Календарно-тематическое планирование для 11 класса по русскому языку и литературе на учебный год
Русский язык - 53ч.( 3 к/д, 2 к/и, 1 к\т)
Русская литература - 51 ч.
Месяц, недели | Русский язык | Русская литература | |||
№ п\п | Тема урока | № п\п | Тема урока | ||
Сентябрь I | 1. | Повторение изученного в 10 классе | 1. 2. | Введение. Модернизм конца 19 - начала 20века (обзор) Серебряный век русской поэзии. Символизм | |
II | 2. | Проверочный диктант | 3. 4. | Акмеизм Футуризм | |
III | 3. | Общие сведения о языке. Функции языка | 5. 6. | А. Блок. Лирика | |
IV | 4. | Общие сведения о языке. Язык и мышление. Язык и общество | 7. 8. | Поэма «Двенадцать» Литература 20-30 годов (обзор) | |
Октябрь I | 5. | Условия и основные компоненты процесса общения | 9. 10. | В. Маяковский. Лирика. | |
II | 6. | Правила эффективного речевого общения. Устная монологическая речь: Средства организации устной речи | 11. 12. | Поэма «Во весь голос» С. Есенин. Лирика | |
III | 7. | Контрольный диктант | 13. 14. | С. Есенин. Лирика | |
IV | 8. | Виды монологической речи. Информационная речь | 15. 16. | М. Булгаков - прозаик и драматург. Повесть «Собачье сердце» | |
Ноябрь I | 9. | Убеждающая речь. Воодушевляющая речь | 17. 18. | Роман «Мастер и Маргарита» | |
II | 10. | Речь, призывающая к действию. Развлекательная речь | 19. 20. | Роман «Мастер и Маргарита» | |
III | 11. | Контрольное сочинение | 21. 22. | Контрольное сочинение А. Платонов. Рассказы | |
IV | 12. | Основные синтаксические единицы. Словосочетание; синтаксическая норма | 23. 24. | А. Платонов. Рассказы М. Цветаева. Лирика | |
Декабрь I | 13. | Контрольное изложение | 25. 26. | М. Цветаева. Лирика | |
II | 14. | Контрольное изложение | 27. 28. | М. Шолохов. Краткий очерк жизни и творчества «Тихий Дон» | |
III | 15. | Простое предложение: интонационное оформление, стилистическая значимость порядка слов, роль логического ударения | 29. 30. | «Тихий Дон» | |
Январь I | 16. 17. | Главные члены предложения: синтаксическая и пунктуационная норма, текстообразующая функция Стилистические возможности различных форм выражения сказуемого | 31. | «Тихий Дон» | |
II | 18. 19. | Второстепенные члены предложения: синтаксическая и пунктуационная норма, текстообразующая функция Стилистические возможности односоставных предложений | 32. | Литература 40-середины 50-х годов (обзор) | |
III | 20. 21. | Предложения с однородными членами: синтаксическая и пунктуационная норма Предложения с однородными членами как средство выразительности речи | 33. | М. Шолохов «Судьба человека» | |
IV | 22. 23. | Предложения с обособленными членами: пунктуационная норма Предложения с обособленными членами: синтаксическая норма | 34. | А. Твардовский. Лирика | |
Февраль I | 24. 25. | Предложения с обособленными членами как средство выразительности речи | 35. | А. Твардовский. Лирика | |
II | 26. 27. | Предложения с вводными единицами, обращениями: Синтаксическая и пунктуационная норма Предложения сводными словами, словосочетаниями, предложениями, вставными конструкциями и обращениями как средство выразительности речи | 36. | Поэма «По праву памяти» | |
III | 28- 29. | Контрольное изложение | 37. | А. Ахматова. Лирика | |
IV | 30- 31. | Сложносочинённое предложение: пунктуационная норма, выразительные возможности, текстообразующая роль | 38. | Поэма «Реквием» | |
Март I | 32. 33. | Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными: синтаксическая и пунктуационная норма, выразительные возможности, текстообразующая роль Бессоюзное сложное предложение: пунктуационная норма, выразительные возможности, текстообразующая роль | 39. | Б. Пастернак. Лирика | |
II | 34. 35. | Контрольное сочинение Сложные предложения с разными видами связи: пунктуационная норма, выразительные возможности, текстообразующая роль | 40. | Контрольное сочинение | |
III | 36. 37. | Виды чужой речи: пунктуационная норма Стилистические возможности чужой речи | 41. | Б. Пастернак. Лирика | |
Апрель I | 38. 39. | Изложение текста –описания с элементами рассуждения | 42. | Литература 50-60-х годов (обзор) | |
II | 40. 41. | Пунктуация как система знаков препинания и правил их употребления. Знаки конца предложения. Употребление запятой | 43. | «Один день Ивана Денисовича» | |
III | 42. 43. | Употребление точки запятой Употребление двоеточия | 44. | «Один день Ивана Денисовича» | |
IV | 44. 45. | Употребление двоеточия Контрольный диктант | 45. | «Один день Ивана Денисовича» | |
Май I | 46- 47. | Употребление тире | 46. | Литература 70-90-х годов (обзор с обсуждением произведений) | |
II | 48. 49. | Употребление дефиса Употребление кавычек | 47. | Поэзия 70-90-х годов | |
III | 50. 51. | Пунктуация в предложениях, содержащих конструкции с как | 48. | Русская литература конца 20-начала 21 века (обзор) | |
IV | 52. 53 | Контрольная тесовая работа Изобразительные возможности пунктуации | 49. | Русскоязычная литература Беларуси | |
V | 54. 55. | Повторение изученного в 11 классе | 50. | Повторение и систематизация знаний по теории и истории литературы |
Для заучивания наизусть
1. А. Блок.1-2 стихотворения по выбору учащихся
2. С. Есенин. 1-2 стихотворения по выбору учащихся
3. А. Твардовский. 1-2 стихотворения по выбору учащихся
4. Поэзия 70-90-х годов. 1-2 стихотворения по выбору учащихся
СОГЛАСОВАНО
с зам. директора по УР
