Программа патриотического воспитания учащихся «Одуну кэскилэ»

Утверждена на педсовете

«_14» апреля 2008г

МОУ «Магарасская средняя общеобразовательная школа им. »

ПРОГРАММА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ

«Одуну кэскилэ»

на годы

ПРОГРАММА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ «Одуну кэскилэ» МОУ «Магарасская сош им. » на годы"

I.  Обоснование Программы.

Программа патриотического воспитания учащихся МОУ «Магарасская СОШ им. » «Одуну кэскилэ» на годы" (далее именуется - Программа) разработана в соответствии  Государственной программой "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы", Концепции патриотического воспитания граждан  Российской Федерации, Программы гражданского воспитания детей в дошкольных учреждениях и школах Республики Сахя (Якутия)», Улусной целевой Программы «Духовно-нравственное, гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи Горного улуса на годы», Устава школы.

 В последнее время отмечается резкое падение нравственности в обществе, непризнание общечеловеческих ценностей молодежью, появившаяся тенденция роста правонарушений среди детей и молодежи. Вырастают дети, не знающие своих корней, не уважающие обычаи и нравы своего народа, не воспитанные в духе бережного отношения к природе. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом патриотического сознания. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству, армии и социальным институтам. Проявляется устойчивая тенденция падения престижа военной и государственной службы.

Основным институтом на селе, обеспечивающим организацию и функционирование системы воспитания, является школа.  Система патриотического воспитания в школе предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения; массовую патриотическую работу, организуемую и осуществляемую школой в тесном сотрудничестве с государственными и общественными структурами, движениями и организациями; деятельность средств массовой информации, научных и других организаций, творческих союзов, направленную на рассмотрение и освещение проблем патриотического воспитания, на формирование и развитие личности гражданина и защитника Отечества. Создание такой системы предполагает консолидацию деятельности муниципальных учреждений, ветеранских, молодежных, других общественных организаций, творческих союзов по решению проблем патриотического воспитания на основе программных методов.

II. Цели и задачи Программы

Цель: создание необходимых условий для формирования целостной системы гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи Одунунского наслега.

Задачи:

1.Изучение теоретической основы по проблеме патриотического воспитания

2. Поиск и реализация эффективных форм и методов работы с родителями, с семьей и общественностью, позволяющих развивать высокую ответственность за воспитание детей и молодежи в духе патриотизма.

3.Формирование у учащихся активной жизненной позиции, гражданской ответственности, правого самосознания и толерантности, духовной культуры.

III. Сроки реализации Программы

годы

IV. Этапы реализации Программы

1 этап – подготовительный – сентябрь 2008 – май 2009 уч. год

2 этап – основной – сентябрь 2009 г – май 2013 года

3 этап – заключительный – 2014 год

V. Основные направления Программы

1. «Я и моя семья» - 1-4 классы

2. «Моя Родина» - 5-9 классы

3. «Я-гражданин» - 10-11 классы

VI. Социальные партнеры в реализации Программы

1.  Администрация МО «Одунунский наслег»

2.  Совет ветеранов

3.  Депутатский корпус

4.  Молодежная организация

5.  Совет Отцов

6.  Общество «Знание»

7.  МУБ

8.  ЦРР

9.  МЦД

10.  Совет Туелбэ

11.  Общественное объединение «Дьуегэлиилэр»

12.  Участковый инспектор

13.  Общественные клубы

14.  родители

15.  V. Механизм реализации Программы

К реализации Программы кроме основного исполнителя МОУ «Магарасская СОШ им. » привлекаются все муниципальные и общественные организации с. Магарас.

- реализация Программы осуществляется на основании заключения договоров с исполнителями программных мероприятий

- создается Координационный Совет для координации, разработки и утверждения ежегодного плана работы по выполнению Программы, организации обеспечения средствами программные мероприятия для поэтапной реализации Программы.

VI. Ожидаемые конечные результаты реализации Программы

В результате осуществления Программы ожидается:

- обеспечение условий для воспитания духовно-нравственной, здоровой личности, носителя национальных и общечеловеческих ценностей

- консолидация и активизация всех организаций муниципального образования в деле патриотического воспитания детей и молодежи

-систематизация и обогащение содержания и повышение качества духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания в школе

-подготовка к военной службе

-снижение и отсутствие правонарушений среди школьников и молодежи с. Магарас.

VII. Основные виды деятельности по реализации Программы

№		Наименование мероприятия	Срок исполнения	Ответственные исполнители	Результат
1.	Подготовительный этап		2008 - май 2009г
2.	Изучение теоретической основы по проблеме патриотического воспитания
3.	Разработка Программы
4.	Педсовет «Патриотическое воспитание в школе»		Зам. директора по ВР, творческие группы	Утверждение Программы
5.	Составление плана программных мероприятий		Комиссия	Утверждение тематики классных часов по гражданско-патриотическому воспитанию
1.«Я моя семья»
1.	Основной этап. Система классных часов	Классные часы 1 класс «Я и окружающий мир» 2 класс «Я и моя семья» 3 класс «Замечательные семьи и династии наслега» 4 класс «Моя родословная»	гг	Классные руководиклассов, родкомитеты	Разработка презентационного материала Составление родословных семей наслега
2.	Семейная конференция	В конце каждого учебного года		Составление планшетов, стендов, презентационных материалов
	2. «Я и моя Родина»
3.	Классные часы 5 класс «Моя школа» 6 класс «Мой наслег» 7 класс «Мой улус» 8 класс «Моя республика» 9 класс «Моя Россия»	гг	Классные руководиклассов, родкомитеты	Разработка презентационного материала, планшетов
	3. «Я - гражданин»
4.	Классные часы 10 класс «Я, закон и общество» 11 класс «Я - гражданин»	гг	Классные руководиклассов, родкомитеты	Разработка презентационного материала, планшетов
6	Основной этап. Общешкольные традиционные мероприятия	Создание военно-патриотического клуба «Беркут»	2009 г		Участие в улусном конкурсе «Снежный барс»
7		Экскурсии	В течение года	Классные руководители
8		Участие в родительском месячнике	Ежегодно в марте-апреле	Родкомитеты классов
9		Участие в гражданско-патриотическом месячнике	Ежегодно в Феврале	Классные руководители
10		Военно-патриотическая игра «Зарница»	Ежегодно в мае	Комиссия, МО учителей физкультуры
11		Общешкольный Ысыах	Июнь	Комиссия, кл. руководители, родкомитеты
12		Общешкольный смотр песни и строя	Февраль	Комиссия
13		Смотр классных хоровых коллективов	Февраль	Комиссия
14		Правовой всеобуч	В течение года
15		Чиряевские чтения	Раз в 2 года	Комиссия
16		Работа клуба «Дебаты»	По графику	Колесова АР, Кривошапкина ЛА
17		Шефская работа с ветеранами		ОДД, классные руководители
18		Оформление стенда, посвященного	2009	Комиссия
19		Заочная интеллектуальная семейная викторина «Я помню! Я горжусь!»	Январь – май 2010 г	Комиссия
1.	Заключительный этап	Общешкольная конференция	2013	Классные руководители, родкомитеты, комиссия
2.	Разработка презентационных материалов: «Интерактивный музей», «Мой наслег», «Моя школа», «Мой улус», «Моя Республика»	Классные руководители	Медиафонд
3.	Подготовка материалов для музея
4.	Участие в конкурсах различных уровней
5.	Подготовка материалов для дальнейшей реализации Программы
6.	Освещение реализации Программы в средствах массовой информации

Классные часы по патриотическому воспитанию

класс	Классные часы	Участие общественности	Форма проведения
1 «Я и окружающий мир»	1.  Я ученик
2.  Олорор туелбэм	Начальники Туелбэ	Встреча с представителями Туелбэ
3.  Мин-сахабын		Музей
4.  Гербэ, былаах, гимн	музей	Экскурсия
5.  Тереебут дойдум айыл5ата	родкомитет	Конкурс рисунков, фотостенд
6.  Тереебут тыл	библиотека
7.  Биьиги теруттэрбит сэрии кэмигэр	Совет ветеранов	Встреча с ветеранами
2 «Я и моя семья»	1.  Правила учащихся
2.  Родной улус	библиотека,	выставка книг
3.  Символика РС(Я)	сельск. библ	беседа
4.  А5а дойду кемускэлэ		Просмотр худ. фильма, конкурс рисунков
5.  Мин иитииллэр быраабым	соцпедагог
6.  Биьиги дойдубут сокуона	история учуутала)
7.  А5а дойду Улуу сэриитигэр биьиги биир дойдулаахтарбыт 8.	музей,	показ слайдов
3 «Замечательные семьи и династии наслега»	1.  Права и обязанности (диспут)
2.  Саха Республиката –Россия сор5ото
3.  Символика России
4.  Киэн туттар улуу дьонум	сельская библ
5.  Мин дьонум идэлэрэ, дьарыктара
6.  Россия гражданнара	учитель истории)
7.  Дойдум дьоно уот сэрии сылларыгар	музей,	Поисковая работа
4 «Моя родословная»	1.  Права и обязанности (диспут)
2.  Моя Родина _Россия (КТД)
3.  Суут сокуон ейдебуллэрэ (учитель истории)
4.  Мин теруччум (дьиэ кэргэн поисковай улэ)		Поисковая работа
5.  Биьиги аймах ытык кырдьа5астарбыт (дьиэ кэргэн)
6.  Саха аан дойду норуоттарын ортотугар (КТД)
7.  Уол о5о ытык иэьэ 8.
5 класс «Моя школа»	1.  История школы	родители	Экскурсия в музей
2.  Учителя - Ветераны	Совет ветеранов	Встреча, сбор материалов
3.  Администрация школы. Устав школы	Администрация школы	Встреча
4.	библиотека, музей	Экскурсия, беседа
5.  Школа будущего		Проект
6.  Мои обязанности и права	Инспектор ПДН, участковый инспектор	Беседа
7.  Ими гордится школа	МО «Одунунский наслег»	Поисковая работа
8.  Встреча с учителями		ток-шоу, «Письмо учителю»
6 класс «Мой наслег»	1.  История наслега		интерактивный музей
2.  Ветераны войны, тыла и труда		Поисковая работа
3.  Встреча с руководителями организаций, предприятий наслега	Общественные и муниципальные организации	экскурсии
4.  Устав наслег. Правила поведения в общественных местах	депутаты	Беседа
5.  Удивительные люди вокруг нас		Встреча с интересными людьми, народными умельцами
6.  Заповедные места наслега		интерактивный музей
7.  Экологическая акция. Экологическое просвещение населения		Конкурс плакатов для населения
7 класс «Мой улус»	1.  История улуса		Музей
2.  Символика улуса: Герб, флаг, гимн		Музей
3.  Интерактивный музей		Просмотр видеослайда
4.  Наслега улуса		Встреча с представителями наслегов
5.  Урок-концерт	СДК	Кривошапкина ЛА
6.  шефство с другими школами		Выезд по улусу,
7.  Организации и предприятия улуса		Поисковая работа
8.  Чыпчаал кинигэтин кытта билсиьии	Ноговицына МТ	Беседа, выставка книг
8 класс «Моя республика»	1.  История Республики	Библиотека	Беседа
2.  Символика Республики		Беседа
3.  Президенты РС(Я)		Беседа
4.  Дети «Игры Азии»	Горохов ИИ	Встреча, беседа, видеофильм
5.  Город Якутск - столица Якутии		Экскурсия в г. Якутск
6.  Улусы Республики	Ноговицына ММ	Знакомство с проектом «
7.  Встреча с представителями улусов		Классные часы
8.  Мега-проекты		Беседа, встреча с участниками мега-проекта «ВСТО»
9 класс «Моя Россия»	1.  Российская гос. символика
2.  Главные вехи истории	Сельская библиотека	Беседа
3.  Исторические личности		Беседа.
4.  Города-герои	Встреча с ветеранами войны	Выставка книг, открыток
5.  Москва –столица нашей Родины		Видеофильм
6.  Культура России		Библиотека
7.  Мега-проекты		Беседа, встреча с участниками мега-проекта «ВСТО»
8.  Книга рекордов России		Библиотека
10 класс «Я, закон и общество»	1.  Устав щколы	Директор школы	Беседа
2.  Конституция РФ		Беседа
3.  Закон о правах ребенка РС(Я). Правила поведения школьников в общественных местах.		Диспут
4.  Ток –шоу «Молодежь против преступности»	Лидер молодежи, молодежная организация «Эрчим»	Ток –шоу
5.  Создание личного портфолио		Презентация портфолио
6.  «Закон и молодежь»		деловая игра
7.  «Я и общество»		Диспут по правилам поведения в общественных местах
8.  Законодательные органы РС(Я) и РФ Ил Тумэн и Госдума	Депутаты местного самоуправления	Встреча с депутатами
11 класс «Я гражданин России»	1.  «Патриот - кто он?»		диспут
	2.  Что такое гражданский долг?		диспут
	3.  Азбука гражданина		слайд-шоу
	4.  Молодежь и Город	Встреча со студентами	деловая игра
	5.  День карьеры		Ярмарка профессиий
	6.  Дебаты «Служба в Армии –за и против»		Дебаты
	7.  Участие в конкурсе социальных проектов «Я гражданин»		Создание Проектов
	8.  Интеллектуальная викторина		Викторина

Модель воспитательной системы школы