Международное сотрудничество в области экологии

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_________ //

«___»________________2011 г.

МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В ОБЛАСТИ ЭКОЛОГИИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 022000.62 Экология и природопользование

профилей подготовки «Геоэкология», «Природопользование»

очной формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы_________//

«______»___________2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры геоэкологии

«___»__________2011 г.

Протокол №___

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»

Объем ___ стр.

И. о. зав. кафедрой _________//

«___»__________2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК ИМЕНИТ, отделение географии, экологии,

природопользования и туризма

«___»__________2011 г., протокол № ___

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы

«СОГЛАСОВАНО»

Председатель УМК _________//

«___»_________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»

Зав. методическим отделом УМУ _________//

«___»__________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра геоэкологии

Ольга Юрьевна Вавер

МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В ОБЛАСТИ ЭКОЛОГИИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 022000.62 Экология и природопользование

профилей подготовки «Геоэкология», «Природопользование»

очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

Вавер сотрудничество в области экологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 022000.62 Экология и природопользование, профилей подготовки «Геоэкология», «Природопользование», очной формы обучения. Тюмень, 2011, 11 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилям подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Международное сотрудничество в области экологии [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой геоэкологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: к. г.н., доцент .

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1.  Пояснительная записка

1.1.  Цель и задачи дисциплины:

Целью курса является усвоение студентами комплекса понятий и представлений о международном сотрудничестве в области экологии.

Основными задачами изучения курса «Международное сотрудничество в области экологии» являются: изучение основных международных форумов и организаций, занимающихся вопросами охраны окружающей среды; выявление принципов, объектов, субъектов международного экологического права; анализ источников международного экологического права; выявление особенностей экологического законодательства России; изучение международной эколого-правовой ответственности.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина «Международное сотрудничество в области экологии» входит в вариативную часть цикла ЕН, изучается во 2 семестре. Данная дисциплина базируется на изучении основных разделов биологии и географии; освоение дисциплины необходимо как дополняющее для дисциплины «Общая экология» базовой части цикла ЕН, а также как предшествующее для дисциплин базовой части Профессионального цикла: «Геоэкология», «Основы природопользования», «Охрана окружающей среды».

1.3.  Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Логическая и содержательно-методическая взаимосвязь дисциплины «Экологический мониторинг» с другими частями ООП определяется следующей совокупностью общекультурных, общепрофессиональных и профильных компетенций, формируемыми у студентов в результате ее освоения:

-  владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

-  уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

-  понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);

-  иметь базовые знания в области информатики и современных геоинформационных технологий, владеть навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, умением создавать базы данных и использовать ресурсы Интернета, владеть ГИС-технологиями; уметь работать с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-6);

-  иметь базовые представления об основах правоведения (ОК-10);

-  владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

-  иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4);

-  знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6);

-  знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска; обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности (ПК-7);

-  компетенциями в области «Природопользование» (знать теоретические основы биогеографии, общего ресурсоведения и регионального природопользования, картографии (ПК-10));

-  компетенциями в области «Геоэкология» (знать и уметь решать глобальные и региональные геоэкологические проблемы; владеть методами ландшафтно-геоэкологического проектирования, мониторинга и экспертизы (ПК-12); знать теоретические основы геохимии и геофизики окружающей среды, владеть методами геохимических и геофизических исследований; владеть методами общего и геоэкологического картографирования (ПК-13)).

Студент должен:

·  знать (иметь представление) об основных международных форумах в области экологии, международных организациях, занимающихся вопросами охраны окружающей среды, международной эколого-правовой ответственности;

·  уметь использовать принципы международного экологического права, выявлять объекты, субъекты международного экологического права и экологического законодательства России;

·  владеть навыками анализа источников международного экологического права (системы международных конвенций и межгосударственных соглашений).

2.  Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 2. Форма промежуточной аттестации: зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

3.  Тематический план.

Таблица 1.

Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивных формах	Итого количество баллов
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Модуль 1
1	Международные форумы и встречи в области экологии. Конференции ООН по охране окружающей среды. Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе. Другие международные форумы, встречи.	1-2	4	4	4	12	6	0-17
2	Международные организации по охране окружающей среды. ЮНЕП, ЮНЕСКО, ФАО. Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП). Международное агентство по атомной энергии (МАГАТЭ). Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ). Всемирная метеорологическая организация ООН (ВМО). Другие международные организации.	3-6	8	8	12	28	10	0-29
	Всего		12	12	16	40	16	0-46
	Модуль 2
3	Принципы, объекты, субъекты международного экологического права. Основные и специальные принципы международного экологического права. Объекты международно-правовой охраны окружающей среды. Субъекты международных экологических правоотношений.	7	2	2	4	8	2	0-10
4	Источники международного экологического права. Источники «твердого» экологического права. Международные конвенции, договоры, соглашения.	8-11	8	8	12	28	8	0-17
	Всего		10	10	16	36	10	0-27
	Модуль 3
5	Источники международного экологического права. Источники «мягкого» экологического права. Решения международных организаций, съездов, симпозиумов и конференций. Доктрины ученых в области международного экологического права.	12-14	6	6	8	20	4	0-17
6	Особенности экологического законодательства России. Международная эколого-правовая ответственность.	15-16	4	4	4	12	2	0-10
	Всего		10	10	12	32	6	0-27
	Итого (часов, баллов):		32	32	44	108	32	0-100
	Из них в интерактивных формах (не менее 30 % от аудиторной нагрузки)		4	28			32 (50%)

Таблица 2.

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы	Устный опрос	Письменные работы	Итого количество баллов
Интерактивные лекции (с обратной связью)	Ответ на семинаре	Игровые технологии	Терминологический диктант
Модуль 1
1	0-4	0-8		0-5	0-17
2	0-8	0-4	0-12	0-5	0-29
Всего	0-12	0-12	0-12	0-10	0-46
Модуль 2
3		0-5		0-5	0-10
4	0-8	0-4		0-5	0-17
Всего	0-8	0-9		0-10	0-27
Модуль 3
5			0-12	0-5	0-17
6		0-5		0-5	0-10
Всего	-	0-5	0-12	0-10	0-27
Итого	0-20	0-26	0-24	0-30	0-100

Таблица 3.

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
1	Международные форумы и встречи в области экологии. Конференции ООН по охране окружающей среды. Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе. Другие международные форумы, встречи.	1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка доклада	1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий	1-2	2 2	0-5 0-12
2	Международные организации по охране окружающей среды. ЮНЕП, ЮНЕСКО, ФАО. Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП). Международное агентство по атомной энергии (МАГАТЭ). Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ). Всемирная метеорологическая организация ООН (ВМО). Другие международные организации.	1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка доклада 3. Подготовка ролевой игры	1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий	3-6	2 2 8	0-5 0-12 0-12
	Всего по модулю 1:	16	0-46
Модуль 2
3	Принципы, объекты, субъекты международного экологического права. Основные и специальные принципы международного экологического права. Объекты международно-правовой охраны окружающей среды. Субъекты международных экологических правоотношений.	1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка доклада	1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий	7	2 2	0-5 0-5
4	Источники международного экологического права. Источники «твердого» экологического права. Международные конвенции, договоры, соглашения.	1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка доклада 3. Разработка WEB-квеста	1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий	8-11	2 2 8	0-5 0-12
	Всего по модулю 2:	16	0-27
Модуль 3
5	Источники международного экологического права. Источники «мягкого» экологического права. Решения международных организаций, съездов, симпозиумов и конференций. Доктрины ученых в области международного экологического права.	1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка доклада 3. Разработка WEB-квеста	1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий	12-14	2 2 4	0-5 0-12
6	Особенности экологического законодательства России. Международная эколого-правовая ответственность.	1. Подготовка к терминологическому диктанту 2. Подготовка доклада	1. Составление презентации 2. Составление тестовых заданий	15-16	2 2	0-5 0-5
	Всего по модулю 3:	12	0-27
	ИТОГО:	44	0-100

4.  Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4.1	4.2	5
1.	Геоэкология	+	+
2.	Основы природопользования				+	+
3.	Охрана окружающей среды	+	+	+	+	+	+

5.  Содержание дисциплины.

Тема № 1. Международные форумы и встречи в области экологии. Глобальные экологические проблемы как следствие нарушения важнейших законов экологии и природопользования. Конференции ООН по охране окружающей среды. Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе. Другие международные форумы, встречи.

Тема № 2. Международные организации по охране окружающей среды. ЮНЕП, ЮНЕСКО, ФАО. Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП). Международное агентство по атомной энергии (МАГАТЭ). Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ). Всемирная метеорологическая организация ООН (ВМО). Другие международные организации.

Тема № 3. Принципы, объекты, субъекты международного экологического права. Основные и специальные принципы международного экологического права. Объекты международно-правовой охраны окружающей среды. Субъекты международных экологических правоотношений.

Тема № 4. Источники международного экологического права. Источники «твердого» экологического права: международные конвенции, договоры, соглашения.

Тема № 5. Источники международного экологического права. Источники «мягкого» экологического права: решения международных организаций, съездов, симпозиумов и конференций. Доктрины ученых в области международного экологического права.

Тема № 6. Особенности экологического законодательства России. Международная эколого-правовая ответственность. Проблемы компенсаций экологических ущербов, программы экономического стимулирования охраны ресурсов. Унификация природоохранного законодательства и системы экологических стандартов.

6.  Планы семинарских занятий.

Цель семинарских занятий: освоить основные принципы организации международного сотрудничества в области охраны окружающей среды и экологической безопасности.

Задачи:

- составить перечень вопросов для обсуждения;

- определить организации (страны)-участники;

- изучить основные документы международного уровня, регулирующие решение обсуждаемой проблемы.

Темы для обсуждения:

1.  Глобальные проблемы современного общества.

2.  Потепление.

3.  Загрязнение Мирового океана.

4.  Разрушение литосферы в результате добычи полезных ископаемых.

5.  Исчезновение видов живых организмов.

6.  Вырубка лесов и химизация сельского хозяйства.

7.  Озоновые дыры. 

8.  Урбанизация. 

9.  Проблемы развития промышленности.

10.  Демографический взрыв населения и голод.

11.  Энергетический кризис.

12.  Транспортные проблемы и их воздействие на природу. 

13.  Военные конфликты. 

14.  Проблемы экологического образования и мировоззрения.

15.  Принципы устойчивого развития.

16.  Международные экологические проекты.

7.  Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Вопросы к зачету:

1.  Глобальные экологические проблемы как следствие нарушения важнейших законов экологии и природопользования.

2.  Конференции ООН по охране окружающей среды.

3.  Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.

4.  Крупные международные форумы, встречи по вопросам охраны окружающей среды.

5.  ЮНЕП: год, цель, задачи создания, выполняемые функции, государства, входящие в организацию, крупные инициативы последних лет.

6.  ЮНЕСКО: год, цель, задачи создания, выполняемые функции, государства, входящие в организацию, крупные инициативы последних лет.

7.  ФАО: год, цель, задачи создания, выполняемые функции, государства, входящие в организацию, крупные инициативы последних лет.

8.  Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП): год, цель, задачи создания, выполняемые функции, государства, входящие в организацию, крупные инициативы последних лет.

9.  Международное агентство по атомной энергии (МАГАТЭ): год, цель, задачи создания, выполняемые функции, государства, входящие в организацию, крупные инициативы последних лет.

10.  Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ): год, цель, задачи создания, выполняемые функции, государства, входящие в организацию, крупные инициативы последних лет.

11.  Всемирная метеорологическая организация ООН (ВМО): год, цель, задачи создания, выполняемые функции, государства, входящие в организацию, крупные инициативы последних лет.

12.  Другие международные организации: год, цель, задачи создания, выполняемые функции, государства, входящие в организацию, крупные инициативы последних лет.

13.  Основные и специальные принципы международного экологического права.

14.  Объекты международно-правовой охраны окружающей среды.

15.  Субъекты международных экологических правоотношений.

16.  Международные конвенции, договоры, соглашения в области охраны атмосферы.

17.  Международные конвенции, договоры, соглашения в области охраны поверхностных и подземных вод суши.

18.  Международные конвенции, договоры, соглашения в области охраны Мирового океана.

19.  Международные конвенции, договоры, соглашения в области охраны земель.

20.  Международные конвенции, договоры, соглашения в области охраны ресурсов недр.

21.  Международные конвенции, договоры, соглашения в области сохранения биоресурсов.

22.  Международная сеть природоохранных территорий.

23.  Международная Красная книга.

24.  Источники «мягкого» экологического права: решения международных организаций, съездов, симпозиумов и конференций.

25.  Доктрины ученых в области международного экологического права.

26.  Особенности экологического законодательства России.

27.  Международная эколого-правовая ответственность.

28.  Проблемы компенсаций экологических ущербов, примеры для России.

29.  Программы экономического стимулирования охраны ресурсов: позитивный и негативный опыт для России.

30.  Унификация природоохранного законодательства и системы экологических стандартов.

8.  Образовательные технологии.

В учебном процессе используются следующие активные и интерактивные формы проведения занятий: интерактивные лекции (лекции с обратной связью), доклады с презентацией и их анализ совместно со студентами, игровые технологии (ролевые, деловые игры по теме 2; игровое моделирование, создание WEB-квестов и их защита по темам 4-5).

9.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

9.1. Основная литература:

1.  Боголюбов право. – М.: Норма, 2002.

2.  Бринчук право (право окружающей среды). – М.: Юристъ, 2002.

3.  Веденин право: Вопросы и ответы. Учебное пособие. М.: Юриспруденция, 2001.

4.  , Кантор окружающей среды. – Ростов-н/Д: Изд-во «Феникс», 2010.

5.  Коробкин в вопросах и ответах. – Ростов-н/Д: Изд-во «Феникс», 
2002. 

6.  Николайкин . – М.: Дрофа, 2003.

7.  Протасов : Охрана природы. – М.: Изд-во «Финансы и статистика», 2006.

8.  Экология / Под ред. . – Ростов-н/Д, 2003.

9.  Экология, охрана природы и экологическая безопасность / Под общ. ред. -Данильяна. – М.: МНЭПУ, 1997.

9.2. Дополнительная литература:

1.  , , Орлов окружающей среды. – Л.: Гидрометеоиздат, 1991.

2.  и др. Экология и экономика природопользования. – М.: Юнити, 2003.

3.  , Нестеров природопользования и рынок. – М.: Юнити, 2003.

4.  Рабочая группа по Экологической сети Северной Евразии (РГ ЭССЕ): Информационные материалы по экологическим сетям. Вып. 4. – М.: ЦОДП, 2000.

5.  Рабочая группа по Экологической сети Северной Евразии (РГ ЭССЕ): Информационные материалы по экологическим сетям. Вып. 5. – М.: ЦОДП, 2000.

6.  Реймерс природы и окружающей человека среды: Словарь-справочник. – М.: Просвещение, 1992.

9.3. Программное обеспечение, Интернет-ресурсы:

1.  http://*****/

2.  http://ecobez. *****/organisations. html

3.  www. *****

4.  www. control. *****

5.  www. *****

6.  www. *****

10.  Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Аудитория, оборудованная компьютерно-мультимедийным комплексом для работы в программе PowerPoint и возможности демонстрации учебных видеофильмов.