Любит, любит кровушку русская зем

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Регион	Тамбовская область
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	р/п Дмитриевка Никифоровский район Новопокровка Мордовский район
Номер и/или название школы/ОУ	МОУ «Никифоровская СОШ №1» МОУ «Никифоровская СОШ №2» Новопокровская СОШ
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
«Любит, любит кровушку русская земля»
Краткое содержание проекта
Проект посвящен исследованию небывалой в истории России по накалу и масштабам сражений братоубийственной войне. Изучая факты, события биографии, анализируя документы, исторический и художественные произведения, исследуя отзывы политиков, историков и современников, обучающиеся 9–х классов познакомятся с историей гражданской войны в России, выявят основные причины войны, важные события, определят состав участников, особенности военных действий. Ребята сопоставят полученные сведения и сделают вывод: есть ли оправдание братоубийственной бойне в борьбе за власть.
Предмет(ы)
История, историческое краеведение, литература
Класс(-ы)
9 классы
Приблизительная продолжительность проекта
2 недели
Основа проекта
Образовательные стандарты
Ожидаемые результаты освоения темы: развитие у учащихся широкого круга компетентностей — социально-адаптивной (гражданственной), когнитивной (познавательной), информационно-технологической, коммуникативной. Обучающиеся должны знать основное содержание темы: предпосылки, участников, основные этапы вооруженной борьбы. Кто такие «белые», «красные», «зеленые» и что такое интервенция? Мобилизацию сил, военных лидеров, организацию борьбы в 1918 – 1920 годы, белый и красный террор, положение населения в годы войны. Окончание и итоги Гражданской войны. Причины победы большевиков. Обучающиеся должны уметь: Ø  Анализировать различные версии и оценки событий Гражданской войны. Ø  Раскрывать причины Гражданской войны и интервенции. Ø  Объяснять значение понятий. Ø  Высказывать суждение. Ø  Давать характеристику белого и красного движений (цели, участники, методы борьбы). Ø  Рассказывать, используя карту, о наиболее значительных военных событиях. Ø  Проводить поиск информации о событиях гг. Ø  Сравнивать программы красных и белых.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
Дидактические цели проекта: Ø  Развитие творческих коммуникативных, креативных способностей и логического мышления обучающихся. Ø  Формирование навыков самостоятельной исследовательской деятельности школьников, умений увидеть проблему и предложить пути ее решения. Методические задачи: Ø  Активизировать познавательную деятельность учащихся. Ø  Учить анализировать, сопоставлять, обобщать, работать с документами, решать проблемы, делать выводы. Ø  Познакомить учащихся с основными фактами, событиями Гражданской войны и интервенции.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Есть ли оправдание братоубийственной войне за власть?
Проблемные вопросы учебной темы	1.  Кто «свои» и кто «чужие» в гражданской войне? 2.  Есть ли оправдание красному или белому террору? 3  Согласны ли вы с мнением Деникина, что трагедия белой борьбы была в том, что она не могла не быть, и в то же время она была обречена?
Учебные вопросы	Гражданская война и интервенция в России
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Отметьте методы оценивания, направленные на оценку исходных знаний ученика, навыков, позиций и заблуждений	критерии оценки проекта: - значимость и актуальность выдвинутых проблем; - корректность используемых методов исследования; - активность каждого участника проекта; - доказательность принимаемых решений;	-итоговое тестирование по теме -умение аргументи­ровать свои заключения, выводы; - эстетика оформления; - умение отвечать на вопросы оппонентов.
Описание методов оценивания
В ходе оценивания проекта учитель выясняет: Ø  степень усвоения учениками учебного материала; Ø  пробелы в знаниях и умениях школьников; Ø  правильность (или ошибочность) использования алгоритмов проектной деятельности; Ø  применение рациональных приемов и способов организации и выполнения проектного задания.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Умение пользоваться компьютером, работать в группах, использовать для решения проблемы словари, справочную литературу, работать в интернете.
Учебные мероприятия
Ø  формулирование тем работ обучающихся - 1 урок; Ø  формирование групп для проведения исследований - 1 урок; Ø  обсуждение плана работы обучающимися в группах, выдвижение гипотезы, определение творческого названия проекта -1 урок; Ø  обсуждение источников информации -1 урок; Ø  самостоятельная работа учащихся - 2 урок; Ø  Подготовка отчета и оформление в одну из выбранных форм - 3 урок Ø  Защита, обсуждение и оценка проекта – 4урок
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	Необходимо создать комфортные условия для изучения темы «Гражданская война и интервенция», при которых ученик будет чувствовать свою успешность и интеллектуальную состоятельность. Необходимо пробудить интерес к изучаемой теме. Для учеников с проблемами усвоения учебного материала в группе должна быть найдена работа в соответствии с уровнем его возможностей.
Ученик, для которого язык преподавания не родной	Если в классе есть такие обучающиеся можно предложить им страницы сайтов в сети интернет на родном им языке, электронный учебник, таблицы и схемы.
Одаренный ученик	Школьники получают пакет документов для проведения исследований. Они анализируют информацию, полученную из различных, часто противоречивых источников, участвуют в обсуждениях проблем, создают видеозаписи, анализируют статистические данные, исторические факты, обрабатывают собранные сведения, продумывают оформление результатов исследования.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
компьютеры, принтер, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, мультимедиа проектор
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, программы Microsoft Office: Power Point, Word, Excel, Publisher
Материалы на печатной основе	, , «История России XX век начало XXI века». Пакет документов, словарь урока
Другие принадлежности	CD-ROM «Уроки отечественной истории». CD-ROM История России XX век.
Интернет-ресурсы	http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/History/Gukov/35.php http://www. hpono./1918ru/html
Другие ресурсы	На презентацию можно пригласить, родителей, обучающихся параллельного класса.