Институциональная экономика (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ / /

__________ _____________ 2013г.

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200.62 «Менеджмент» всех профилей подготовки очной и заочной форм обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________/ /

«______»___________2013г.

Рассмотрено на заседании кафедры экономической теории и прикладной экономики, протокол №___ от ____________

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 70 стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

Рассмотрено на заседании УМК Финансово-экономического института протокол №___ от ____________

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«СОГЛАСОВАНО»:

И. о. директора ИБЦ_____________/ /

«______»_____________2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/ /

«______»_____________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра экономической теории и прикладной экономики

ЛЕЙМАН ТАТЬЯНА ИВАНОВНА

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200.62 «Менеджмент» всех профилей подготовки очной и заочной форм обучения

Тюменский государственный университет

2013

Лейман экономика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200.62 «Менеджмент» всех профилей подготовки очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2013, - 70 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Институциональная экономика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой экономической теории и прикладной экономики. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: д. э.н., профессор, заведующий кафедрой

© Тюменский государственный университет, 2013.

© , 2013.

1.  Пояснительная записка:

1.1.  Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения курса «Институциональная экономика» является получение студентами теоретических знаний и практических навыков по вопросам концепции институциональной экономики как нового научного направления современной экономической мысли, а также развитие у студентов способности к экономическому анализу явлений и процессов, формирование профессиональных знаний, расширение кругозора и компетентности в области нормативно-правового регулирования экономической деятельности.

Задачи курса:

-  рассмотреть основные правила и методологию формирования экономических институтов;

-  раскрыть понятия и содержание институтов и институций;

-  доказать, что развитие и усложнение социально-экономических отношений идет вкупе с эволюцией институтов;

-  способствовать формированию системного, экономического мышления, для понимания причин и сущности тех проблем, с которыми приходится сталкиваться человеку;

-  способствовать развитию способностей в нахождении оптимальных способов поведения человека в мире экономики;

-  реализация возможности излагать собственное мнение по рассматриваемым проблемам;

-  приобретение навыка более аргументировано и грамотно отстаивать свою точку зрения, свои убеждения.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Институциональная экономика» относится к циклу Б.1 – базовая часть (гуманитарный, социальный и экономический цикл).

Для освоения дисциплины студенты должны обладать знаниями по обществознанию, экономике на уровне школьной программы.

Освоение знаний по институциональной экономике необходимо для последующего изучения таких дисциплин, как «Основы предпринимательской деятельности», «Государственное и муниципальное управление», «Методы принятия управленческих решений», «Корпоративная социальная ответственность», «Антикризисное управление», «Международный бизнес», «Финансовый менеджмент», а также для прохождения учебной и производственной практики и успешной защиты выпускной квалификационной работы.

1.3.  Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями (таблица 1):

- умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-13);

способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

Таблица 1. «Карта компетенций дисциплины»

Код компетенции	Формулировка компетенции	Результаты обучения в целом	Результаты обучения по уровням освоения материала	Виды занятий (лекции, семинарские)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
минимальный	базовый	повышенный
ОК-6	Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	Знает: Основные понятия, категории и инструменты экономической науки	Основные понятия и категории экономической науки, основы владения современным русским языком	Инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин	Закономерности и особенности функционирования современной экономики	лек., сем.	Опрос, практические задания, упражнения
Умеет: Общаться и добиваться успеха в процессе коммуникации, представлять результаты своего анализа	Грамотно и логично выстроить свою речь, представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада	Анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро - и макроуровне	Представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде информационного обзора, аналитического отчета, статьи	лек., сем.	Проблемные ситуации для обсуждения, эссе
Владеет: Навыками применения экономических понятии в учебной и профессиональной деятельности	Навыками грамотного письма экономических терминов, навыками самостоятельной работы	Навыками применения экономических категорий и понятий в повседневной, учебной и профессиональной деятельности, методологией микро - и макроэкономического исследования	Навыками самоорганизации, выполнения поручений, приемами обсуждения проблем современной экономики	сем.	Комплексные ситуационные задания (деловая игра, кейс),
ОК-7	Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе	Знает: Особенности взаимодействия и взаимовлияния людей в организации	Основные понятия и категории, инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин	Основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки	Основные закономерности взаимодействия человека, коллектива, организации в целом	лек., сем.	Практические задания и упражнения.
Умеет: Организовать работу малого коллектива, рабочей группы	Поддерживать межличностное общение для достижения определенных коллективных целей деятельности, представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи	Объединять усилия всех членов коллектива организации, организовать выполнение конкретного порученного этапа работы	Общаться и добиваться успеха в работе с коллегами, разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений	лек., сем.	Доклады, проблемные ситуации для обсуждения.
Владеет: Способностью к установлению и поддержанию контактов с коллегами по работе, навыками самоорганизации	Методологией микро– и макроэкономического исследования	Навыками самостоятельной работы, навыками взаимодействия и установления контактов с отдельными участниками коллектива в организации	Владеет способами установления и поддержания контактов с целью улучшения и развития деятельности организации, навыками самоорганизации и организации выполнения поручений	сем.	Комплексные ситуационные задания (деловая игра, кейс)
ОК-8	Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность	Знает: Основные аспекты и особенности принятия организационно-управленческих решений	Типы экономических систем и формы собственности в современной экономике, основы принятия управленческих решений	Основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки	Особенности государственной политики на различных уровнях власти	лек., сем.	Опрос, практические задания, упражнения
Умеет: Осуществлять выбор методов управления на микро - и макроуровне	Различать экономические проблемы на микро - и макроуровне	Анализировать показатели деятельности фирмы и основные макроэкономические показатели	Осуществлять выбор методов управления на микро - и макроуровне в различных условиях, в том числе отклоняющихся от нормальных, нести ответственность	лек., сем.	Проблемные ситуации для обсуждения, письменные индивидуальные задания
Владеет: Навыками анализа экономической ситуации, способность принимать организационно - управленческие решения и нести за них ответственность	Современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных	Навыками анализа основных экономических показателей предприятия, а также оценки экономической конъюнктуры	Навыками разработки проектов в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений	сем.	Деловая игра
ОК-10	Стремится к личностному и профессиональному саморазвитию	Знает: Особенности и взгляды ведущих школ экономической науки, закономерности функционирования современной экономики	Имена выдающихся экономистов-классиков, основные экономические понятия	Основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки	Основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, закономерности функционирования современной экономики	лек., сем.	Опрос, практические задания, задачи и упражнения
Умеет: Выявлять проблемы экономического развития при анализе конкретных ситуаций	Применять методологию экономического исследования для развития и повышения своей квалификации, использовать различные источники экономической информации	Активно участвовать в коллективном обсуждении дискуссионных вопросов, поставленных задач, ролевых играх, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий	Развивать интеллектуальную самостоятельность и активность, прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений	сем.	Проблемные ситуации для обсуждения, письменные индивидуальные задания.
Владеет: Навыками самостоятельной работы, методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические явления и процессы на микро - и макроуровне	Навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по экономической проблематике	Навыками самостоятельной работы, самоорганизации, письменной реализации коммуникативных намерений	Современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические явления и процессы на микро - и макроуровне (в т. ч. прогнозирования их развития), навыками публичных, деловых и научных коммуникаций	сем.	Деловая игра
ОК-12	Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности	Знает: Особенности институциональной структуры экономики и место своей будущей профессии в ней	Основные закономерности взаимодействия человека и природы, человека и общества	Особенности и значение своей профессии в современной экономике, закономерности функционирования современной экономики на микро - и макроуровне	Основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства	лек., сем.	Опрос, практические задания, задачи и упражнения,
Умеет: Оперировать экономическими законами и категориями в профессиональной деятельности	Использовать знания основных экономических законов в повседневной и профессиональной деятельности, анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы	Вести диалог и дискуссию, оперируя экономическими знаниями, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий	Прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений	лек., сем.	Проблемные ситуации для обсуждения, задачи и упражнения,
Владеет: Навыками оценки роли своей будущей профессии, современными методиками расчета и анализа микро - и макроэкономических показателей	Навыками выявления значимости экономических знаний для своей будущей профессии, методологией микро - и макроэкономического анализа	Современными методиками расчета и анализа микро - и макроэкономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления	Навыками оценки социальной и экономической значимости своей профессии для индивидов, фирмы и общества в целом	сем.	Комплексные ситуационные задания (деловая игра, кейс), анализ статьи в сборнике научных трудов, по теме занятия.
ОК-13	Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы	Знает: Методы и принципы анализа микро - и макроэкономических показателей	Методы и приемы анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей; Современные методики расчета и анализа экономических показателей.	Методы и принципы анализа системы показателей, характеризующих поведение фирмы Основы анализа системы показателей, характеризующих функционирование и развитие национальной экономики.	Принципы и методы организации и управления малыми коллективами. Особенности функционирования российских рынков. Роль и функции государства в смешанной экономике в согласовании долгосрочных и краткосрочных экономических интересов общества. Современное состояние мировой экономики.	лек., сем.	Опрос, практические задания, задачи и упражнения.
Умеет: Анализировать экономические показатели развития предприятий и государства и обосновывать полученные выводы	Оценивать положительные и отрицательные черты экономической системы с применением сравнительного анализа. Объяснять причины динамики экономических показателей на различных уровнях экономической системы. Объяснять роль государства в смешанной экономической системе. Определять мотивы, влияющие на поведение экономического человека.	Рассчитывать и анализировать показатели характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне, Оценивать основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства. Оценивать конкретные хозяйственные решения с учетом нормативно – правовых ограничений.	Рассчитывать на основе действующей нормативно-правовой базы экономические показатели. Анализировать бухгалтерские и экономические показатели развития предприятий различных форм собственности и использовать полученные сведения для принятия конкретных решений. Анализировать макроэкономические показатели развития национальной экономики. Анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы.	лек., сем.	Доклады, эссе, проблемные ситуации для обсуждения.
Владеет: Навыками оценки экономических последствий от принятия и реализации конкретных законов	Современными методами анализа экономических показателей развития экономики на микро - и макроуровне.	Современными методиками расчета и анализа показателей, характеризующих экономические явления и процессы на микро - и макроуровне, в том числе прогнозирования их развития.	Навыками постановки экономических и управленческих целей и их эффективного достижения, исходя из интересов различных субъектов и с учетом непосредственных и отдаленных результатов. Навыками оценки экономических последствий от реализации конкретных мероприятий государственного регулирования рыночной экономики (с использованием административных и экономических методов);	сем.	Комплексные ситуационные задания (деловая игра, кейс), анализ периодической печати по теме занятия.
ОК-20	Способен учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности	Знает: Механизм воздействия хозяйствующих субъектов на институциональную структуру общества и иерархию институтов	Основные законы экономики на микро - и макроуровне, этапы развития экономической науки, фундаментальные экономические проблемы	Сущность и значение институтов, сущность институциональной структуры общества, экономические основы поведения организаций	Механизм воздействия отдельных индивидов, фирм и государства на формирование институциональной структуры общества	лек., сем.	Опрос, практические задания, задачи и упражнения
Умеет: Анализировать основные показатели деятельности предприятия, оценивать управленческие решения и их влияние на институциональную среду	Анализировать во взаимосвязи экономические решения и поведение институтов на различных уровнях экономики	Оценивать основные особенности российского предпринимательства, возможности бизнеса по учету влияния на него различных факторов микро - и макросреды	Анализировать микроэкономические показатели развития предприятия, оценивать влияние конкретных хозяйственных решений на индивида, общество и институциональную среду	лек., сем.	Опрос, практические задания, задачи и упражнения
Владеет: Навыками постановки и принятия этических управленческих решений, учитывающих интересы различных экономических субъектов	Принципами принятия этических управленческих решений, навыками постановки экономических и управленческих целей	Навыками самоорганизации, выполнения поручений, приемами обсуждения проблем современной экономики и оценки социальных последствий от реализации конкретных мероприятий	Приемами предвидения и прогнозирования влияния результатов действий экономических субъектов на развитие государства, иерархию институтов, навыками учета интересов всего общества в целом	сем.	Комплексные ситуационные задания (деловая игра, кейс)
ПК-8	Способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений	Знает: методику применения полученных знаний для подготовки организационно – управленческие решения	Как применять знания, полученные в рамках дисциплины для подготовки организационно – управленческих решений	Основные критерии оптимальности организационно-управленческих решений	Основные методы, позволяющие задать критерии оптимальности организационно-управленческим решениям	лек., сем.	Опрос, практические задания и упражнения.
Умеет: Анализировать сложившуюся ситуацию, осуществлять выбор соответствующих методов управления	Различать экономические, социальные и управленческие проблемы на предприятии	Анализировать показатели деятельности фирмы, применять результаты анализа для планирования и прогнозирования организационно–управленческих и экономических решений	Осуществлять выбор методов управления на предприятии в различных условиях, нести ответственность за свой выбор	лек., сем.	Доклады, задачи проблемные ситуации для обсуждения.
Владеет: Навыками анализа экономической ситуации, способностью принимать организационно- управленческие и экономические решения и нести за них ответственность	Качественными и количественными методами принятия организационно – управленческих, экономических решений на предприятии	Навыками анализа основных экономических показателей предприятия, методами самоанализа, а также мониторинга управленческих компетенций других сотрудников	Навыками разработки алгоритмов реализации организационно-управленческих решений с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений	сем.	Деловая игра
ПК-26	Способен к экономическому образу мышления	Знает: Экономические законы и механизм их воздействия на микро - и макроуровне	Основные экономические законы и их влияние на индивида и общество в целом	Основные закономерности функционирования современной экономики смешанного типа	Особенности институциональной структуры экономики, роль институтов в экономике страны	лек., сем.	Опрос, практические задания и упражнения.
Умеет: Анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро - и макроуровне	Анализировать происходящие экономические процессы и явления	Анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро - и макроуровне	Оценивать результаты анализа экономических явлений, влияние институтов на развитие экономики	лек., сем.	Доклады, задачи проблемные ситуации для обсуждения.
Владеет: методиками расчета, анализа и прогнозирования экономических показателей, в том числе характеризующих институциональную структуру современного общества	Основными понятиями, категориями и инструментами макроэкономического и микроэкономического анализа	Принципами функционирования современной смешанной экономики, методиками расчета и прогнозирования экономических показателей	Навыками применения на практике институционального анализа микроэкономической и макроэкономической среды	сем.	Деловая игра
ПК-27	Способен оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления	Знает: Основные факторы и показатели макроэкономической среды, механизм их влияния на функционирование, развитие организаций и государство	Основные понятия и законы макроэкономики и принципы макроэкономического развития	Особенности институциональной эволюции на макроуровне, механизмы воздействия макроэкономических показателей на экономическую конъюнктуру	Особенности взаимодействия и взаимовлияния основных макроэкономических показателей, механизм влияния факторов среды на функционирование, развитие организаций и государственного аппарата	лек., сем.	Проблемные ситуации для обсуждения, письменные индивидуальные задания
Умеет: Анализировать и рассчитывать основные макроэкономические показатели, оценивать результаты и их влияние на предприятия и все уровни органов государственной власти	Анализировать основные макроэкономические показатели, объяснять роль государства в экономической системе общества.	Оценивать особенности развития российской экономики, интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях	Рассчитывать на основе действующей нормативно-правовой базы экономические показатели, оценивать влияние результатов расчетов на хозяйствующих субъектов и функционирование экономики в целом	лек., сем.	Проблемные ситуации для обсуждения, задачи и упражнения
Владеет: Навыками учета влияния факторов внешней среды на функционирование предприятий и политику органов государственного и муниципального управления	Принципами функционирования современной смешанной экономики, основными понятиями, категориями и инструментами макроэкономического анализа.	Методиками расчета и прогнозирования основных показателей макросреды, навыками учета влияния факторов внешней среды на функционирование предприятий и политику органов государственного и муниципального управления	Навыками применения на практике институционального анализа макроэкономической среды, навыками принятия организационных и управленческих решений с учетом всех факторов макросреды	сем.	Комплексные ситуационные задания (деловая игра, кейс)
ПК-28	Понимает основные мотивы и механизмы принятия решений органами государственного регулирования	Знает: Основные побудительные мотивы для принятия конкретных решений органами государственной власти	Общие сведения о принятии решений органами власти на уровне экономики страны	Особенности и мотивы поведения государства в различных ситуациях и на разных стадиях развития общества	Мотивы принятия решений органами государственного регулирования и особенности их влияния на функционирование институтов в обществе	лек., сем.	Опрос, практические задания
Умеет: Адекватно оценивать политику государства в современных условиях	Систематизировать знания по изучению экономических теорий государства	Анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты	Оценивать воздействие макроэкономической среды на мотивы и решения органов государственного управления	лек., сем.	Проблемные ситуации для обсуждения, задачи и упражнения
Владеет: Навыками анализа и построения модели поведения органов государственного регулирования для конкретной ситуации	Основными механизмами принятия решений органами государственного регулирования, базовыми навыками экономико-теоретического анализа; методами научного познания экономических процессов	Принципами определения рационального и иррационального поведения экономических агентов, навыками построения модели поведения органов государственного регулирования для достижения определенных задач развития государства	Устойчивыми навыками самостоятельного анализа и прогнозирования механизма принятия решений органами государственного регулирования	сем.	Комплексные ситуационные задания (деловая игра, кейс)
ПК-29	Способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса	Знает: Основы теории потребительского поведения, особенности формирования рыночного спроса	Основы теории потребительского поведения и формирования рыночного спроса; формулы и факторы эластичности спроса.	Особенности формирования спроса в отдельных сегментах потребительского рынка; национальные особенности потребительского поведения.	Закономерности изменения спроса на товарных рынках и факторы, влияющие на его динамику.	лек., сем.	Опрос, практические задания
Умеет: Определять размеры рыночного спроса с учетом его эластичности и влияния различных ценовых и неценовых факторов на потребительское поведение.	Анализировать конъюнктуру на рынках отдельных товаров с учетом формирования спроса, оценивать степень эластичности спроса.	Определять размеры рыночного спроса с учетом его эластичности и влияния различных ценовых и неценовых факторов на потребительское поведение.	Прогнозировать изменение спроса на рынках в зависимости от изменения факторов.	лек., сем.	Проблемные ситуации для обсуждения, задачи и упражнения
Владеет: методикой оценки конъюнктуры национального и мирового рынков; навыками анализа поведения потребителя с точки зрения рациональности	Методикой изучения особенностей потребительского поведения, определения степени эластичности спроса.	Методикой оценки конъюнктуры национального и мирового рынков, навыками анализа потребительского поведения с точки зрения рациональности	Методиками оценки степени потребительской активности и прогноза ее изменения.	сем.	Комплексные ситуационные задания (деловая игра, кейс)
ПК-30	Знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли	Знает: Типы рыночных структур, основные методики анализа конкурентной среды отрасли	Различные типы организации предприятий, типы рыночных структур	Базовые методики анализа конкурентной среды отрасли, основные цели и задачи современной организации, различные структуры рынков	Современные методики анализа конкурентной среды отрасли, особенности функционирования современных рынков по сегментам и отраслям	лек., сем.	Опрос, практические задания
Умеет: Анализировать различные структуры рынков, оценивать конкурентную среду отрасли	Определять и находить основных конкурентов в конкретной отрасли	Анализировать различные структуры рынков, выявлять сильные и слабые стороны конкурентов	Проводить полный анализ конкурентной среды отрасли и оценивать поведение конкретной организации в ней	лек., сем.	Проблемные ситуации для обсуждения, задачи и упражнения
Владеет: Навыками анализа различных рыночных структур, методиками анализа и оценки конкурентной среды отрасли (в том числе прогнозирования)	Методикой изучения поведения организаций, первичными навыками оценки конкурентной среды	Навыками анализа различных рыночных структур, базовыми навыками оценки конкурентной среды отрасли	Современными методиками анализа и оценки конкурентной среды отрасли, а также способностью прогнозирования ее развития	сем.	Комплексные ситуационные задания (деловая игра, кейс)
ПК-50	Способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности	Знает: Методы оценки экономических и социальных условия осуществления предпринимательской деятельности	Некоторые методы оценки экономических и социальных условия осуществления предпринимательской деятельности	Основные методы оценки экономических и социальных условия осуществления предпринимательской деятельности	Основные методы оценки экономических и социальных условия осуществления предпринимательской деятельности, может комбинировать их	лек., сем.	Опрос, практические задания
Умеет: Оценивать условия осуществления предпринимательской деятельности в общем виде	Оценивать минимальные условия осуществления предпринимательской деятельности	Оценивать базовые условия осуществления предпринимательской деятельности	Оценивать основные условия осуществления предпринимательской деятельности	лек., сем.	Проблемные ситуации для обсуждения, задачи и упражнения
Владеет: Навыками оценки экономических и социальных условий осуществления предпринимательской деятельности	Минимальными способностями оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности	Базовыми способностями оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности	Способностями оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности в современных условиях	сем.	Комплексные ситуационные задания (деловая игра, кейс)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен: