Анализ пробного экзамена в новой форме
по русскому языку в 9 классе Март 2014год
МБОУ _СОШ № 9________________________________
(название образовательного учреждения)
Ф. И.О. учителя (ей) _, ,_
Количество учащихся в классе ____118_чел.______________________
Выполняли работу _______________116 чел.______________________
Из них справились на «4» - «5» _____55_________чел. _47,4_______%
на «3» __________48______чел. ____41,4______ %
на «2» _______13_____ чел. _______11,2_______%.
Качество знаний _________55__________ чел. ________47,4_______ %
Успеваемость ___________103__________ чел. ______88,8________ %
Допустили ошибки:
Задание | Человек не справились | % не справились | |
Часть №1 | Критерии оценивания изложения | ||
Содержание изложения | 8 | 6,9 | |
Наличие сжатия исходного текста | 8 | 6,9 | |
Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения | 13 | 11,2 | |
Часть № 2 | А1 | 6 | 5,2 |
А2 | 12 | 10,3 | |
А3 | 23 | 19,8 | |
А4 | 20 | 17,2 | |
А5 | 33 | 28,4 | |
А6 | 31 | 26,7 | |
А7 | 42 | 36,2 | |
В1 | 48 | 41,4 | |
В2 | 31 | 26,7 | |
В3 | 57 | 49,1 | |
В4 | 54 | 46,6 | |
В5 | 37 | 31,9 | |
В6 | 71 | 61,2 | |
В7 | 69 | 59,5 | |
В8 | 45 | 38,8 | |
В9 | 53 | 45,7 | |
Часть №3 | Критерии оценивания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (С2): | ||
Наличие обоснованного ответа на поставленный вопрос | 32 | 27,6 | |
Наличие примеров-аргументов | 36 | 31,0 | |
Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения | 31 | 26,7 | |
Композиционная стройность работы | 18 | 15,5 | |
Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого: | |||
Соблюдение орфографических норм | 45 | 38,8 | |
Соблюдение пунктуационных норм | 63 | 54,3 | |
Соблюдение грамматических норм | 40 | 34,5 | |
Соблюдение речевых норм | 39 | 33,6 | |
Фактическая точность сочинения-рассуждения | 28 | 24,1 |
Выводы: Из 116 девятиклассников не справились с работой 13 чел.(11,2%), эти обучающиеся имеют слабую учебную мотивацию, текущие оценки «2», «3». По итогам первого полугодия качество знаний в 9-х классах составило 52,2%, что на 4,8 % выше, чем по контрольной работе. Понизили свои оценки до «3» 9 чел., повысили трое.
Наибольшее затруднение вызвали задания: В3,В6, В7,В9, в задании №3 (сочинение) не смогли аргументированно подобрать примеры, имеются недочеты при речевой связности и последовательности изложения сочинения, допущены орфографические и пунктуационные ошибки.
Особое внимание будет уделено работе с обучающимися, которые не справились с заданиями пробного экзамена.
М. П.
Директор _______________________
