Современная научная картина мира (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________

«_________»_____________ 2011__г.

Современная научная картина мира

Учебно-методический комплекс

Рабочая программа для студентов направления 040100.62 «социология»,

дневная форма обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________//

« »___________2011__г.

Рассмотрено на заседании кафедры моделирования физических процессов

и систем _______________________________________________________

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _22__ стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«______»___________ 2011__ г.

Рассмотрено на заседании УМК Института права, экономики и управления

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/ /

«______»_____________2011_ г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2011__ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

КАФЕДРА МОДЕЛИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И СИСТЕМ

Современная научная картина мира

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Рабочая программа для студентов направления 040100.62 «социология»,

дневная форма обучения

Тюменский государственный университет

2011

. Современная научная картина мира. Учебно – методический комплекс. Рабочая программа для направления 040100.62 «социология». Тюмень, 2011, 22 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО подготовки бакалавров по направлению 040100.62 «социология».

Рабочая программа «Современная научная картина мира» опубликована на сайте ТюмГУ. Режим доступа: http://www. *****, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой моделирования физических процессов и систем. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , д. ф-м. н., профессор

© Тюменский государственный университет, 2011

© , 2011

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

2. СТРУКТУРА И ТРУДОЁМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

4. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6. СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

7. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

8.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

9.УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКООЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

10. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины:

Формирование у обучающихся научного мировоззрения, базирующегося на представлении о современной научной картине мира с выделением специфики ее естественно-научной и гуманитарной картин и их взаимосвязи.

Задачи дисциплины:

- Помочь обучающимся освоить терминологический аппарат современной науки и научный метод исследования.

- Построить панораму развития науки, выделить ее основные исторические этапы и особенности.

- Познакомить с концепциями постнеклассической науки, имеющими всеобъемлющий характер и широко использующимися для описания поведения социально-экономических систем.

- Раскрыть идеи универсального эволюционизма.

- Углубить представление о человеке и его деятельности в биосфере, истоках и причинах глобального экологического кризиса и возможных моделях устойчивого будущего цивилизации.

- Подготовить базу для изучения дисциплин общекультурного и профессионального блоков в их современной интерпретации.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Современная научная картина мира» входит в вариативную часть блока Б2.Д В.2 «Естественно-научный цикл». Дисциплина имеет большую методологическую значимость и тесно связана с курсами гуманитарного, социального, естественно-научного и экономического циклов, изучаемых параллельно с ним и после него. К их числу относятся «Философия», «Основы экологии», «Социология социальной сферы», «Социология духовной жизни» и другие.

При изучении дисциплины студенты опираются на теоретические знания и умения, полученные в социально-гуманитарных и естественно-научных дисциплинах базовой части учебного плана общеобразовательной школы.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- ОК-10 (способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы);

- ОК -11 (способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования).

В результате изучения дисциплины обучаемые должны:

Знать:

- методы научного познания и возможности их использования в будущей профессиональной деятельности;

- алгоритм научного исследования;

- основные понятия и принципы современной науки;

- основополагающие концепции постнеклассической науки и их приложение к разным областям познания и сферам деятельности;

- основные понятия и термины, используемые для описания поведения сложных систем, далеких от равновесия;

- системное строение окружающего мира;

- сценарии самоорганизации сложных систем на микро – макро - и мегауровне;

- элементы теории управления.

Уметь:

- оперировать основными понятиями постнеклассической науки в других областях знания - философии, культурологии, обществознании, дисциплинах общепрофессионального блока;

- использовать алгоритм научного метода познания в своих исследованиях, при написании курсовых работ и выполнении дипломного проекта;

- применять модели постнеклассической науки к описанию поведения и выявлению особенностей эволюции социально-экономических систем;

- на основе полученных знаний давать качественное описание возможных путей развития систем, уметь моделировать и прогнозировать их развитие, анализировать возможные варианты, выбирать наиболее оптимальный и обосновывать свой выбор, выстраивать сценарий развития системы;

- применять полученные знания к системам, с которыми будет связана профессиональная деятельность.

Владеть:

- методами обобщения и анализа информации,

- методами работы в коллективе,

- способностью понимать и анализировать социально-значимые проблемы и процессы,

- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

2.  СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Семестр - 1. Форма промежуточной аттестации – зачет, контрольная работа

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

3.  ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 1

Тематический план

№ п/п	Модули и разделы	Неделя семестра	Виды учебной работы и сам. работа в часах	Итого Часов по теме	Их них в интеракт. форме, в часах.	Итого Кол –во баллов
лекции	Практ.	Лаборат	Сам. работа
1	Модуль1. Постнеклассическая наука и ее основные идеи
1.1.	Современная научная картина мира и ее составляющие. Понятийно-категориальный и методологический аппарат современной науки.	1-2	2	2	2	6	12	1	5
1.2.	Историчность знания и формирование научных парадигм. Доклассический, классический, неклассический и постнеклассический этапы. Постнеклассическая наука и ее основные идеи. Теория систем. Теория самоорганизации. Теория управления. Универсальный эволюционизм.	3-6	4	4	4	12	24	2	20
1.3.	Использование идей и методов постнеклассической науки в гуманитарных исследованиях (социология, моделирование социальных процессов и др.).	7-8	2	2	2	4	10	1	15
	Всего по модулю		8	8	8	22	46	4	40
2	Модуль 2. Естественно-научная картина мира
2.1.	Неживая природа. Космологическая картина мира, физическая картина мира, химическая картина мира.	9-10	2	2	2	8	14	1	15
2.2.	Живая природа. Биологическая картина мира.	11-12	2	2	2	8	14	1	10
	Всего по модулю		4	4	4	16	28	2	25
3	Модуль 3. Гуманитарная картина мира
3.1.	Антропологическая картина мира.	13-14	2	2	2	6	12	2	10
3.2.	Социально-культурная и экономическая картины мира.	15-16	2	2	2	6	12	2	10
3.3.	Экологическая картина мира и новые модели развития цивилизации.	17 -18	2	2	2	4	10	2	15
	Всего по модулю		6	6	6	16	34	6	35
	Итого (часов, баллов)		18	18	18	54	108	12	100
	Из них в интерактивной форме		4	4	4			12

Таблица 2