Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ /
__________ _____________ 2011 г.
научно-исследовательская практика
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов направления 040200.68 «Менеджмент»
Очная (заочная) формы обучения
Магистерская программа "Управление человеческими ресурсами"
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы ___________________/
«__»___________201__г.
Рассмотрено на заседании кафедры социологии и социального управления.
«___»_____________2011 г. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 11 стр.
Зав. кафедрой ______________/ /
«______»___________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК ИПЭУ «____»__________2011 г.
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК _________________//
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________//
«______»_____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт Права, экономики и управления
Кафедра социологии и социального управления
научно-исследовательская практика
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов направления 040200.68 «Менеджмент»
Очная (заочная) формы обучения
Магистерская программа "Управление человеческими ресурсами"
Тюменский государственный университет
2011
Мельник -исследовательская практика. Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов направления 040200.68 «Менеджмент» Очная (заочная) формы обучения Магистерская программа "Управление человеческими ресурсами" Тюмень, 2011 г., 13 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа опубликована на сайте ТюмГУ: научно-исследовательская практика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой социологии и социального правления. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , д. с.н., профессор
© Тюменский государственный университет, 2011.
© 2011.
1. Цели практики:
· сформировать умения практико-ориентированного прикладного анализа социальных проблем и процессов управления кадров на производстве;
· систематизировать и закрепить теоретические знания, полученные в процессе обучения;
· сформировать практические навыки проведения прикладных исследований кадровых проблем в организациях и на предприятиях.
2. Задачи практики:
· формирование умения определять кадровую проблему для проведения прикладного исследования на предприятии;
· выработка умений и навыков разработки программы прикладного кадрового исследования для определенной организации;
· формирование производственных умений и навыков сбора, обработки и анализа эмпирических данных;
· проведение прикладного кадрового исследования на предприятии или в организации;
· выработка навыков разработки рекомендаций для руководства организации на основе данных проведенного исследования (анализа);
3. Место практики в структуре магистерской программы
Производственная практика логически связана со следующими дисциплинами учебного плана: «Обеспечение и развитие трудовых ресурсов», «Социальное прогнозирование и проектирование» которые были изучены на 1 курсе, а также «Управление социальным развитием организаций», «Технологии управления человеческими ресурсами», которые будут изучаться после прохождения практики на 2 курсе.
4. Формы проведения практики. Полевая, лабораторная, архивная.
5. Место и время проведения практики Базой производственной практики студентов могут быть социальные службы (муниципальные, негосударственные, коммерческие службы предприятий и общественных организаций), предприятия малого и среднего бизнеса, информационно-рекламные, кадровые, страховые и финансовые компании и агентства.
В данных подразделениях студенты работают в кадровых службах. Студенты-заочники могут проводить практику по месту основной работы. В отдельных случаях по согласованию с директором института и заведующим выпускающей кафедры база практики может быть определена студенту индивидуально. Практика проходит во втором семестре.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской практики.
В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
общекультурными компетенциями: способность свободно пользоваться русским и иностранными языками как средством делового общения; владением навыками редактирования и перевода профессиональных текстов (ОК-3);
в производственно-прикладной деятельности:
Умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-9);
в организационно-управленческой деятельности:
Способность использовать углубленные специализированные знания, практические знания и умения для организации научных и научно-прикладных прикладных исследований, учебного процесса, экспертной, аналитической и консалтинговой деятельности ( в соответствии с профилем магистерской программы) (ПК-11):
7. Структура и содержание производственной практики
Общая трудоемкость практики составляет 9 зачетных единиц, 2 недели.
№ п/п | Разделы (этапы) практики | Виды работ на практике, включая самостоятельную работу студентов | Трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля |
1 | Вводный инструктаж. Получение задания на практику. | Определение целей и требований к прохождению практики студентами | 0,5 | Отчет по проведенной диагностике Формулировка темы и план исследования Обзор литературных источников Готовность первой главы Модель выборки Рабочий план Подготовка анкет к обработке, составление матрицы описаний анкеты Линейные и двумерные распределения Определение причинно-следственных связей Обобщение информации |
2 | Определение, корректировка темы прикладного исследования. | Определение и корректировка темы прикладного исследования | 0,5 | |
3 | Теоретико-методологический анализ кадровой проблемы. | Теоретико-методологический анализ социальной проблемы. | 0,5 | |
4 | Разработка и представление теоретико-методологического раздела программы прикладного кадрового исследования. | Разработка и представление теоретико-методологического раздела программы прикладного кадрового исследования. | 0,5 | |
5 | Определение генеральной совокупности, типа выборки, расчет объема выборочной совокупности, определение структуры выборки. | Определение генеральной совокупности, типа выборки, расчет объема выборочной совокупности, определение структуры выборки. | 0,5 | |
6 | Проведение полевого этапа работ, сбор эмпирической информации. | Промежуточный контроль | 0,5 | |
7 | Компьютерная обработка первичной информации (в случае проведения анкетного опроса) составление электронной матрицы данных | Проведение полевого этапа социологического исследования, сбор эмпирической информации. | 0,5 | |
8 | Составление моделей, схем, иерархий. Анализ линейных, двумерных распределений,. | Компьютерная обработка первичной информации, составление электронной матрицы данных полевого исследования. | 0,5 | |
9 | Промежуточный контроль. | Расчет линейных, двумерных распределений, математико-статистический анализ данных. Графическое представление результатов анализа данных.
| 0,5 | |
10 | Формулировка выводов и рекомендаций, подготовка отчета о результатах прикладного кадрового исследования. | Формулирование выводов и рекомендаций, подготовка отчета о результатах прикладного кадрового исследования. | 0,5 | |
11 | Представление отчета. | Представление отчета руководителю практики. Представление отчета руководству организации или предприятия, где студент проходил практику | 1 | Защита отчета по практике. |
8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике
В ходе производственной практики обучающиеся используют весь комплекс научно-исследовательских методов (статистика, менеджмент, экономика, социология) и технологий для выполнения различных видов работ. Для подготовки и осуществления прикладного кадрового исследования обучающиеся используют общенаучные и специальные методы социологических исследований, современные методики и инновационные технологии. Для подготовки и осуществления исследования обучающиеся используют компьютерные технологии, специализированные исследовательские программные продукты.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике.
В ходе практики студент должен выполнить следующий минимум работ:
1. Дать краткую справку об организации: история образования организации; хронологические рамки деятельности; персоналии, известные люди их заслуги и пр.; территория и профиль деятельности организации (чем занимается организация, экономико-производственная или социальная сфера). Определить организационную цель; выделить социальный аспект цели, соотнести с миссией организации. Общий рекомендуемый объем справки не более 1-2 стр.
2. Описать организационную структуру: схематично, построчно или в иной форме отобразить структуру исследуемой организации (например, рекомендуем включить такие структурные элементы, как управление организацией, производственная инфраструктура, кадры, организационные нормы и правила, экономико-географический профиль организации, управленческая структура, ресурсы организации, организационная или производственная сложность организации, общее описание продукции и др.). Рекомендуемый объем описания структуры организации не более 2 стр.
3. Составить квалификационную карту организации: квалификация сотрудников (работников) организации; составить цепи организационного взаимодействия (линейного и управленческого уровней в организации); смежные виды деятельности в организации. Составить профессиограммы работников по 2-3 критериям (2-3 ведущих профессии или 2-3 дефицитных профессии). Дать характеристику корпоративной культуры организации, определить тип руководства (обосновать, представить критерии для отнесения к управленческому стилю). Объем для отчетной документации не более 5-х стр., включая таблицы и графики, если необходимо.
4. Охарактеризовать внешнюю среду организации, ее контакты и коммуникации (описание назначения и видов коммуникаций с внешними акторами). Отметить наличие / отсутствие подобных организаций на территории (связи-зависимости). Дать оценку востребованности организации и / или ее деятельности (продукции, услуг) среди населения. Определить целевую аудиторию организации.
5. Определить уровень социального развития организации: реализация специальных социальных технологий – наставничество, адаптация новичка, аттестация, социальная поддержка работников, система мотивации и пр.
6. Изучить и описать кадровое проблемное поле организации, представить видение организационных проблем. Определить организационные патологии, наметить точки напряженности, основания для организационных конфликтов. Практиканту предлагается разработать социологический инструментарий по одной из предлагаемых проблем.
Примерный перечень проблем исследования:
· Исследование проблем набора, аттестации и обучения кадров;
· Изучение отношения к повышению образования и квалификации в организации;
· Изучение системы взаимоотношения и коммуникации в организации.
· Изучение структуры функциональных обязанностей и ее подкрепленность документальной базой
· Отношения к «смежникам» в работе (тем структурным подразделениям, с которыми связаны организационной цепочкой в данной организации) и т. п.
Инициативные темы исследования магистранта необходимо согласовать и отметить у руководителя практики либо у преподавателя, ответственного за группу практикантов.
Инструментарий апробировать на сотрудниках, работниках или клиентах исследуемой организации Объем отчета о применении инструментария до 1 страницы, плюс приложение инструментария исследования.
7. Охарактеризовать кадровые аспекты деятельности структурных подразделений или отдельных работников (например, определить, кто занимается подготовкой аттестации кадров, какое структурное подразделение оценивает эффективность, какие её компоненты не охвачены оценками и т. д.).
10. Форма промежуточной аттестации (по итогам практики), с указанием форм текущего контроля.
По окончании практики студент получает дифференцированный зачет. Итоговая оценка работы студентов на практике определяется из:
характеристики работы студентов, которую дают руководители практики и результатов самооценки студентов;
своевременной сдачи итоговых документов.
Итоговыми документами считаются:
1. Индивидуальный отчет студента о прохождении практики, подписанный руководителем практики от предприятия и кафедры.
2. Краткая справка об организации (общие содержательная информация не более 1 стр.)
3. Квалификационная карта организации, включая описание структуры организации (общий объем не более 7 стр.).
4. Отчет по апробации инструментария с приложением, в приложении описывается социологический инструментарий (отчет не более 1 стр., объем приложения зависит от используемого инструментария, наличия примеров и приложений).
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
11.1. Основная литература:
1. 8. ЛИТЕРАТУРА
8.1. Основная литература
1. Аверин персоналом. Кадровая и социальная политика в организации. М., 2005.
2. Практика управления человеческими ресурсами. 9-е издание. / Перев с англ. Под ред. С. К. Мордовина. - СПб.: Питер, 20с.
3. Баранова управления персоналом. Иркутск, 1997.
4. Бойдаченко управления персоналом. Новосибирск. 1997. М.: Фаир-Пресс, 2002.
5. Басаков найти хорошего работника: Практическое пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 256 с.
6. Веснин персоналом. Теория и практика: учеб. – М.:Проспект, 2009. Как еще лучше... управлять людьми /Пер. с англ. В. Кашникова.
7. Веснин персонала. М.: Т. Д. «Элит-2000», 2002. с.
8. Забродин, личности и управление человеческими ресурсами: учебно-методич. пособие / . – М.: Финстатинформ: КноРус, 2002. – 359 c.
9. Ильин, качественного полевого исследования / . - СПб.: Интерсоцис, 20с.
10. Ковалев, управления социальной сферой: учеб. пособие для вузов / . - М.: Академический проект, 20c.
11. Курбатов, проектирование: учеб. пособие / . – Ростов-н/Д: Феникс, 2001. – 412 с.
12. Луков, проектирование: учеб. пособие / . – 4-е изд., испр. – М.: Изд-во Моск. гуманит.-социальн. Академии, 2003. – 239 с.
13. Макашева, менеджмент: учеб. для вузов / , . - М.: Юнити, 20с.
14. Мясоедов, кросскультурного менеджмента. Как вести бизнес с представителями других стран и культур: учеб. пособие / . – М.: Дело, 2003. – 254 с.
15. Персикова, коммуникация и корпоративная культура: учеб. пособие / . – М.: Логос, 2004. – 224 с.
16. Плотинский, и эмпирические модели социальных процессов: учеб. пособие для вузов / . - М.: Логос, 19c.
17. Ромашов, труда и экономическая социология: учебник для вузов / . - М. : Гардарики, 20с.
18. Сидорская, в организациях: учеб. пособие для вузов / . - Минск: Изд-во БГУ, 20с.
19. Соколянский, поведение : учеб. пособие / . - М.: МГИУ, 20с.
20. Теория управления: учебник / и др.; ред. . - М.: РАГС, 20с.
21. Шпак, организаций и организационная культура: учеб. пособие / . - Кемерово: Кузбассвузиздат, 20с.
11.2 Дополнительная литература:
1. Борисова персоналом для современных руководителей.. СПб., 2003.
2. Управление персоналом. Новосибирск, 1994.
3. Волков о человеческом факторе. Социально-психологический практикум. Л., 1989.
4. Галенко персоналом и стратегия предприятия. СПб., 1994.
5. Громова управления персоналом организации. М., 1997.
6. , Филиппов персоналом в корпорациях. М., 1999.
7. Комисарова человеческими ресурсами. М., 2002.
8. Маслов персоналом предприятия. Новосибирск, 2001.
9. Руководство по управлению персоналом в малом бизнесе.. М., 1996.
10. Никитина персоналом в 2-х частях. СПб., 2001.
11. Основы управления персоналом коммерческого банка. / под ред. . СПб., 1996.
12. Самукина управление персоналом банка. М., 1997.
13. , Дементьева человеческими ресурсами. М., 2005.
14. Управление человеческими ресурсами./ под ред. и . СПб., 1997.
15. Управление человеческими ресурсами./ под ред. и . М., 1996.
16. Управление персоналом организации: Учебник для вузов/Под ред. . М., 2003.
17. Веснин менеджмент персонала: Пособие по кадровой работе. М.: Юристъ, 2001.
18. Дуракова персоналом: отбор и найм. Исследование зарубежного опыта. М.: Центр, 1998.
19. Битва за персонал. СПб.: Питер, 2004.
20. , , Одегов управления персоналом. Настольная книга менеджера. М.: Экзамен, 2000.
21. Искусство подбора персонала. М.: Экономика, 2005.
22. Карташова человеческими ресурсами: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2005. – 236 с.
23. Комиссарова человеческими ресурсами. М.: Дело, 2002.
24. Лукичева персоналом: курс лекций, практические задания. – М.: Омега-Л, 2007. – 264 с.
25. Магура и отбор персонала. Настольная книга для предпринимателей, руководителей кадровых служб и менеджеров. М.: -школа "Интел-Синтез"», 1999.
26. , Курбатова обучения персонала компании. М.: -школа "Интел-Синтез"», 2002.
27. , Курбатова работы персонала. Практическое пособие для руководителей разного уровня и специалистов кадровых служб. М.: -школа "Интел-Синтез"», 2001.
28. , Курбатова персонал технологии. М.: -школа "Интел-Синтез"», 2001.
29. Макарова человеческими ресурсами: пять уроков эффективного HR-менеджмента. – М.: Дело, 2007. – 232 с.
30. Мазманова оплатой труда: Учебное пособие. М.: Финансы и статистика, 2001.
31. Работа с персоналом: введение в должность. - СПб.: Питер, 2002.
32. Модели и методы управления персоналом: Российско-британское учебное пособие /Под ред. М.: -школа "Интел-Синтез"», 2001. (Серия «Библиотека журнала "Управление персоналом").
33. Мордовин персоналом: современная российская практика. – СПб.: Питер, 2003. – 288 с.
34. Постовалова по персоналу. Работа с кадровыми документами. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 123 с.
35. Пугачев персоналом организации. М.: Аспект-Пресс, 2000.
36. Рогожин персоналом: практическое пособие. – М.: ТК Велби, Изд-по Проспект, 2008. – 320 с.
37. , Столяренко персонала. Ростов н/д: Феникс, 2000.
38. Сотникова карьерой. М.: Инфра-М, 2001.
39. , Дятлов персонала организации. М.: Дело, 2002.
40. Управление персоналом: учебник /Общ. ред. . – М.: Изд-во РАГС, 2003. – 488 с.
41. Управление персоналом организации: Учебник /под ред. . М.: Инфра-М, 20с.
42. Шекшня персоналом современной организации. М.: Интел-Синтез, 2000.
43. Руководство по развитию персонала. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 240 Технологии управления персоналом в России. Опыт профессионалов. М.: HRC. Кадровый клуб». «Книжный мир», 2001.
44. Управление персоналом организации: Практикум: учебное пособие. /Под ред. . М.: Инфра-М, 2004. – 365 с.
45. Уткин мотивационного менеджмента. М.: «Тандем». Издательство «ЭКМОС», 2000.
46. Хруцкий персонала. Критика теории и практики применения системы сбалансированных показателей / , . – 2 –е изд., перераб. и доп. – М.: Финансы и статичстика, 2007. – 224 с.
47. Конституция Российской Федерации.
48. Трудовой кодекс Российской Федерации.
49. Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94), принятый постановлением Госстандарта России от 01.01.01 г. № 000 и введенный в действие с 1 января 1996 года, с последующими изменениями.
50. Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденный постановлением Минтруда России от 01.01.01 г. № 37, с последующими изменениями.
51. Девятко, социологического исследования: учеб. пособие / . - 5-е изд. - М.: Книжный дом «Университет», 20с.
52. Добреньков, социологического исследования: учебник / , . - М.: ИНФРА-М, 20с.
53. Основы социально-психологических исследований: учебник / ред. . - М.: Гардарики, 20с.
54. Пузанова по курсу "Методология и методика социологических исследований": учеб. пособие для вузов / , , . - М.: Высшее образование и наука, 20с.
55. Татарова, Г. Основы типологического анализа в социологических исследованиях : учеб. пособие / Г. Татарова. - М.: Высшее образование и наука, 20с
56. Толстова, -статистические модели в социологии. Математическая статистика для социологов : учеб. пособие / . - 2-е изд. - М. : ГУ ВШЭ, 20с.
57. Ядов, социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности: учеб. пособие / . - 3-е изд., испр. - М.: Омега-Л, 20с.
11.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Статистические и нестатистические пакеты обработки данных SPSS, STATISTICA, Да-система и др.
Электронные материалы, расположенные в Интернете
http://www. *****/ - Институт социологии РАН
http://lib. socio. ***** - Электронная библиотека социологического факультета МГУ.
http://socio. *****/ - Портал по социологии с большим количеством информации.
http://www. socinf. *****/ - сайт социологов РГСУ
http://***** Кризис в России
http://sociology. *****/ ПАРАДИГМА: Сетевой клуб социологов.
http://socis. *****/ - журнал "Социологические исследования"
http://socionet. *****/ - Обзор социологических ресурсов русского интернета
http://xammep. *****/doc/soc/index. html - библиотека работ по социологии, состоит из ссылок на другие сайты.
http://www. *****/sociology. shtml Российская сеть информационного общества: социология
http://www. *****/links/socio. html Социология в сети
http://www. *****/ Фонд 'Общественное мнение'
http://www. / Сайт социологических опросов населения Рунета. Архив опросов. Рассылка. Розыгрыш призов.
http://www. /Socio - Социологическая мысль Беларуси
http://www. opinio. *****/ - Центр социологических исследований Новости социологии, архив социологических исследований.
http://***** - Электронная библиотека по социологии с оригинальными материалами и коллекцией тематических ссылок.
http://www. ***** Русский Гуманитарный Интернет-Университет
http://orel. *****/ - Открытая русская электронная библиотека.
http://www. *****/socio/content/vsb. htm Виртуальная социологическая библиотека зарубежных и социологических ссылок
http://soc. *****/ - сервер Социологического факультета СПбГУ.
http://www. sociology. ***** - сайт, полностью посвященный социологии
12. Материально-техническое обеспечение производственной практики.
Для полноценного прохождения производственной практики необходимо профессиональное оборудование. Для проведения организационной диагностики необходимы: рабочие места, оборудованные компьютерной техникой с соответствующим программным обеспечением и с выходом в Интернет.
