Министерство образования Саратовской области
ГОУ для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Детский дом №3» г. Хвалынска Саратовской области
«Рекомендовано к утверждению» | «Согласовано» | «Утверждаю» |
Методическое объединение педагогов дополнительного образования ГОУ для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Детский дом №3» г. Хвалынска Саратовской области Протокол заседания № _____ «__»______________20___г. | Заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГОУ для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Детский дом №3» г. Хвалынска Саратовской области __________ | Директор ГОУ Саратовской области для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Детский дом №3» г. Хвалынска Саратовской области ______________ «___»______________20___г Приказ №___ от _________г. |
Программа дополнительного образования детей
Тема: «Ты и социум»
Возраст детей: 15-17 лет
Срок реализации программы: 18 часов
Разработал:
– социальный педагог детского дома.
Программа пересмотрена и переутверждена
Приказ №____от _____________г.
г. Хвалынск
2010 год
Паспорт программы
Например:
1) Наименование программы | |
2) Основание для разработки программы | Приказ №_____ от _________г. «О разработке программ дополнительного образования детей» |
3) Разработчик программы | – социальный педагог детского дома. |
4) Цели и задачи программы | Цель: формирование социально активной личности, способной к творческой деятельности, нацеленной на самореализацию, установившую устойчивую гармоничную систему отношений к другим людям, обществу, труду, к себе. Задачи:
|
5) Сроки и этапы реализации программы | 18 часов |
6) Исполнители программы | – социальный педагог детского дома. |
7) Ожидаемые конечные результаты программы | 1. Успешная социализация в обществе. 2. Основные знания о правах и обязанностях студентов различных учебных заведений. 3. Знание законов о детях-сиротах и умение их применения в жизни. |
8) Организация контроля реализации программы | Административный контроль. Итоговый контроль: открытое занятие. |
Пояснительная записка
Дополнительная образовательная программа «Ты и социум» реализуется в рамках социально-педагогической направленности.
Данная программа создает условия для реализации знаний и умений, полученных воспитанниками детского дома в процессе обучения и воспитания.
Новизна программы заключается в том, что она учитывает особенности развития детей-сирот, необходимость получения навыков самообслуживания и умения грамотно пользоваться своими правами в условиях среды, когда ребенок в государственном учреждении находится в условиях чрезмерной опеки.
Актуальность программы. Становление и развитие правового государства, в котором доминирующее начало приобретают права человека и ценности личности, зависят, прежде всего, от воспитания и обучения молодого поколения. Поэтому в настоящее время остро стоит необходимость в использовании всех воспитательных средств в учебно-воспитательном процессе для развития детей в духе уважения прав человека, к свободе и человеческому достоинству.
Педагогическая целесообразность. Происходящие в современном российском обществе изменения в социально-политической, гражданской, культурной жизни ставят принципиально новые задачи перед воспитанием, в том числе и воспитанием детей, оставшихся без попечения родителей. Дети должны активно осваивать явления социальной жизни, уметь успешно взаимодействовать в системе нормативных отношений, быть способными брать на себя ответственность в правовом поведении.
Научно-практические исследования, проведенные учеными в различных регионах России, свидетельствуют о том, что многие выпускники детских домов и школ-интернатов недостаточно подготовлены к выбору своего жизненного пути. Привыкнув к тому, что о них постоянно заботятся, дети-сироты и дети, лишенные попечительства родителей после выпуска из детских домов, встав на самостоятельный путь, часто теряются в жестких жизненных условиях.
Выпускник-сирота остается один на один со своими проблемами и низкий уровень его социальной компетентности в системе социальных процессов, норм, отношений и институтов приводит к многочисленным конфликтам и потрясениям в их самостоятельной жизни. Как правило, они не представляют, каковы их права и обязанности, не только как выпускников сиротских учреждений, но и как граждан России. Кроме того, достаточно актуальна проблема неумения использования прав и льгот, положенные выпускникам в связи с их социальным статусом.
Цель программы: формирование социально активной личности, способной к творческой деятельности, нацеленной на самореализацию, установившую устойчивую гармоничную систему отношений к другим людям, обществу, труду, к себе.
Задачи:
- формирование готовности воспитанников интернатных учреждений к выполнению социальной роли гражданина; формирование умения ориентироваться в социально-правовой сфере; формирование знаний о правах и обязанностях выпускника интернатного учреждения; формирование умений по защите своих прав и свобод в самостоятельной жизни.
Возраст детей: воспитанники детского дома 9,11 классов 15-17 лет.
Срок реализации: 18 часов, 2 занятия по 1 академическому часу в месяц ( 1и 3 неделя
Формы и режим занятий: беседа, входная и выходная диагностика, занятия с элементами тренинга, практические занятия. Занятия проводятся 2 раза в месяц по 1 академическому часу ( 1 и 3 неделя)
Формы подведения итогов реализации программы: опрос, педагогическое наблюдение, «карта индивидуальных достижений», выходная диагностика, открытое занятие.
Учебно-тематический план программы
«Ты и социум»
Содержание занятия. | Количество часов теории. | Количество часов практики. | Всего часов. | |
Тема 1 | «Гражданский и правовой статус воспитанника и выпускника детского дома» | 2 | - | 2 |
Тема 2 | «Права и обязанности выпускника детского дома. Законы о детях-сиротах Российской Федерации» | 1 | - | 1 |
Тема 3 | «Права и обязанности выпускника детского дома. Законы и программы о детях-сиротах Саратовской области» | 1 | - | 1 |
Тема 4 | «Право на образование выпускника интернатного учреждения» | 1 | - | 1 |
Тема 5 | «Права и обязанности студентов различных учебных заведений». | 1 | 1 | 2 |
Тема 6 | «Права и обязанности студентов различных учебных заведений». | 2 | - | 2 |
Тема 7 | «Право на жильё. Обеспечение жильём выпускников детских домов» | 1 | 1 | 2 |
Тема 8 | «Оплата коммунальных услуг, налоги, штрафы» | 1 | 1 | 2 |
Тема 9 | «Пенсии, пособия, стипендии и другие материальные льготы выпускникам детских домов» | 1 | - | 1 |
Тема 10 | « Мои доходы и расходы» | - | 1 | 1 |
Тема 11 | « Собеседование и психологическое тестирование - как представить себя лучшим образом?» | 1 | 1 | 2 |
Тема 12 | «Составление жизненного плана на год. Подбор кураторов выпускникам» | - | 1 | 1 |
ИТОГО:
Содержание программы
«Ты и социум»
Тема №1. «Гражданский и правовой статус воспитанника и выпускника детского дома» (2 ч.)
Беседа о гражданском и правовом статусе воспитанников и выпускников детского дома, которые гарантируются Конституцией государства.
Тема №2. «Права и обязанности выпускника детского дома. Законы о детях-сиротах Российской Федерации» (1 ч.)
Беседа о правах и обязанностях выпускников детского дома. Ознакомление с законами о детях-сиротах ( Семейный кодекс РФ, федеральный закон от 01.01.2001 г. № 000- ФЗ « О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.») и случаями их применения.
Тема №3. «Права и обязанности выпускника детского дома. Законы и программы о детях-сиротах Саратовской области» (1ч.)
Закон Саратовской области от г. «Об обеспечении дополнительных гарантий прав на имущество и жилое помещение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Саратовской области».
Тема №4. «Право на образование выпускника интернатного учреждения» (1ч.)
Беседа об осуществлении права на образование.
Тема №5. «Права и обязанности студентов различных учебных заведений». (2 ч.)
Ознакомление с правами и обязанностями студентов. Уставы и требования в различных учебных заведений и студенческих общежитиях. Правила приема.
Тема №6. «Права и обязанности студентов различных учебных заведений». (2 ч.)
Определение проблем, с которыми сталкиваются дети детского дома после выпуска. Обсуждение и поиск решения данных проблем.
Практическое занятие. Разработка плана действий для решения различных проблем
Тема №7. «Право на жильё. Обеспечение жильём выпускников детских домов» (2 ч.)
l Беседа о праве на жильё. Ознакомление с программами обеспечения жильём выпускников детских домов (Закон Саратовской области от г. «Об обеспечении дополнительных гарантий прав на имущество и жилое помещение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Саратовской области».
l Областная целевая программа «Развитие жилищного строительства в Саратовской области» на годы.
l Подпрограмма «Обеспечение жилыми помещениями детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».
Практическое занятие. Определение возможности получения жилья в соответствии с программой обеспечения жильём воспитанников детских домов. Разработка плана действий для решения жилищного вопроса.
Тема №8. «Оплата коммунальных услуг, налоги, штрафы» ( 2 ч.)
Беседа о различных видах налогов и коммунальных услугах, о штрафных санкциях за их неуплату.
Практическое занятие. Заполнение квитанций оплаты коммунальных услуг, оплата налогов и коммунальных услуг.
Тема №9. «Пенсии, пособия, стипендии и другие материальные льготы выпускникам детских домов» (1 ч.)
Беседа о доходной части и материальных льготах выпускников детских домов. Случаи, когда они могут получать пенсию, пособие и стипендию и необходимые для этого документы.
Тема №10. « Мои доходы и расходы» (1 ч.)
Практическое занятие. Расчет доходной и расходной части бюджета. Планирование бюджета.
Тема №11. « Собеседование и психологическое тестирование - как представить себя лучшим образом?» ( 2 ч.)
Технология эффективного собеседования.
Тема №12. «Составление жизненного плана на год. Подбор кураторов выпускникам» ( 1 ч.)
Практическое занятие. Составление индивидуального жизненного плана на ближайший год. Подбор выпускникам кураторов, для их сопровождения в течение 6 месяцев с начала следующего учебного года.
Ожидаемые результаты и способы их проверки.
№ | Этапы | Ожидаемые результаты | Способы их проверки |
Программа « Ты и социум». | Успешная социализация в обществе. Основные знания о правах и обязанностях студентов различных учебных заведений. Знания законов о детях-сиротах и умение их применения в жизни. | Опрос, педагогическое наблюдение, «карта индивидуальных достижений», выходная диагностика. |
Методическое обеспечение реализации программы.
Перечень разделов. | Форма занятий. | Приёмы и методы. | Техническое оснащение. | Формы подведения итогов. |
Ты и социум. | Теоретическое занятие, практическая работа. | Эвристическая беседа, практическая работа, объяснение нового материала, показ, рассказ. | Мультимедийный проектор, презентация. | Опрос, педагогическое наблюдение, «карта индивидуальных достижений», выходная диагностика, открытое занятие. |
Список литературы:
1. Беличева превинтивной психологии. М., 1993
2. Буянов из неблагополучной семьи: Записки детского психиатара. М., 1988
3. Варга семейная психотерапия. Курс лекций. СПб, 2001
4. Василькова и опыт работы социального педагога: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М., 2001
5. Гарбузов, Исаев, Захаров адаптация
6. Гилинский социализации индивида // Человек и общество. Вып
