Тема «Frühling, Frühling, hab’ dich lieb…»

Тема «Frühling, Frühling, hab’ dich lieb…»

Цель: формирование навыка устной и письменной речи.

Задачи: 1) Повторить лексику по теме «Погода весной».

2) Повторить образование сложных имён существительных.

3) Учить читать текст с полным пониманием.

4) Тренировать в описании погоды весной в устной и письменной форме по опорам (рисунки, ключевые слова).

Сопутствующая задача: формирование техники чтения вслух.

Воспитательная задача: воспитание и развитие чувств и эмоций и в определённой мере творческого потенциала, привлечь внимание к красотам природы весной.

Развивающая задача: развитие общеучебных умений работы с текстом, работы со словарем, развитие внимания и памяти.

Оборудование: компьютер (программы Microsoft Office Power Point и Paint), мультимедийный аппарат, интерактивная доска, карточки с текстом.

На интерактивной доске: 1) записано число

2) записаны сложные существительные по теме «Весна» по слогам и целыми словами

3) записаны буквы “S”,”T”,”B”

4) записан текст о весне

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Оргмомент	1.Приветствует учащихся Guten Tag! Wie geht’s,? (2-3 раза) Danke, gut. Gehst du in die Schule gern? Warum? 2. Объявляю тему урока Unser Thema heute ist „Frühling, Frühling, hab’ dich lieb...“ Hast du den Frühling gern? 3. Знакомлю с задачами урока Сегодня на уроке мы с вами повторим слова по теме «Весна», прочитаем текст о погоде весной и будем учиться описывать весеннюю погоду (слайд №2)	1.Отвечают на приветствие Guten Tag! Danke, gut. Und Ihnen? Ja. In der Schule ist es lustig und interessant. 2. Слушают и отвечают на вопрос Ja(nein),ich habe den Frühling (nicht)gern. 3. Слушают и читают
Фонзарядка	Wir machen zuerst eine phonetische Übung. Sprecht mir nach! Die Sonne, scheinen, hell, die Sonne scheint, die Sonne scheint hell; der Schnee, tauen, es taut, der Schnee taut, der Schnee taut schnell; der Himmel, blau, der Himmel ist blau; der Frühling, die Blumen, die Frühlingsblumen; der Baum, die Bäume, an den Bäumen; das Blatt, die Blätter, die Blätter an den Bäumen	Слушают и повторяют за учителем Die Sonne, scheinen, hell, die Sonne scheint, die Sonne scheint hell; der Schnee, tauen, es taut, der Schnee taut, der Schnee taut schnell; der Himmel, blau, der Himmel ist blau; der Frühling, die Blumen, die Frühlingsblumen; der Baum, die Bäume, an den Bäumen; das Blatt, die Blätter, die Blätter an den Bäumen
Повторение лексики	Предъявляет слайд со словами из фонзарядки Lest und übersetzt! Die Sonne, der Schnee, der Himmel, der Frühling, der Baum - die Bäume, das Blatt, die Blätter (слайд №3)	Читают переводят. Die Sonne, der Schnee, der Himmel, der Frühling, der Baum - die Bäume, das Blatt, die Blätter (слайд №3)
Повторение схемы образования сложных имён существительных	1.Давайте почитаем еще немного. Lesen wir noch einbißchen. Слова записаны на интерактивной доске сначала по слогам, затем всё слово целиком. Früh-lings-him-mel der Frühlingshimmel; Früh-lings-son-ne die Frühlingssonne; Früh-lings-blu-men die Frühlingsblumen; Früh-lings-bäu-me die Frühlingsbäume; Früh-lings-blät-ter die Frühlingsblätter 2.Посмотрите внимательно на первое слово (der Frühlingshimmel) и скажите, из каких слов оно состоит? 3. Фломастером на доске делю слово на составные части Frühling/s/himmel 4.Для чего нужна согласная буква «s»? 5. Что означает первая часть слова, а вторая?	1.Читают слова по слогам, затем всё слово целиком (сложные существительные прочитываются 2-3 раза). Früh-lings-him-mel der Frühlingshimmel; Früh-lings-son-ne die Frühlingssonne; Früh-lings-blu-men die Frühlingsblumen; Früh-lings-bäu-me die Frühlingsbäume; Früh-lings-blät-ter die Frühlingsblätter 2. Отвечают der Frühling, der Himmel 3. Учащиеся у доски делят слова на составные части. Frühling/s/sonne, Frühling/s/blumen Frühling/s/bäume, Frühling/s/blätter 4. Согласная буква «s»нужна для соединения двух слов в одно. 5. Переводят слова
Физкультминутка	Wir turnen jetzt. Steht auf! Eins, zwei, drei vier Alle, alle turnen wir. Eins, zwei, drei vier Alle, alle springen wir Eins, zwei, drei vier Alle, alle marschieren wir	Под рифмовку выполняют упражнения Eins, zwei, drei vier Alle, alle turnen wir. Eins, zwei, drei vier Alle, alle springen wir Eins, zwei, drei vier Alle, alle marschieren wir
Чтение с полным пониманием. Работа над техникой чтения вслух	Lesen wir den Text über den Frühling. Текст на карточках и на интерактивной доске. (слайд№4) 1.Я читаю вслух, а вы слушаете, следите за мной и читаете про себя (губами). 2.Прочитайте вслух слова с буквой “s”,”t”,”b”.(демонстрирую буквы на интерактивной доске). 3.Я читаю начало предложения, а вы конец предложения. 4.Чтение на вдохе. Вдохните глубоко, и не выдыхая, читайте вслух текст пока хватит воздуха. 5.Найдите следующие предложения в тексте: - Солнце светит ярко. -Небо голубое. - Листья на деревьях зелёные. 6. На экране будут появляться рисунки. Подберите к каждому рисунку предложения из текста. Зачитайте их вслух. Слайды №5,6,7,8,9	1.Ученики слушают, следят за мной и читают про себя (губами). 2.Читают вслух слова с буквой “s”,”t”,”b”. 3. Ученики читают конец предложения. 4.Чтение на вдохе. Вдыхают глубоко, и не выдыхая, читают вслух текст пока хватит воздуха. 5.Находят следующие предложения в тексте: - Солнце светит ярко. - Небо голубое. - Листья на деревьях зелёные. 6. На экране появляются рисунки. Подбирают к каждому рисунку предложения из текста. Зачитывают их вслух. Слайды №4,5,6,7,8
Тренировка в описании весенней погоды в устной и письменной речи.	1.Коллективное описание рисунка Beschreibt das Bild! Слайд № 10 2. Wie ist also das Wetter im Frühling? А сейчас каждый из вас составит рассказ о погоде весной самостоятельно и запишет его в тетрадь Слайд №11. 3. Wie ist also das Wetter im Frühling? Lest eure Erzählungen vor! ( если есть ошибки, то исправляю их)	1.Цепочкой описывают рисунок (или игра «Снежный ком»). 2. Работают в тетрадях самостоятельно. Слайд №11 3.Ученики зачитывают свои рассказы.
Рефлексия	Наш урок подходит к концу. Оцените свою работу с помощью карточек. (активно работали - красная карточка, не очень активно - чёрная).
Подведение итогов	Итак, все активно работали, все получают хорошие оценки.
Домашнее задание	Выучить рассказ о весне

МОУ «Косолаповская средняя общеобразовательная школа»

Урок немецкого языка в 3 классе по теме

„Frühling, Frühling hab’ dich lieb …“

Автор: учитель иностранного языка

2010г