Пресс – релиз

Контактная информация: 13.01.12

МОУ «СОШ № 9 г. Чебоксары»

Контактное лицо:

.– зам. директора по УВР

Здоровое питание – здоровый ребенок

Сбалансированное питание - одно из неотъемлемых условий нормального развития организма ребенка, а также гармоничного формирования всех органов и систем. Медицинские работники утверждают, что костно-мышечная система требует регулярного поступления кальция, у детей недостаточно сформирована эндокринная система, желудочно-кишечный тракт для нормального функционирования требует налаженного режима питания. Именно об этом шел разговор на родительских собраниях в конце второй учебной четверти. Разъяснительная работа о необходимости, целесообразности получения горячей пищи в школьной столовой ведется систематически.

Целесообразность принятия пищи во время занятий родители понимают, о чём свидетельствует проведенное среди родителей анкетирование по выявлению удовлетворенности организацией питания в школьной столовой.

Родителям было предложено ответить на следующие вопросы:

1

Питается ли ваш ребенок в столовой?

Да - 400 чел

Нет -44 чел.

2

Положительно или отрицательно вы оцениваете качество школьного питания?

Положительно– 358ч

Отрицательно - 86 ч.

3

Ребенок в школьной столовой ест обед или завтрак?

Обед – 256 ч.

Завтрак – 144 ч.

4

Часто ли ваш ребенок ест суп дома?

Часто – 276 ч.

Иногда – 168 ч

5

Любимое блюдо вашего ребенка.

6

Какое блюдо вы бы хотели включить в меню школьной столовой?

По результатам анкетирования любимые блюда детей - это, конечно, блины, сосиски, котлеты, картофельное пюре.

До работников столовой доведены пожелания родителей включать и дальше в меню салаты, мясные блюда, блюда из творога, выпечку.

Результаты анкетирования обсуждены на совещании при директоре.

Понимание родителей и должностных лиц в необходимости школьного питания, их заинтересованность и совместная деятельность в его пропаганде способствуют тому, что 91 % учащихся школы охвачен горячим сбалансированным питанием в школьной столовой.

Ответственная за проведение анкетирования