Програма работы детской организации «Школьная страна»

Министерство образования Пермского края

Отдел образования Косинского района

Муниципальная Общая Образовательная Школа

ПРОГРАМА РАБОТЫ ДЕТСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

«ШКОЛЬНАЯ СТРАНА».

Девиз: «Изба красна углами, а школа – учениками».

Автор:

2009

Пояснительная записка

Все хорошее в людях – из детства!

Как источник добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб Земля расцветала,

И росли, как цветы, малыши,

Чтоб для них экология стала

Не наукой, а частью души!

google_protectAndRun("render_ads. js::google_render_ad", google_handleError, google_render_ad); Экологическое образование официально признано сегодня как одно из приоритетных направлений совершенствования деятельности образовательных систем. Экология в настоящее время является основой формирования нового образа жизни. С принятием закона Российской Федерации “Об образовании” и Федерального закона РФ “Об охране окружающей среды” созданы предпосылки правовой базы для формирования системы непрерывного экологического воспитания и образования населения. Последний закон в главе “Основы формирования экологической культуры” устанавливает обязательность всеобщего комплексного экологического образования: статья 71 - Всеобщность и комплексность экологического образования, статья 72 - Преподавание основ экологических знаний в образовательных учреждениях.

Цель программы: создать условия, способствующие формированию экологической культуры учащихся: их приобщение к сохранению природы, формирование «экологически» чистых взаимоотношений (правильная речь, достойные поступки). Для реализации поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:

1. Развитие самоуправления в школе, обучение актива, лидеров;

2. Включение учащихся в активную творческую деятельность;

3. Развитие понимания значения экологии в жизни каждого человека;

4. Развитие эстетической культуры и способностей учащихся;

5. Укрепление здоровья детей, пропаганда здорового образа жизни.

Особенность Программы в том, что она направлена не только на воспитание бережного отношения к экологии природы, окружающего мира, но и на экологию человеческих отношений («экологически» чистая речь, поступки). Для того, чтобы достигнуть поставленные цели и задачи, необходимо создать школьное ученическое самоуправление – сложную систему взаимоотношений, в результате которых развивается способность коллектива самостоятельно ставить цели и реализовывать их. Самоуправление – это непременный признак развитого детского коллектива. В нашей школе самоуправление является не целью, а средством воспитания. Это – высшая форма руководства детским коллективом.

Принципы работы с детской организацией:

1. Принципы самореализации подростков в условиях детской организации предусматривает: осознание ими целей и перспектив предполагаемых видов деятельности; добровольность включения подростков в ту или иную деятельность, учёт возрастных и индивидуальных особенностей; создание ситуации успеха, поощрение достигнутого.

2. Принцип включённости подростков в социально значимые отношения предусматривает: обеспечение гарантии свободного выбора деятельности и права на информацию; создание возможностей переключения с одного вида деятельности на другой; предоставления возможности и право отстаивать своё мнение.

3. Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления предусматривает: приобретение опыта организации коллективной деятельности и самоорганизации в ней; защиту каждого члена коллектива от негативных проявлений и вредных привычек, созданий ситуаций, требующих принятия коллективного решения; формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия.

4. Принцип творческой активности предусматривает: активное участие подростков во всех видах деятельности, принятие нестандартных способов решения вопроса, воспитание стремления к развитию своих способностей.

Работы детской организации «Школьная Страна»

Совет Школьной Страны

На время учебного года школа становится маленьким государством – Школьной Страной, классы – городами, а все учащиеся – жителями Школьной Страны. Главой Школьной Страны является президент. Выборы президента производятся ежегодно. Высшим органом управления Школьной Страны является Совет Школьной Страны, в состав которого входят президент Школьной Страны, его заместитель, министры Школьной Страны и учителя, координирующие работу министерств. Собрания Школьной Страны проходят в последнюю пятницу месяца, собрания министров проводятся 1 раз неделю. Каждое министерство организует собрания не реже одного раза в две недели.

Мин-во культуры

Обязанности Президента:

- организует стратегическое планирование деятельности и развития Школьной Страны;

- участвует в разработке школьных мероприятий;

- является председателем Совета Министров;

- по совместительству с премьер-министром назначает министров и руководит их работой;

- проводит совещания министров (вместе с Премьер-министром) и осуществляет общий контроль их работы;

- координирует работу мэров Школьной Страны;

- оказывает помощь премьер-министру, председателям Совета Министров;

- осуществляет контроль исполнения решений Совета Министров.

Обязанности министра культуры:

- проводит совещания членов редколлегий класса и ответственных за культурно-массовую работу, разъясняет им цель, задачи и обязанности;

- осуществляет координацию работы министерства с другими органами школьного самоуправления и работу по выпуску информационного уголка;

- разрабатывает и предлагает на рассмотрение Совету Министров программу основных культурно-массовых мероприятий на год с указанием их цели и задач;

- участвует в организации всех культурно-массовых и просветительских мероприятий в Школьной стране;

- отвечает за своевременное информирование жителей Школьной Страны и изготовление печатных поздравлений.

Обязанности министра внутренних дел:

- проводит совещания членов класса, ответственных за дежурство по Школьной Стране и текущие рейды, разъясняет им цель, задачи и обязанности;

- разрабатывает и предлагает на обсуждение в Совет Министров систему контроля дежурства по Школьной Стране;

- совместно с ответственным за дежурство данного класса контролирует дежурных на постах не мене чем через одну перемену;

- контролирует выполнение своих обязанностей дежурными по классу;

- в конце недели проверяет санитарное состояние классов;

- организует дежурство по школе во время массовых мероприятий.

Обязанности министра образования:

- проводит совещания членов учебного сектора класса, разъясняет им цель, задачи и обязанности;

- разрабатывает и предлагает на обсуждение в Совет Министров систему контроля успеваемости по Школьной Стране;

- контролирует работу учебных секторов класса;

- участвует в организации всех учебно-воспитательных мероприятиях, в олимпиадах, тематических неделях и месячниках;

- отвечает за своевременное информирование жителей Школьной Страны.

Обязанности министра финансов:

- разрабатывает и предлагает на обсуждение в Совет Министров систему контроля активности учащихся по Школьной Стране;

- контролирует и фиксирует активность участия горожан Школьной Страны во всех мероприятиях;

- в конце четверти подводит итоги по активности класса и каждого учащегося в отдельности;

- выдвигает номинантов на самый активный класс и на самого активного учащегося;

- отвечает за своевременное информирование жителей Школьной Страны.

Обязанности министра спорта:

- проводит совещания физоргов класса, разъясняет им цели, задачи и обязанности;

- разрабатывает и предлагает на рассмотрение Совету Министров спортивно-туристическую программу на год с указанием целей и задач на учебный год;

- участвует в организации всех спортивно-туристических мероприятий в Школьной Стране;

- является членом судейских коллегий;

- организует проведение в школе «дней здоровья», товарищеских встреч между учителями и учениками по различным видам спорта;

- проводит спортивные мероприятия во время выездов учащихся школы;

- отвечает за своевременное информирование жителей Школьной Страны.

Права Президента и министров:

- участвовать в активной жизни Школьной Страны (право выдвигать свои идеи, реализовывать свои проекты, активно и интересно жить в школе),

- право предлагать (свои идеи, сценарии, мероприятия и т. п.)

- право влиять на воспитательную систему в школе.

План работы министерств Школьной Страны.

месяц	Мин-во образования	Мин-во культуры	Мин-во внутренних дел	Мин-во спорта	Мин-во финансов
Сентябрь		Подготовка и проведение Дня знаний.	Рейд «Книга», «Визитка класса»	Участие в легкоатлетическом кроссе.	Отчет по активности
Октябрь	День самоуправления	«Осенний бал», День Учителя.		Участие в акции «Я выбираю спорт!»	Отчет по активности
Ноябрь	Участие в проведении школьных олимпиад	Проведение Дня матери	Рейд «Книга»	Участие в мини – футболе.	Отчет по активности
Декабрь	Отчет по успеваемости за 2 четверти.	Помощь в подготовке к новогоднему вечеру.	Контроль на новогодней дискотеке	Отчет за 2 четверти.	Отчет по конкурсам «класс года», «Ученик года». За 2 четверти.
Январь	Участие в конкурсе «Умелые ручки»	Выступление агитбригады		Участие в легкоатлетической эстафете.	Отчет по конкурсам «класс года», «Ученик года».
Февраль	Участие в конкурсе «Мода из мусора»	14 февраля, день защитника отечества	Поздравление отцов, дедов	Участие в конкурсе «ребята настоящие»	Отчет по конкурсам «класс года», «Ученик года».
Март	Поздравление мам, бабушек, пенсионерок	Подготовка и проведение 8 марта	Поздравление мам, бабушек, пенсионерок	Участие в соревнованиях по волейболу, пионерболу.	Отчет по конкурсам «класс года», «Ученик года». За четверть.
Апрель	Проведение месячника «Здоровая нация»		«Моя будущая профессия»	Организация субботника	Отчет по конкурсам «класс года», «Ученик года».
Май	Подготовка и проведение Дня Победы	Праздник школы, последний звонок.	Поздравление участников ветеранов ВОВ	Участие в легкоатлетическом кроссе.	Отчет по конкурсам «класс года», «Ученик года» за год.

План воспитательской работы на учебный год.

№ п. п.	Мероприятие.	Сроки.	Ответственный.	Отметка о выполнении.
1. 2. 3. 4. 5. 6.	День знаний. Выборы актива. Составление планов работы. Рейды «книга», «визитка класса». Тематические классные часы. «Осенний Бал».	Сентябрь.	Ал. Ген. Люд. Мих. Ми – ни – стры. Классные руководители.	1. поправить дикцию ведущих. 6. перенесен на конец ноября.
1. 2. 3. 4. 5. 6.	День учителя. «NЕWштейн» (Физ.-матем. неделя). Тематические классные часы о ЗОЖ. Встреча с работниками правоохранительных органов. Инструктаж по Т. Б. Общешкольное родительское собрание.	Октябрь.	Люд. Мих. Препод-ли математики. Классные руководители. Валентина Васильевна. Класс. Рук-ли. Валентина Васильевна.
1. 2. 3. 4. 5.	Неделя географии. День милиции. Неделя добра. День матери. Беседы о культуре поведения.	Ноябрь.	Б. А.С. В. Н. В. М. Л.М. М. Л.М., классные руководители.
1. 2. 3. 4.	Подготовка к празднованию нового года. Конкурс «Красивый Город». Новогодний вечер. Подготовка агитбригады.	Декабрь.	М. Л.М., Классные руководители. М. Л. М.
1. 2. 3.	Инструктаж по Т. Б. Конкурс выставок «Умелые ручки». Районный смотр – конкурс агитбригад.	Январь.	Классные руководители. М. Т.Н., Ф. С.В. М. Л.М.
1. 2. 3.	Дискотека, посвященная Вечер, посвященный Дню Защитника Отечества. «Мода из мусора» (районный этап)	Февраль.	Людмила Михайловна. Классные руководители. М. Т. Н.
1. 2. 3.	Подготовка и проведение 8 Марта. Поздравления мам, бабушек, пенсионерок Беседы о семейных ценностях.	Март.	Людмила Михайловна. Классные руководители. Классные руководители.
1. 2. 3. 4.	Месячник здоровья «Здоровая нация». Субботник по уборке школьной территории. Оформление стенда «Моя будущая профессия» Классные часы в 9 кл. на тему выбора профессии.	Апрель.	М. Л.М. Б. А.Г. М. Л.М. К. Т.В.
1. 2. 4.	Подготовка и проведение Дня Победы. Участие в легкоатлетическом кроссе школы, района. Праздник школы. Последний звонок.	Май.	Людмила Михайловна. Алевтина Геннадьевна. Люд. Мих.

Ожидаемые результаты:

1. Учащиеся активно включены в школьное самоуправление, осознают значения экологии в жизни каждого человека.

2. Активное развитие способностей (уже талантов) учащихся.

3. Здоровые, культурные ученики.

На учебный год Президентом Школьной Страны была выбрана ученица 8 класса Сизова Анастасия. Из 5,6,7,8,9 классов выбраны следующие министры.

Министры культуры:

Федосеев Константин – 5 класс;

Семенова Маргарита – 6 класс;

Гойнова Юлия – 7 класс;

Быкова Анастасия – 8 класс;

Мещангина Елена – 9 класс.

Куратор: .

Министры образования:

Мещангина Ольга – 5 класс;

Лысенко Александра – 6 класс;

Федосеева Елена – 7 класс;

Старцев Дмитрий – 8 класс;

Федосеева Анна – 9 класс.

Куратор: .

Министры Внутренних Дел:

Чунайнова Яна – 5 класс;

Нефедьев Станислав – 6 класс;

Голев Данил – 7 класс;

Хозяшев Владислав – 8 класс;

Соболев Станислав – 9 класс.

Куратор: .

Министры финансов:

Линкер Александр – 5 класс;

…. - 6 класс;

Сихамова Динара – 7 класс;

Щапова Ирина – 8 класс;

Федосеева Александра – 9 класс.

Куратор: .

Министры спорта:

Тимофеев Илья – 5 класс;

Никитасенко Макар – 6 класс;

Тимофеев Сергей – 7 класс;

Харин Иван – 8 класс;

Быков Виталий – 9 класс.

Куратор: .