Пояснительная записка.
Рабочая программа по физике для 10 класса ( профильный уровень) составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, программы по физике для школ (классов) с углублённым изучением предмета (10-11 классы) автора . На изучение курса физики по предлагаемой программе отводится 175 часов за учебный год (5 часов в неделю). В рабочую программу внесены изменения. Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом изучения курса физики – 5 часов в неделю, 175 часов за год. Введена тема «Повторение курса физики 7-9 классов» в связи с тем, что, опираясь на ранее изученный материал, учащимся легче усвоить новый на более высоком углублённом уровне. На повторение отводится 18 часов в счёт резервного времени. На изучение темы «Механика» отводится 54 часа. Лабораторный практикум проводится через выполнение 6 лабораторных работ по мере изучения материала. На лабораторный практикум по молекулярной физике и термодинамики отводится 6 часов. Тема «Зарождение и развитие научного взгляда на мир» изучается в конце курса. Дополнительное время используется для закрепления изученного материала через решение задач разного типа, усвоение различных методов решения задач. Изменения в программе не вызывают логического нарушения изложения учебного материала, при этом охватывается весь курс, особое внимание уделяется на решение расчётных задач.
Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учётом межпредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Определён также перечень демонстраций, лабораторных работ и практических занятий.
Реализация программы обеспечивается нормативными документами:
Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ ) и Федеральным БУП для образовательных учреждений РФ (приказ МО РФ );
Цели изучения курса – выработка компетенций:
· освоение знаний о механических, тепловых и электромагнитных явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы и формирования на этой основе преставлений о физической картине мира;
· овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнение экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
· воспитание убеждённости в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношение к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
· использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ.
В результате изучения физики на профильном уровне ученик должен знать и понимать:
• смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная;
• смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила, магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы;
• смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля-Ленца, закон электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада;
• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
уметь:
• описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение; электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения; электромагнитная индукция; распространение электромагнитных волн; дисперсия, интерференция и дифракция света; излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры; фотоэффект; радиоактивность;
• приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;
• описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;
• применять полученные знания для решения физических задач;
• определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле; продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа;
• измерять скорость, ускорение свободного падения; массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, электрическое сопротивление, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, показатель преломления вещества, оптическую силу линзы, длину световой волны; представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;
• приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио - и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернет);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
• для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио - и телекоммуникационной связи;
• анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
• рационального природопользования и защиты окружающей среды;
определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.
Распределение учебного времени.
Тема | Кол-во часов |
Физика и методы научного познания МЕХАНИКА(66 ч) 1. Кинематика 2. Динамика | 2 22 24 |
3. Законы сохранения 4. Элементы статики МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА(43ч) 1. Молекулярная физика 2. Термодинамика | 15 5 29 14 |
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (49 ч) 1. Электростатика 2. Законы постоянного тока 3. Электрический ток в различных средах | 20 12 17 |
Лабораторный практикум Повторение | 5 10 |
175 |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Ханты-Мансийского района
«Средняя общеобразовательная школа п. Горноправдинск »
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР:
___________
30 августа 2013г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по ФИЗИКЕ
Класс 10 профильный уровень
Учитель
Количество часов:
всего 175 часов;
в неделю 5 часов;
Планирование составлено на основе рабочей программы
утвержденной 30 августа 2013 г. Приказ
Календарно- тематическое планирование 10 профильный
естественно - научный класс
№ урока | Тема урока | дата | |
с нач. курса | в теме | ||
Физика и методы научного познания 2 часа | |||
1. | 1. | Вводный инструктаж по как наука | 02.09 |
2. | 2. | Физические законы и теории | 05.09 |
МЕХАНИКА 66 часов | |||
Кинематика | |||
Кинематика точки 18 часов | |||
3. | 1. | Общие сведения о движении. Материальная точка | 05.09 |
4. | 2. | Положение тел в пространстве. Система координат. Перемещение | 06.09 |
5. | 3. | Векторные величины. Действия над векторами | 06.09 |
6. | 4. | Проекция вектора на координатные оси | 09.09. |
7. | 5. | Способы описания движения. Система отсчета | 12.09 |
8. | 6. | Прямолинейное равномерное движение. Скорость | 12.09 |
9. | 7. | Перемещение | 13.09 |
10. | 8. | Уравнение равномерного прямолинейного движения точки | 13.09 |
11. | 9. | Графическое представление движения | 16.09 |
12. | 10. | Скорость при неравномерном движении | 19.09 |
13. | 11. | Относительность движения | 19.09 |
14. | 12. | Ускорение. Равноускоренное движение | 20.09 |
15. | 13. | Уравнения движения с постоянным ускорением | 20.09 |
16. | 14. | Свободное падение тел. Ускорение свободного падения | 23.09 |
17. | 15. | Решение задач на расчёт параметров равноускоренного движения | 26.09 |
18. | 16. | Ускорение при равномерном движении по окружности | 26.09 |
19. | 17. | Период и частота обращения | 27.09 |
20. | 18. | Решение задач на расчёт параметров движения тела по окружности | 27.09 |
Кинематика твердого тела 5 часа | |||
21. | 1. | Движение тел. Поступательное движение | 30.09 |
22. | 2. | Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости тела | 03.10 |
23. | 3. | Решение задач на расчёт кинематических параметров при движении тела по окружности | 03.10 |
24. | 4. | Подготовка к контрольной работе №1 по теме «Кинематика» | 04.10 |
25. | 5. | Контрольная работа № 1 «Кинематика» | 04.10 |
Динамика | |||
Законы механики Ньютона 8 часов | |||
26. | 1. | Тела и их окружение. 1-й закон Ньютона. Сила | 07.10 |
27. | 2. | Ускорение тел при их взаимодействии. 2-й закон Ньютона | 10.10 |
28. | 3. | Инертность тел. Масса тел | 10.10 |
29. | 4. | 3-й закон Ньютона | 11.10 |
30. | 5. | Инерциальные системы отсчета и принцип относительности | 11.10 |
31. | 6. | Решение задач на применение законов Ньютона | 14.10 |
32. | 7. | Обобщающее занятие «Что мы узнаем из законов Ньютона?» | 17.10 |
33. | 8. | Контрольная работа № 2 «Законы Ньютона» | 17.10 |
Силы в механике 15 часов | |||
34. | 1. | Силы в природе. Силы всемирного тяготения | 18.10 |
35. | 2. | Закон всемирного тяготения | 18.10 |
36. | 3. | Решение задач на применение закона всемирного тяготения | 21.10 |
37. | 4. | Сила тяжести. Вес тела. Невесомость | 24.10 |
38. | 5. | Решение задач на расчёт силы тяжести, ускорения свободного падения и веса тела | 24.10 |
39. | 6. | Искусственные спутники Земли. Первая космическая скорость | 25.10 |
40. | 7. | Решение задач на расчёт параметров движения искусственных спутников | 25.10 |
41. | 8. | Деформация. Силы упругости | 28.10 |
42. | 9. | Движение тел под действием силы упругости. Закон Гука | 31.10 |
43. | 10. | Решение задач на расчёт параметров тела при движении под действием силы упругости | 31.10 |
44. | 11. | Лабораторная работа № 1 «Изучение движения тела по окружности под действием силы упругости и силы тяжести» | 01.11 |
45. | 12. | Сила трения. Трение покоя | 01.11 |
46. | 13. | Сила сопротивления при движении твердых тел в жидкостях и газах | 11.11 |
47. | 14. | Обобщающее занятие по теме «Силы в природе» | 14.11 |
48. | 15. | Контрольная работа № 3 по теме «Применение законов Ньютона. Силы в механике» | 14.11 |
Законы сохранения 15 часов | |||
49. | 1. | Сила и импульс | 15.11 |
50. | 2. | Закон сохранения импульса | 15.11 |
51. | 3. | Реактивное движение | 18.11 |
52. | 4. | Решение задач на применение закона сохранения импульса | 21.11 |
53. | 5. | Работа силы. Решение задач на расчёт работы силы | 21.11 |
54. | 6. | Мощность. Решение задач на расчёт мощности | 22.11 |
55. | 7. | Энергия. Решение задач на расчёт энергии тела | 22.11 |
56. | 8. | Работа силы тяжести. Решение задач на расчёт работы силы тяжести | 25.11 |
57. | 9. | Работа силы упругости. Решение задач на расчёт работы силы упругости | 28.11 |
58. | 10. | Законы сохранения энергии в механике | 28.11 |
59. | 11. | Работа силы трения и механическая энергия | 29.11 |
60. | 12. | Лабораторная работа № 2 «Изучение закона сохранения механической энергии» | 29.11 |
61. | 13. | Решение задач на применение законов сохранения | 02.12 |
62. | 14. | Обобщающее занятие по теме «Законы сохранения» | 05.12 |
63. | 15. | Контрольная работа № 4 по теме «Законы сохранения» | 05.12 |
Элементы статики 5 часов | |||
64. | 1. | Равновесие тел | 06.12 |
65. | 2. | Первое условие равновесие твердого тела | 06.12 |
66. | 3. | Момент силы. Второе условие равновесие твердого тела | 09.12 |
67. | 4. | Решение задач на применение условий равновесия тел | 12.12 |
68. | 5. | Решение задач на применение условий равновесия тел и правила моментов | 12.12 |
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА 43 часа | |||
Молекулярная физика 29 часов | |||
Основы молекулярно-кинетической теории (МКТ) 11 часов | |||
69. | 1. | Строение вещества. Молекула. Основные положения МКТ строения вещества | 13.12 |
70. | 2. | Экспериментальные доказательства основных положений теории. Броуновское движение | 13.12 |
71. | 3. | Масса молекулы. Количество вещества | 16.12 |
72. | 4. | Решение задач на расчёт микропараметров молекул | 19.12 |
73. | 5. | Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел | 19.12 |
74. | 6. | Идеальный газ в МКТ | 20.12 |
75. | 7. | Среднее значение квадрата скорости молекул | 20.12 |
76. | 8. | Основное уравнение МКТ идеального газа | 23.12 |
77. | 9. | Решение задач на применение основного уравнения МКТ идеального газа | 26.12 |
78. | 10. | Обобщающее занятие по теме «Основы МКТ» | 26.12 |
79. | 11. | Решение задач на применение основных положений МКТ идеального газа | 27.12 |
Температура. Энергия теплового движения молекул 5 часов | |||
80. | 1. | Температура и тепловое равновесие | 27.12 |
81. | 2. | Определение температуры | 30.12 |
82. | 3. | Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии | 13.01 |
83. | 4. | Решение задач на расчёт температуры как меры средней кинетической энергии. Измерение скоростей молекул газа | 16.01 |
84. | 5. | Решение задач на применение основных соотношений МКТ идеального газа | 16.01 |
Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы 6 часов | |||
85. | 1. | Основные макропараметры газа. Уравнение состояния идеального газа | 17.01 |
86. | 2. | Лабораторная работа № 3 «Измерение атмосферного давления» | 17.01 |
87. | 3. | Изопроцессы и их законы | 20.01 |
88. | 4. | Решение задач на применение газовых законов | 23.01 |
89. | 5. | Лабораторная работа № 4 «Опытная проверка закона Гей-Люссака» | 23.01 |
90. | 6. | Обобщающее занятие по теме «Основы МКТ» | 24.01 |
Взаимные превращения жидкостей и газов 4 часа | |||
91. | 1. | Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. Испарение жидкостей | 24.01 |
92. | 2. | Влажность воздуха и ее измерение | 27.01 |
93. | 3. | Поверхностное натяжение. Сила поверхностного натяжения | 30.01 |
94. | 4. | Контрольная работа № 5 «Основы МКТ, идеальный газ». | 30.01 |
Твердые тела 3 часа | |||
95. | 1. | Свойства твердых тел с точки зрения МКТ. Механические свойства твердых тел | 31.01 |
96. | 2. | Лабораторная работа № 5 «Измерение модуля упругости резины» | 31.01 |
97. | 3. | Кристаллические и аморфные тела. Плавление и отвердевание | 03.02 |
Термодинамика | |||
Основы термодинамики 14 часов | |||
98. | 1. | Внутренняя энергия. Работа в термодинамике | 06.02 |
99. | 2. | Решение задач на расчёт внутренней энергии и работы идеального газа | 06.02 |
100. | 3. | Первый закон термодинамики | 07.02 |
101. | 4. | Решение задач на применение первого закона термодинамики | 07.02 |
102. | 5. | Применение первого закона термодинамики к изопроцессам в газе | 10.02 |
103. | 6. | Количество теплоты. Уравнение теплового баланса. | 13.02 |
104. | 7. | Решение задач на применение уравнения теплового баланса | 13.02 |
105. | 8. | Необратимость процессов в природе | 14.02 |
106. | 9. | Решение графических задач на применение первого закона термодинамики | 14.02 |
107. | 10. | Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей | 17.02 |
108. | 11. | Значение тепловых двигателей. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды | 20.02 |
109. | 12. | Решение задач на расчёт параметров тепловых двигателей | 20.02 |
110. | 13. | Обобщающее занятие по теме «Основы термодинамики» | 21.02 |
111. | 14. | Контрольная работа № 6 «Основы термодинамики» | 21.02 |
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 49 часов | |||
Основы электродинамики | |||
Электростатика 20 час | |||
112. | 1. | Электрический заряд и элементарные частицы | 24.02 |
113. | 2. | Закон Кулона – основной закон электростатики | 27.02 |
114. | 3. | Решение задач на применение закона Кулона | 27.02 |
115. | 4. | Электрическое поле | 28.02 |
116. | 5. | Силовая характеристика электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Силовые линии электрического поля | 28.02 |
117. | 6. | Решение задач на расчёт напряженности – основной характеристики электрического поля | 03.03 |
118. | 7. | Проводники в электростатическом поле | 06.03 |
119. | 8. | Диэлектрики в электростатическом поле | 06.03 |
120. | 9. | Поляризация диэлектриков | 07.03 |
121. | 10. | Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле | 07.03 |
122. | 11. | Решение задач на расчёт потенциальной энергии заряженного тела в однородном электростатическом поле | 11.03 |
123. | 12. | Потенциал электростатического поля, разность потенциалов | 13.03 |
124. | 13. | Связь между напряженностью поля и напряжением | 13.03 |
125. | 14. | Решение задач на расчёт основных характеристик электростатического поля: напряжённости и потенциала | 14.04 |
126. | 15. | Электроемкость. Единицы электроемкости | 14.04 |
127. | 16. | Конденсаторы | 17.03 |
128. | 17. | Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов | 20.03 |
129. | 18. | Решение задач на расчёт характеристик конденсаторов | 20.03 |
130. | 19. | Решение задач на применение основных закономерностей однородного электрического поля | 21.03 |
131. | 20. | Обобщающее занятие по теме «Электростатика» | 21.03 |
Законы постоянного тока 12 часов | |||
132. | 1. | Электрический ток. Условия, необходимые для его существования | 31.03 |
133. | 2. | Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников | 03.04 03.04 |
134. | 3. | Решение задач на применение закона Ома | 04.04 |
135. | 4. | Работа и мощность постоянного тока | 04.04 |
136. | 5. | Решение задач на расчёт работы и мощности постоянного тока | 07.04 |
137. | 6. | Лабораторная работа № 6 «Изучение последовательного и параллельного соединений проводников» | 10.04 |
138. | 7. | ЭДС. Закон Ома для полной цепи | 10.04 |
139. | 8. | Решение задач на применение закона Ома для полной цепи | 11.04 |
140. | 9. | Решение задач на расчёт электрических цепей | 11.04 |
141. | 10. | Лабораторная работа № 7 «Измерение внутреннего сопротивления и ЭДС источника тока» | 14.04 |
142. | 11. | Решение задач на расчёт параметров электрических цепей (параллельное, последовательное и смешанное соединение проводников) | 17.04 |
143. | 12. | Контрольная работа № 8 «Законы постоянного тока» | 17.04 |
Электрический ток в различных средах 17 часов | |||
144. | 1. | Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов | 18.04 |
145. | 2. | Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость | 18.04 |
146. | 3. | Электрический ток в полупроводниках | 21.04 |
147. | 4 | Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей. Полупроводники p-типа и n-типа | 24.04 |
148. | 5. | Полупроводниковый диод. Транзистор | 24.04 |
149. | 6. | Решение задач на расчёт электрических характеристик металлов и полупроводников | 25.04 |
150. | 7. | Применение полупроводниковых приборов. Термисторы и фоторезисторы | 25.04 |
151. | 8. | Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка | 28.04 |
152. | 9. | Решение задач на расчёт параметров заряженных частиц, ускоренно движущихся в электрическом поле | 28.04 |
153. | 10. | Электрический ток в жидкостях. Законы электролиза | 30.04 |
154. | 11. | Решение задач на применение законов электролиза | 30.04 |
155. | 12. | Лабораторная работа № 8 «Определение заряда электрона» | 05.05 |
156. | 13. | Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма | 05.05 |
157. | 14. | Обобщающее занятие по теме «Электрический ток в различных средах» | 08.05 |
158. | 15 | Подготовка к контрольной работе №9 по темам «Законы постоянного тока», «Электрический ток в различных средах» | 08.05 |
159. | 16. | Контрольная работа № 9 «Законы постоянного тока», «Электрический ток в различных средах» | 12.05 |
160. | 17. | Техническое применение законов электродинамики. | 12.05 |
Лабораторный практикум 5 часов | |||
161. | 1. | Лабораторный практикум № 1«Измерение относительной влажности воздуха». | 12.05 |
162. | 2. | Лабораторный практикум № 2 «Определение температуры нагретого тела». | 15.05 |
163. | 3. | Лабораторный практикум № 3 «Измерение электроемкости конденсатора». | 15.05 |
164. | 4. | Лабораторный практикум № 4 «Исследование зависимости КПД источника от его нагрузки». | 16.05 |
165. | 5. | Лабораторный практикум № 5 «Изучение электрического тока в электролитах». | 19.05 |
Повторение 10 часов | |||
166. | 1. | Кинематика | 19.05 |
167. | 2. | Решение задач по теме «Кинематика» | 22.05 |
168. | 3. | Динамика | 22.05 |
169. | 4. | Решение задач по теме «Динамика» | 23.05 |
170. | 5. | Молекулярная физика | 23.05 |
171. | 6. | Решение задач по теме «Молекулярная физика» | 26.05 |
172. | 7. | Термодинамика | 29.05 |
173. | 8. | Решение задач по теме «Термодинамика» | 29.05 |
174. | 9. | Основы электростатики | 30.05 |
175. | 10. | Решение задач по теме «Электростатика» | 30.05 |
Итого 175 часов | |||
Количество лабораторных работ -8
Лабораторная работа № 1 «Изучение движения тела по окружности под действием силы упругости и силы тяжести».
Лабораторная работа № 2 «Изучение закона сохранения механической энергии».
Лабораторная работа № 3 «Измерение атмосферного давления».
Лабораторная работа № 4 «Опытная проверка закона Гей-Люссака».
Лабораторная работа № 5 «Измерение модуля упругости резины». Лабораторная работа № 6 «Изучение последовательного и параллельного соединений проводников».
Лабораторная работа № 7 «Измерение внутреннего сопротивления и ЭДС источника тока».
Лабораторная работа № 8 «Определение заряда электрона».
Количество контрольных работ – 9
Контрольная работа № 1 «Кинематика».
Контрольная работа № 2 «Законы Ньютона».
Контрольная работа № 3 по теме «Применение законов Ньютона. Силы в механике».
Контрольная работа № 4 по теме «Законы сохранения».
Контрольная работа № 5 «Основы МКТ, идеальный газ».
Контрольная работа № 6 «Основы термодинамики».
Контрольная работа № 7 «Электрическое поле».
Контрольная работа № 8 «Законы постоянного тока».
Контрольная работа № 9 «Законы постоянного тока», «Электрический ток в различных средах».
Учебный комплект для учащихся:
1. , , «Физика 10».- Москва, Просвещение, 2011г.
2. Сборник задач по физике. - М.: Просвещение, 2005.
3. Перельман. Занимательная физика. - Москва: Наука, 1972 г.
4. "Сборник задач по физике";
Методические разработки для учителя, дополнительная литература
1) и др. Фронтальные экспериментальные задания по физике. Москва: Просвещение, 2006 г.
2) Гутник задачи по физике. - Москва: Просвещение, 1995 г.
3) Енохович по физике и технике. - Москва: Просвещение, 1983 г.
4) и др. Задания для итогового контроля знаний учащихся по физике 7-11классы. - Москва: Просвещение, 1995 г.
5) , Марон тесты по физике 10-11 классы. Москва: Просвещение, 2002 г.
6) Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физике. /Под редакцией .- Москва: Дрофа, 2001 г.
7) Перельман. Занимательная физика. - Москва: Наука, 1972 г.
