РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
____________
« » _____________ 2011 г.
ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов, обучающихся по направлению Биология 020200.62; форма обучения – очная
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор(ы) работы _______________
«27» августа 2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных, 29 августа 2011 г., протокол №1. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 23 стр.
Зав. кафедрой
«29» августа 2011 г. ____________
Рассмотрено на заседании УМК департамента биологии Института математики, естественных наук и информационных технологий, 24 сентября 2011, протокол №1
Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК
«24» сентября 2011 г. _____________
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ____________
« » _____________ 2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт математики, естественных наук и информационных технологий
Кафедра анатомии и физиологии человека и животных
ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов, обучающихся по направлению Биология 020200.62;
форма обучения – очная
Тюменский государственный университет
2011
. Физиология человека и животных.
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов, обучающихся по направлению Биология 020200.62; форма обучения – очная
Тюмень, 2011, 23 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Физиология человека и животных [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk. *****., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой анатомии и физиологии человека и животных. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
Ответственный редактор: д. м.н., профессор , заведующий кафедрой
© Тюменский государственный университет, 2011
© , 2011
1.Пояснительная записка
1.1. Цель и задачи изучения дисциплины
Цели: в процессе освоения курса «Физиология человека и животных» у студентов должна сформироваться система представлений о жизнедеятельности целостного организма и отдельных его частей: клеток, тканей, органов, об образовании функциональных систем и их реализации во взаимосвязи с постоянно изменяющейся природной, социальной и внутренней средой. Программа предполагает изучение механизмов осуществления функций живого организма, их связь между собой, регуляцию и приспособление к внешней среде, происхождение и становление в процессе эволюции и индивидуального развития особи.
Основной задачей преподавания дисциплины является формирование у студентов системного подхода, который предполагает исследование организма и всех его элементов как систем, восприятие объекта исследования как целого и понимание механизмов, обеспечивающих целостность организма и его приспособительные реакции.
Задачи: описать строение и функции основных систем органов животных и человека; изложить принципы восприятия, передачи и переработки информации в организме и регуляции жизненных функций и системы обеспечения гомеостаза; обсудить сравнительный аспект становления функций, охарактеризовать особенности молекулярных механизмов физиологических процессов; представить основы этологии; познакомить студентов с методами экспериментальной работы
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Базовая общепрофессиональная часть профессионального цикла..
Содержание дисциплины: Строение и функции основных систем органов животных и человека; описание принципов восприятия, передачи и переработки информации в организме, регуляции жизненных функций и системы обеспечения гомеостаза; основы формирование иммунитета; молекулярные механизмы физиологических процессов, принципы действия ферментов, гормонов, биологически активных веществ; основы этологии; методы экспериментальной работы; практикумы.
Содержание данной дисциплины необходимо для освоения следующих дисциплин: физиологии высшей нервной деятельности, биологии размножения и развития, основ общей экологии
2.Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестры 5,6. Форма промежуточной аттестации – зачет; форма итоговой аттестации – экзамен
Таблица 1.
Вид учебной работы | Всего часов | 5 семестр | 6 семестр |
Аудиторные занятия (всего) | 88 | ||
В том числе: | |||
Лекции | 53 | 36 | 17 |
Лабораторные работы (ЛР) | 35 | 18 | 17 |
Самостоятельная работа (всего) | 62 | 18 | 44 |
Вид промежуточной аттестации - зачет | |||
Общая трудоемкость: | 150 | 70 | 80 |
Тематический план
Таблица 2.
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Итого количество баллов | ||||
Лекции* | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
1 семестр | |||||||||
Модуль 1 | |||||||||
1.1. | Организм и его основные физиологические функции. Учение о функциональных системах. | 1 | 2 | - | 2 | 4 | 0-10 | ||
1.2. | Физиология возбудимых тканей | 3,4 | 4 | 4 | 2 | 10 | 0-20 | ||
Всего | 6 | 4 | 4 | 14 | 0-30 | ||||
Модуль 2 | |||||||||
2.1. | Общие принципы деятельности центральной нервной системы | 5,6 | 4,5 | 4 | 4 | 11 | 0-20 | ||
2.2. | Частная физиология центральной нервной системы | 7,8 | 4,5 | 2 | 4 | 10 | 0-10 | ||
Всего | 9 | 6 | 8 | 21 | 0-30 | ||||
Модуль 3 | |||||||||
3.1. | Физиология вегетативных систем организма | 9, 10,11, 12,13, 14,15, 16,17 | 21 | 8 | 6 | 35 | 0-40 | ||
Всего | 21 | 8 | 6 | 35 | 0-40 | ||||
Итого за семестр | 36 | 18 | 18 | 70 | 0-100 | ||||
2 семестр | |||||||||
Модуль 4 | |||||||||
3.2. | Физиология вегетативных систем организма | 1,2,3,4,5 | 5 | 5 | 14 | 26 | 0-20 | ||
Всего | 5 | 5 | 14 | 26 | 0-20 | ||||
Модуль 5 | |||||||||
4.1. | Физиология желез внутренней секреции. Гормональная регуляция функций организма. | 6,7 | 2 | - | 4 | 6 | 0-10 | ||
4.2. | Физиология обмена и веществ и энергии | 8,9 | 2 | 2 | 4 | 8 | 0-10 | ||
4.3. | Терморегуляция | 10 | 1 | 2 | 4 | 7 | 0-10 | ||
4.4. | Выделение | 11 | 1 | 4 | 5 | 0-10 | |||
Всего | 6 | 4 | 16 | 26 | 0-40 | ||||
Модуль 6 | |||||||||
5.1. | Общие представления об анализаторах | 12,13 | 2 | 2 | 4 | 8 | 0-15 | ||
5.2. | Частная физиология анализаторов | 14, 15 | 2 | 4 | 4 | 10 | 0-15 | ||
5.3. | Физиология высшей нервной деятельности | 16,17 | 2 | 2 | 6 | 10 | 0-10 | ||
Всего | 6 | 8 | 14 | 28 | 0-40 | ||||
Итого за семестр | 17 | 17 | 44 | 80 | 0 – 100 | ||||
Виды и формы оценочного контроля, баллы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
