МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
КАФЕДРА ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКИХ ЯЗЫКОВ
Рабочая программа учебной дисциплины
Иностранный язык (модуль 3)
Основная образовательная программа
081100.62 Государственное и муниципальное управление
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2013
ББК 81.2 Англ
Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык (модуль 3)» составлена в соответствии с требованиями ООП: 081100.62 Государственное и муниципальное управление.
Составители:
, ассистент кафедры Западноевропейских языков;
, канд. филол. наук, доцент кафедры Западноевропейских языков.
Утверждена на заседании кафедры Западноевропейских языков от 01.01.2001 г., протокол
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института иностранных языков.
© Издательство ВГУЭС
2013
ВВЕДЕНИЕ
Изучение дисциплины «Иностранный язык (модуль 3)» предусмотрено базовой (обязательной) частью цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» ООП.
Актуальность данной дисциплины очевидна, так как владение иностранным языком является неотъемлемой частью профессиональной подготовки всех специалистов в вузе.
Особенностью изучения иностранного языка является тот факт, что оно строится на междисциплинарной интегративной основе.
Обучение иностранному языку направлено на комплексное развитие коммуникативной, когнитивной, информационной, социокультурной, профессиональной и общекультурной компетенций студентов.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1 Цели освоения учебной дисциплины
Целью освоения дисциплины «Иностранный язык (модуль 3)» является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изучение иностранного языка призвано также обеспечить:
· повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию;
· развитие когнитивных и исследовательских умений;
· развитие информационной культуры;
· расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;
· воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.
1.2 Место учебной дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Иностранный язык (модуль 3)» входит в базовую (обязательную) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл".
Требования к входным знаниям: студент должен
· знать:
- лексику повседневного общения;
- грамматические структуры и правила, необходимые для овладения устными и письменными формами общения: систему времен глагола, типы простого и сложного предложения, знаменательные и служебные части речи.
· уметь:
- делать устные сообщения по темам повседневного общения и по содержанию прочитанного текста;
- вести беседу в пределах тем повседневного общения;
- воспринимать на слух сообщения повседневно-бытового характера
- демонстрировать речевое поведение, адекватное ситуации общения;
- выделять тему и главную мысль текста при ознакомительном чтении без словаря;
- логично и грамматически правильно строить высказывание на заданную тему.
· владеть:
- страноведческой информацией, полученной из аутентичных источников;
- навыками самостоятельной работы;
- культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации на иностранном языке;
- умениями грамотно и эффективно пользоваться источниками информации (справочной литературой, Интернет-ресурсами).
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
Таблица 1. Формируемые компетенции
ООП | Вид компетен-ций | Компетенции |
081100.62 Государственное и муниципальное управление | Общекуль-турные | ОК-11 владением одним из иностранных языков как средством коммуникации в рамках сложившейся специализированной терминологии профессионального международного общения |
Таблица 2. Формируемые знания, умения, владения
ООП | Коды компе-тенций | Знания, Умения, Владения | |
081100.62 Государственное и муниципальное управление | ОК-11 | Знания | орфографии, грамматических основ, а также лексического минимума иностранного языка общего и профессионального характера |
Умения | использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности | ||
Владе-ния | навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке | ||
навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам государственного и муниципального управления |
1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения
Объём и сроки изучения дисциплины: общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётных единицы, 106 часов. Из них 34 часа отводится на аудиторную работу, 72 часа – на самостоятельную. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 40% аудиторных занятий.
Промежуточная аттестация по курсу – экзамен.
ООП | Форма обучения | Часы | Вид занятия | Трудоемкость (З. Е.) |
081100.62 Государственное и муниципальное управление. Государственное и муниципальное управление | ОФО ЗФО | 106 | Практическое | 3 |
Основной вид занятий для студентов очной формы обучения – практические занятия с применением информационно-коммуникационных технологий в сетевых дисплейных классах, которые предполагают работу по освоению лексики, грамматики в режиме тренировки и контроля, прослушивание текстов и диалогов по темам профессионального общения; развитие навыков чтения и говорения; чтение и перевод аутентичных текстов, развитие умения вести деловую переписку. Освоение курса предполагает, помимо посещения практических занятий, самостоятельную работу по подготовке к аудиторным занятиям, как с применением компьютерных программ, так и без их применения, выполнение контрольных заданий, самостоятельную работу с отдельными темами, посещение консультаций.
Для студентов заочной формы обучения проводится установочная сессия, во время которой они получают общие сведения об изучаемой дисциплине, получают задания для самостоятельного изучения материала. В течение семестра студенты получают консультации по интересующим их вопросам, защищают выполненные контрольные работы. Во время сессии проводятся практические занятия в компьютерных аудиториях с мультимедийным оборудованием.
Студенты вечерней формы обучения получают задания для самостоятельного изучения программного материала, посещают практические занятия и консультации.
1.5 Виды контроля и отчетности по дисциплине
Контроль успеваемости студентов осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний.
На практических занятиях ведётся текущий поурочный контроль в форме фронтального опроса, дискуссии по основным моментам изучаемой темы, осуществляется проверка домашнего задания, в том числе с использованием электронных тестов.
Аттестация студентов осуществляется в соответствии с Положением о рейтинговой системе ВГУЭС.
Итоговой формой контроля является промежуточная аттестация по курсу - экзамен.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Перечень тем практических занятий
Тема 1. Organisation (26 часов)
Status symbols. Flexibility in the pany Structure
Неличные формы глагола
Инфинитив. Формы и функции
Употребление инфинитива без частицы 'to'
Тема 2. Employment (26 часов)
Getting a job. Retaining good staff. Recruitment. Personal character. Managing meetings
Инфинитивные обороты:
· Objective with the Infinitive Construction
· For-to-Infinitive Construction
· Nominative with the Infinitive Construction
Тема 3. Ethics (26 часов)
Ethics at work. Business ethics. Honesty and dishonesty. Problem-solving. Profit or principle
Причастие. Формы и функции. Participle I, Participle II
Причастные обороты:
· Objective Participial Construction
· Absolute Participial Construction
· Оборот "have smth done"
Тема 4. Leadership (28 часов)
Qualities of good leadership. Profile of a leading Chief Executive. Decision-making
Герундий. Формы и функции
Герундиальный оборот
Герундий и причастие
Герундий и инфинитив
2.2 Самостоятельная работа студентов
Освоение курса предполагает самостоятельную работу по подготовке к аудиторным занятиям, как с применением компьютерных программ, так и без них, выполнение домашних заданий, связанных с поиском информации в Интернете, а также работу над ситуационными проектами в группах.
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Программой дисциплины предусмотрено проведение практических занятий, на которых организуются ролевые игры, разбираются конкретные ситуации повседневного общения. Широко используются информационные технологии (электронные тесты, тренажеры, Интернет-ресурсы).
В ходе изучения данного курса предполагается использование электронных презентаций и проведение компьютерного тестирования. При обучении используются интерактивные формы, в том числе с применением игровых и неигровых методов.
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается подготовка кратких сообщений с презентацией в формате Microsoft PowerPoint.
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
4.1 Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине
Тема 1. Organisation
Rank status symbols in order of importance.
Listen to the conversation and complete the chart.
Write a short report to the Chief Executive giving both a summary and your recommendations.
Choose the best way to reorganize customer service.
Неличные формы глагола
Инфинитив. Формы и функции
Употребление инфинитива без частицы 'to'
Тема 2. Employment
Choose the most important qualities for getting a job.
Describe best and worse experiences at work.
Write a letter offering employment to the successful candidate.
Инфинитивные обороты:
· Objective with the Infinitive Construction
· For-to-Infinitive Construction
· Nominative with the Infinitive Construction
Тема 3. Ethics
Rank a list of unethical activities.
Tell a story about: an ethical problem you know about; your first or last day in a job or organization.
Write a letter to your partner informing him of any action you are going to take concerning him, together with your resons.
Причастие. Формы и функции. Participle I, Participle II
Причастные обороты:
· Objective Participial Construction
· Absolute Participial Construction
· Оборот "have smth done"
Тема 4. Leadership
List positive and negative qualities about a person in a powerful position.
You are the manager of an Orbit Records store. Write a persuasive e-mail to the agent of a famous recording star inviting them to visit your store.
Герундий. Формы и функции
Герундиальный оборот
Герундий и причастие
Герундий и инфинитив
4.2 Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины
1. Organisation.
1. What expressions are used to introduce a person?
2. What are the parts of a company structure?
2. Employment
1. What does a high performer mean? What sort of people are they? What qualities of a high performer can you mention?
2. Why are some regular management meetings successful and others unsuccessful?
3. Ethics
1. Are some jobs more ethical than others?
2. What words and phrases related either to honesty or to dishonesty do you know?
3. What examples can you give of busnesses behaving badly?
4. What examples are given of companies taking positive steps?
5. Why is corruption more common in some countries than in others?
4. Leadership.
1. What makes a great leader?
2. Which of the adjectives would you use to describe an ideal leader?
3. What winning formula is behind Ikea’s success?
4. Do you think man and women have different ways of making decisions? Are there differences between men and women as leaders?
Грамматика
Инфинитив (The Infinitive).
Переведите предложения, обращая внимание на инфинитив:
1. These supervisors work with their teams to create their own budgets, do their own hiring and negotiate their own deals with customers.
2. The European on-line retail market is forecast to grow to 116 Euros bn in the next three years.
3. Analysts had expected Target to earn 87 cents a share, according to Reuters Research.
Замените выделенную группу слов инфинитивом:
1. The manager was the last who left the shop.
2. I was astonished when I heard that he had left his native town.
3. There was no place where he could sit.
4. I can’t go to the party; I have nothing that I can wear.
5. He was the first man who swam the Channel.
6. He was the only one who realized the danger.
Причастие I, II (The Participle I, II).
Образуйте причастие I, II от следующих глаголов:
to maintain, to supply, to implement, to include, to reevaluate, to integrate, to use
Переведите словосочетания:
a written statement, a desired result, marketing plan, an integrated part of a strategic plan, strategies implemented effectively
Определите, являются ли выделенные слова причастием. Переведите предложения:
1. Located in a renovated film studio in the heart of Helsinki, the office explodes with colour, creativity and chaos.
2. The employees wander the halls talking on yellow portable phones.
3. Lisa Joronen developed SOL Cleaning Service 11 years ago, out of a 150-year-old industrial empire owned by her family.
4. SOL’s training programme consists of seven modules, each of which lasts four months and ends with a rigorous exam.
5. Of course, there are a limited number of ways to polish a table or shampoo a carpet.
6. Laptops and cell-phones are standard equipment for all supervisors, freeing them to work where they want, how they want.
Переведите предложения на русский язык:
1. The changes taking place in the market.
2. These departments use outside specialists including interviewing and tabulating services.
3. Marketing managers should know about some of the basic decisions made during the research process.
4. So the company stores all critical budget documents and performance report on its Intranet, along with training schedules, upcoming events and company news.
Герундий (The Gerund).
Образуйте герундий от следующих глаголов:
to grade, to evaluate, to promote, to perform, to finance.
Переведите герундий на русский язык:
selling, storing, delivering, transferring, buying.
Переведите предложения, обращая внимание на герундий:
1. Few people dream about becoming a cleaner.
2. Freedom means abolishing all the rules and regulations of conventional corporate life.
3. That’s why SOL employees also study time management, budgeting and people skills.
4. Every time SOL lands a contract, for example, the salesperson works at the new customer’s site alongside the team that will do the cleaning in the future.
5. This optimism is a marked turnaround from three months ago when Wal-Mart warned about the strength of the recovery in US consumer spending.
4.3. Методические рекомендации по организации СРС
Самостоятельная внеаудиторная работа студентов является важнейшим условием успешного овладения программой курса. Она тесно связана с аудиторной работой. Студенты работают дома по заданиям преподавателя, которые базируются на материале, пройденном на аудиторном занятии.
На каждом занятии студенты получают домашние задание по изученной теме. После выполнения всех домашних заданий по изучаемой теме студенты выполняют электронный тест, состоящий из вопросов, входящих в домашние задания.
В качестве самостоятельной работы предполагается подготовка коротких сообщений, поиск информации в сети Интернет, групповая работа над ситуационными проектами.
4.4 Рекомендации по работе с литературой
Базовым учебным пособием дисциплины «Иностранный язык (модуль 3)» является учебник «Market Leader», подготовленные издательством Pearson Education Limited (Великобритания). В ходе изучения дисциплины студенты выполняют упражнения и задания по темам, предусмотренным настоящей рабочей программой, прослушивают аудиозаписи.
Остальная рекомендуемая литература используется в ходе самостоятельной работы студентов.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Основная литература
1. D. Cotton. Market Leader Intermediate business English Course Book, 2008
2. Качалова, Ксения Николаевна. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами: [учебник для студентов вузов]/, . – М.: ЛадКом, 2012.
5.2 Дополнительная литература
1. , English Grammar Reference & Practice: Учеб. пособие для учащихся классов с углубленным изучением английского языка и студентов неязыковых вузов. СПб.: Антология, 2011.
2. , , Economics (экономика): учеб. пособие / под общ. ред. . – Изд-во ВГУЭС, 2008. – 132 с.
5.3 Интернет-ресурсы
http://www. /
http://www. /
http://dic. *****/dic. nsf/eng_rus/607316/market
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а) программное обеспечение: программное обеспечение для управления компьютерными лингафонными классами «Диалог Нибелунг», презентации MSPowerPoint по грамматике английского языка и деловому письму.
б) техническое и лабораторное обеспечение: компьютерный лингафонный класс; аудитория с мультимедийным презентационным оборудованием.
