Методология гуманитарной науки (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /Л. М Волосникова/

__________ _____________ 2011 г.

МЕТОДОЛОГИЯ ГУМАНИТАРНОЙ НАУКИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 030100.62 «философия»,

форма обучения - очная

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ______________________________________//

10 апреля 2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры философии 12.04.2011 (протокол ). Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 13 стр.

Зав. кафедрой ______________________________________/ /

12 апреля 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК ИГН 21.04.2011 (протокол )

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК __________________________________//

г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_______________________/ /

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

Кафедра философии

МЕТОДОЛОГИЯ ГУМАНИТАРНОЙ НАУКИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 030100.62 «философия» очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

Методология гуманитарной науки. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030100.62 «философия» очной формы обучения. Тюмень, 2011, 13 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Методология гуманитарной науки [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www/*****, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой философии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , заведующий кафедрой философии ИГН, доктор философских наук, профессор

© , 2011.

© Тюменский государственный университет, 2011.

3

1.  Пояснительная записка:

1.1.  Цели и задачи дисциплины (модуля)

Целью дисциплины является обучение студентов основным методологическим принципам современного гуманитарного и социального познания.

Задачи - анализ структуры гуманитарного познания; обзор некоторых методологических позиций гуманитарной науки; развитие навыков самостоятельного исследования.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплине предшествуют следующие дисциплины, освоение которых необходимо для ее изучения: Онтология и теория познания, Философия и методология науки, и практика - Научно-исследовательская практика.

Дисциплине предшествуют следующие дисциплины по выбору, знание которых может быть использовано при ее изучении: Диалектика как метод познания, Природа и история философского идеализма.

Знание дисциплины может быть использовано в следующих предметах: Философские проблемы конкретнонаучных дисциплин, Философия экологии, Теория метапознания, Философия смыслообразования, Современные теории познания, Философия экологии.

1.3.  Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем: онтологии и теории познания (природа философского знания, функции философии, методология философского познания, основные категории философии) (ПК-2); умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем: философии и методологии науки (наука как особый вид знания, деятельности и социальный институт; природа научного знания, структура науки, методы и формы научного познания; современные концепции философии науки) (ПК-8); умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем: философских проблем естественных, технических и гуманитарных наук (основные философские проблемы физики, математики, биологии, истории и др.) (ПК-10); знание различных методов научного и философского исследования и умение их использовать в профессиональной деятельности (ПК-11).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

·  основные методологические принципы современной гуманитарной науки;

·  основные методологические подходы современной гуманитарной науки;

Уметь:

·  применять полученные знания в качестве методологических принципов исследования;

·  отстаивать свою мировоззренческую позицию;

·  уважать мировоззренческие позиции партнеров;

·  отличать конструктивные ценности общественной жизни от деструктивных;

·  быть непримиримым к деструктивным ценностям.

Владеть:

·  навыком применения полученных знаний в качестве методологических принципов исследования;

·  навыком отстаивания своей мировоззренческой позиции;

·  навыком оценки мировоззренческих позиций партнеров;

·  навыком толерантности к мировоззренческим позициям партнеров;

·  навыком диалога с партнерами;

·  навыком различения конструктивных и деструктивных ценностей общественной жизни;

2.  Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 7. Форма аттестации - зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

4

Таблица 1.

3.  Тематический план

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной и самостоятельной работы в час.	Итого час. по теме	Из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
Лекции	Семинары	Самост. работа
	Модуль 1.
1.	Специфика гуманитарного познания	1-2	2	2	6	10	-	0-15
2.	Постановка проблемы.	3-4	2	2	8	12	4	0-15
	Всего		4	4	14	22	4	0-30
	Модуль 2.
3	Конструирование предметной области.	5	2	2	6	10	2	0-15
4	Характеристика методологии.	6	2	2	6	10	2	0-15
	Всего		4	4	12	20	4	0-30
	Модуль 3.
5.	Специфика языка гуманитарной науки.	7-8	2	2	5	9	2	0-10
6.	Основные научные результаты.	9-10	2	2	5	9	4	0-10
7.	Границы гуманитарного познания.	11-12	2	2	-	4	-	0-10
8.	Методология XX века.	13-15	2	2	-	4	-	0-5
9.	Методология XX века.	16-18	2	2	-	4	-	0-5
	Всего		10	10	10	30	6	0-40
	Итого (часов, баллов):		18	18	36	72	14	0 – 100
	Из них в интеракт. форме			4	10		14

Таблица 2.