного вида» на базе детского сада №81.
5. Руководителям образовательных учреждений, завершившим опытно-экспериментальную работу в срок до 1 ноября 2009 года провести конференции по итогам реализации экспериментальных программ и представить итоговые материалы в управление образования ( каб. 307).
6. Научно-методическому информационному центру управления образования управления образования администрации г. Белгорода () организовать научно-методическое сопровождение инновационной деятельности учреждений образования, реализующих экспериментальные программы.
7. Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя начальника управления образования
