Ф. И.О. учителя:
Стаж работы: 28 лет
Категория: высшая
Награды: Отличник народного просвещения
Апробация УМК
и
У. М.К.: учебники Химия-8, 9, 10, 11, программа курса, тематическое и поурочное планирование, сборники самостоятельных работ «Неорганическая химия», «Органическая химия», типы химических задач и способы их решения 8-11 классы, пособия для старшеклассников и абитуриентов и др.
В 2007г ЛИРО, кафедра преподавания естественнонаучных дисциплин создала и утвердила программу исследовательско-экспериментальной работы в общеобразовательной школе по теме: «Изучение и создание методических условий по внедрению УМК и Н. С. в профильной школе»
Были открыты экспериментальные площадки на базе школ: с. Сырское, с. Боринское, гимназия №19 г. Липецка, МОУ СОШ №42 г. Липецка, с целью апробации учебников углубленный уровень, рассчитанный на 3-4 часа в неделю и базовый уровень, рассчитанный на 1-2 часа в неделю по неорганической химии 10 класс и органической 11 класс.
В 2009 году эта работа была завершена. Апробация УМК Новошинских (базовый уровень) «Неорганическая химия-10», «Органическая химия-11» показала, что данные учебники соответствуют требованиям государственно стандарта общего образования по химии, т. к. включены все элементы стандарта базового уровня курса химии. Основная идея базового уровня обучения предназначена для учащихся, не связывающих свое будущее с получением естественнонаучного высшего профессионального образования, поэтому в данном курсе не изучаются некоторые теоретические разделы, однако предусмотренный материал учебников позволяет учащимся овладеть знаниями, умениями и навыками, отвечающими государственному стандарту общего образования по химии, к уровню подготовки выпускников для успешной сдачи ЕГЭ.
Структура изложения учебного материала базового курса химии 10-го и 11-го классов сохраняет достаточно высокий теоретический уровень, что позволяет учащимся развивать и углублять полученные первоначальные знания в курсах химии 8-9-ых классов и сохранять преемственность в процессе обучения.
Логика изложения учебного материала неорганической химии в 10-ом классе следующая:
- первая тема «Строение атома. П. З. и П. С.Х. Э. »
- вторая тема «Строение вещества»
- третья тема «Химические реакции», в которой рассматриваются закономерности протекания таких химических процессов таких, как электролиз, коррозия и ОВР
- четвертая тема «Сложные неорганические вещества», в ней рассматриваются общие свойства классов неорганических веществ (оксидов, кислот, оснований, солей), в этой теме рассматривается наиболее сложный методический материал курса химии «Гидролиз солей», а также научные принципы производства серной кислоты.
- завершается курс рассмотрением некоторых аспектов охраны окружающей среды, что отображает значимость знаний по химии в практической деятельности человека и общества.
В курсе органической химии 11 класса (базовый уровень) рассматриваются следующие темы
- «Теория строения органических соединений»
- «Углеводороды различных классов, включая ароматические»
- затем функциональные и полифункциональные производные углеводородов.
Такой порядок изложения позволяет изучить основные классы органических соединений, их свойства, способы получения и применение в промышленности сельском хозяйстве, медицине и быту.
- заканчивается курс органической химии изучением биологически активных веществ, что отображает значимость знаний и роль химии в практической деятельности человека и общества.
Методический аппарат учебников, отражает дифференцированный подход к обучению химии на двух уровнях:
- изучение химии в профильных классах 3-4 часа, базовый уровень 1-2 часа в неделю.
Содержание дополнительного материала в учебнике выделено курсивом.
В учебниках заложены возможности для организации разнообразной деятельности учащихся – это вопросы, тесты и задачи для выполнения домашних заданий. Все виды школьного эксперимента – демонстрации, лабораторные опыты, практические работы.
- УМК и Н. С. включает: учебники «Неорганическая химия – 10» в двух уровнях и также «Органическая химия – 11», тетрадь для практических работ, сборник самостоятельных работ по химии – 10, 11, типы химических задач и способы их решения 8 – 11, пособия для старшеклассников и абитуриентов «Органическая химия».
Дополнительный материал учебника:
- имеются цветные иллюстрации ко всем темам учебников: рисунки, схемы, таблицы. Качество их подбора отвечает теме параграфа.
- имеется дополнительный материал о жизни и деятельности ученых химиков.
- справочный материал: таблицы «Тривиальные и исторические названия неорганических и органических веществ, их формулы», «ПСХЭ », «Растворимость кислот, оснований солей в воде и цвет осадка», «Окраска индикаторов в различных средах», «ЭРНМ», «Классификация УВ и их производных», «Генетическая связь между различными классами органических веществ», и др.
Вывод:
1. Данный УМК и Н. С. рекомендуем для массового использования в общеобразовательных учреждениях.
2. Содержание учебников создают условия для применения различных педагогических технологий.
3. Возможность успешной сдачи ЕГЭ. Результаты ЕГЭ в апробируемых классах были следующие: в гимназии №19 сдавали 7 учащихся, средний бал – 76; в МОУ СОШ №42 сдавали 5 учащихся, средний балл – 70; остальные учащиеся также показали хорошие результаты.
4. УМК и Н. С. обеспечен необходимыми методическими и дидактическими пособиями.
5. Имеет преемственность с другими учебными пособиями.
