Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени "
«Утверждаю» Проректор по учебной работе МГГУ им. ___________________________ | «Утверждаю» Зав. кафедрой русской и зарубежной литературы ____________________________ Решение заседания кафедры протокол № |
Аннотированная программа
Критерии художественности в русской литературе и критике
дисциплина по выбору
по модулю Б3.КВ11
Факультет: филологический
Направление: 050100 Педагогическое образование
Программа: 050111 Литературное образование
Кафедра: русской и зарубежной литературы
Составитель: д. ф.н., проф.
Москва-2013
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени "
Утверждаю
Зав. кафедрой Проф. |
________________________ |
Решение заседания
кафедры Протокол № __
«___» ______20г.
Аннотированная Программа модуля
Критерии художественности в русской литературе и критике
Б3.КВ11
дисциплина по выбору
Направление: 050100 Педагогическое образование
Программа: 050111 Литературное образование
Квалификация: Бакалавр
Направление: педагогическое образование
Профиль: Литературное образование
Составитель: д. ф.н., проф.
Москва-201
1. Пояснительная записка
Основные цели и задачи курса.
Цель: сформировать навыки профессионального анализа литературного процесса и критериев отбора художественных текстов.
Задачи: проследить становление и формирование в русском художественном сознании критериев поэтического мастерства с ХVIII по ХХ век.
Выявить основные этапы развития литературно-критической мысли, сложный характер ее взаимосвязи с развитием религии, философии, эстетики.
Объем в ЗЕ: _____________1___________________________
Время изучения: курс_____4_______семестр____7_____________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
История русской литературы, Введение в литературоведение.
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
История русской литературы, теория литературы.
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ
Кластерная принадлежность ОМ:
инструментальный ОМ
Модуль направлен на формирование следующих компетенций:
ФО6ПедБ10/32- системное знание закономерностей развития историко-литературной науки и литературного процесса.
ФО6ПедБ10/25(750) – овладение системой анализа литературоведческих работ.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач: сформировать навыки научно-практической деятельности филолога.
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):
- использование инновационных форм учебной работы, активных методов обучения, форм контекстного обучения.
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: опрос
2 уровень сложности: реферирование.
3 уровень сложности: эссе.
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:
30/70 % - инструментальный кла
Содержание курса
Введение. Понятие художественности. Критерии художественности в трудах . Теория и практика современного анализа художественного мастерства. Критерии художественности в реалистическом искусстве. Категория художественности в справочно-учебной литературе (сравнительный анализ).
Цели и задачи курса: проследить становление и формирование в русском художественном сознании критериев поэтического мастерства с ХVIII по ХХ век. Выявить основные этапы развития литературно-критической мысли, сложный характер ее взаимосвязи с развитием религии, философии, эстетики.
В цикле историко-литературных дисциплин факультативное изучение критериев художественности помогает выработать методологическую основу научного профессионального подхода к литературным явлениям. Его теоретический потенциал опирается на теорию и историю русской литературы. Этим и объясняется закономерность изучения данного предмета на IV курсе в программе филологического образования.
ТЕМА 1. Художественность как основная категория литературоведения
Определение художественности. Критерии художественности. Народность как важнейшее качество литературы. о народности. и о категории художественности и народности в искусстве.
ТЕМА 2. Критерии художественности в трудах
Работа «Критерии художественности. О прекрасном в искусстве». Соотношение трех уровней искусства в эстетической теории . о модернизме. Оценка в трудах философа творческих достижений классической литературы и литературы 20-30-х гг. ХХ века.
ТЕМА 3. Эстетические принципы романтического искусства в контексте художественности
Многообразие романтических течений в критике 1810—1830-х годов. Эстетические и литературно-критические выступления Жуковского и Батюшкова. Осмысление задач критики, природы вдохновения и поэтического таланта, вопросов развития литературных жанров в их статьях. Своеобразие критических выступлений А. Бестужева, жанр обзора в его наследии. Основные вехи развития русской литературы в работах Н. Полевого (статьи о Державине, Жуковском, Пушкине).
ТЕМА 4. Критики и писатели 1/3 ХIХ в. о проблеме художественного мастерства
Эстетическое кредо , его вклад в формирование эстетики и критики. , о характере художественного созерцания в русской литературе. Аксакова, посвященные анализу художественных особенностей творческой манеры .
ТЕМА 5. Теория «чистого искусства» в контексте литературных споров 50-60х гг. ХIХ века
Критическая деятельность , и кова. Идейно-теоретическая платформа и эстетические принципы оценки литературного произведения. Дружинин о «прекрасном и вечном» в искусстве. «Эстетическая критика» о пушкинском и гоголевском направлениях в русской литературе.
Соотношение и борьба критики демократической, «эстетической», «органической», «почвеннической». Различные аспекты и принципы оценки художественности.
ТЕМА 6. Теория художественности в трудах
Анненкова в издании сочинений . Критический анализ произведений и писателей-беллетристов в обзорах и статьях П. Анненкова. Принципы художественного анализа в статье «Старая и новая критика». Анненкова в развитие эстетической мысли в России.
ТЕМА 7. Писатели и критики второй половины ХIХ века о художественном мастерстве
«Органическая критика» Ап. Григорьева. Ап. Григорьев и «молодая редакция» «Москвитянина». Пути развития русской литературы в. понимании Ап. Григорьева. Своеобразие трактовки пьес Островского. Ап. Григорьев как один из ведущих театральных критиков 1850-х годов. Выступление Ап. Григорьева против «утилитаризма» демократической критики.
Основные идеи «почвеннической» критики. как сотрудник «Времени» и «Эпохи». Толстого в оценке .
Критика и публицистика консервативного лагеря. Позиция журнала «Русский вестник». Литературно-общественная деятельность М. Каткова, проблематика его критических статей.
«Современник» в литературно-общественной борьбе 50-х — начала 60-х годов XIX века. Эстетика и литературная критика Чернышевского. Полемика вокруг диссертации «Эстетические отношения искусства к действительности». Чернышевский о «гоголевском» направлении в русской литературе. Проблемы реализма в трактовке критика (статьи о Л. Толстом, Островском, Тургеневе, Н. Успенском). Проблема народности литературы в осмыслении Чернышевского и Добролюбова.
«Реальная критика» Добролюбова. Жанрово-композиционное своеобразие статей Добролюбова, взаимодействие литературно-критического и публицистического начал в его работах.
«Писательская критика» XIX века. Осмысление проблем творческого метода, литературных жанров, эстетического и этического в искусстве в статьях Достоевского, Салтыкова-Щедрина, Гончарова, Л. Толстого.
ТЕМА 8. Категория художественности в литературе и критике рубежа веков
Мастерство -критика. Брюсов как теоретик символизма. Жанрово-стилистические особенности рецензий Брюсова. Свобода художественного творчества в понимании Брюсова. Русская поэзия начала XX века в критических прогнозах и приговорах Брюсова.
«Эстетические и критические опыты» Вяч. И. Иванова, Трактовка вопросов духовной культуры. Художественная суть и стилистическая специфика критической прозы Иванова. Значение книг «По звездам» (1908) и «Борозды и межи» (1916) в истории символизма.
Содержание и жанрово-тематический диапазон литературно-критического монолога Андрея Белого. Переосмысление творчества , , . Концепция символизма в литературно-критических трудах и высказываниях А. Белого.
Тематика и проблематика критико-публицистических работ . Цели и задачи литературной критики в понимании Блока. Отношение к критической традиции и эстетические воззрения. Суждения о русской реалистической литературе XIX—XX веков. Символистское искусство в оценках Блока.
— литературный критик. Задачи критики в понимании Волошина. Новое искусство и текущая литература в его интерпретации.
Литературно-критическая школа акмеизма. Цикл статей «Письма о русской поэзии». Теоретические и историко-литературные выступления Гумилева. Европейская поэзия в эссеистических откликах Гумилева. Проблематика статей и рецензий . Основные течения в русской поэзии начала XX столетия в истолковании С. М. Городецкого.
Эстетические и литературные предпочтения футуристов.
ТЕМА 9. Советское литературоведение о критериях мастерства в искусстве.
Авторитет писательского слова в идейной борьбе. Создание Союза советских писателей как школы нового творческого поведения. Доктрина социалистического реализма и художественная природа литературы. «Неистовые ревнители» и «неистовые охранители» в литературной критике 1930-х годов. Литературная критика 1930-х годов и проблемы нормативности в литературе. Смена литературно-критических ориентиров в 1930-е годы: от критики как выражения общественного самосознания к конъюнктурной оценке произведений. Журнал «Литературный критик» и «Литературное обозрение» в 1930-е годы, причины их закрытия.
Дискуссии о формализме и вульгарном социологизме в литературе. Обоснование новых критериев анализа художественного текста. Укрепление доктрины социалистического реализма в литературной критике.
ТЕМА 10. Проблемы художественности в теоретических трудах 90-х гг. ХХ в.
Стремление к деидеологизации литературы и критики. Уход от мифологического сознания, пафос внутренней свободы личности. Спор «мифотворцев-шестидесятников» с критиками «новой волны» о прошлом и настоящем литературы, о предмете и назначении искусства слова. Идея соборности в литературной критике и апелляции к религиозным философам начала XX века. Многоаспектность текущей литературной критики. Русское зарубежье в оценках литературной критики. Национальный вопрос в литературно-критических спорах. Споры о социальном приоритете литературы, пристальный интерес к литературной ситуации прошлых лет и оценки возвращенной литературы, споры о путях развития литературы.
Актуальные проблемы художественного метода в трудах М. Храпченко, А. Метченко. Споры о «правде факта» и «правде века» в теоретико-критических выступлениях А. Метченко и В. Лакшина.
Есина, В. Кожинова, оценка качества и уровня прозы и поэзии.
Основные понятия: художественность, литературный процесс, критический метод, литературное направление, жанры критических работ, эстетическая теория, писательская критика (См. Энциклопедический словарь литературоведческих терминов и понятий под. ред. Николюкина. М. – РАН, 2001.)
Темы контрольных/ курсовых работ
1. Теория художественности в русском романтическом искусстве.
2. Формирование реалистической концепции эстетики и поэтики в трудах классицистов.
3. Художественность и народность: проблема взаимодействия.
4. В. Анненков о проблеме определения художественности.
5. Эстетические концепции художественного совершенства 50-х гг. ХIХ в.
6. Соотношение сатиры и художественности.
7. Реалистические принципы воплощения Красоты и Правды в искусстве.
Проблемы творческого метода в статьях Ф. Достоевского, М. Салтыкова-Щедрина, И. Гончарова, Л. Толстого.
8. Эстетические концепции модернизма.
9. Советское литературоведение о критериях мастерства.
10. Современные концепции искусства художественного слова.
Примерный перечень вопросов к зачету:
1. Художественность как эстетическая категория
2. Критерии художественности в русской реалистической литературе.
3. Романтические концепции художественности в русской литературе 1/3 ХIХ века.
4. Формирование реалистической эстетики в статьях .
5. Полемика по вопросам «чистого искусства» в критике 50-60х гг. ХIХ века.
6. «Артистическая» теория искусства .
7. Литературно-критическая деятельность и .
8. Религиозно-эстетическая критика .
9. Проблема художественности в творчестве .
10. Оформление социологических концепций в литературной критике.
11. Актуальные проблемы критики в трудах М. Храпченко, А. Метченко.
12. Художественное и социальное в спорах об искусстве 60-х гг. ХХ в.
13. Критические оценки художественного мастерства в трудах .
14. Актуальные проблемы современной теории художественности.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Рекомендуемая литература.
Основная:
Основы русской филологии. Курс лекций. Учебное пособие, 2014 г.
Культура филологического труда. Учебное пособие, 2014 г.
Теория литературы. В 2 томах. Том 2. Историческая поэтика, 2014 г.
История филологии: учебное пособие, 2013 г.
Основы современной филологии: учебное пособие, 2013 г.
Введение в литературоведение. Учебник для бакалавров, 2013 г.
Дополнительная:
Литературно-эстетические концепции в России конца XIX —начала XX в. М., 1975. С. 89—93; 116—251; 297—346.
Русская наука о литературе в конце XIX — начале XX в, М., 1982. С. 188—249; 348—381.
Хрестоматийная серия «Библиотека русской критики». - М., «Олимп», «АСТ», 2002.
Электронные средства:
1. Классика. Ru. Библиотека классической русской литературы: www. *****
2. Российские электронные библиотеки: Информационно-интерактивный портал: www. *****
3. Фундаментальная электронная библиотека: www. *****/feb/feb/person. htm
4. Русская виртуальная библиотека: www. *****
5. Русская классическая поэзия: www. read. at/poezia
6. Университетская электронная библиотека: www. infolio. *****
