МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Экологический факультет
Кафедра ландшафтной архитектуры и лесного дела
Методические рекомендации и программа
итогового междисциплинарного экзамена
по специальности
250201 «Лесное хозяйство»
Майкоп - 2012
УДК 630(07)
ББК 43
М-54
Печатается по решению учебно-методического совета экологического факультета ФГБОУ ВПО «МГТУ», согласованы с председателем ИАК , утверждены проректором по учебной работе ФГБОУ ВПО «МГТУ»
Рецензент:
Составители: | , профессор, д. с.-х. н. |
, к. с.-х. н. | |
, к. с.-х. н. | |
, к. б. н., доцент | |
, к. геогр. н. |
Методические рекомендации и программа итогового междисциплинарного экзамена по специальности 250201 Лесное хозяйство / Сост. , , – Майкоп: Изд. «», 2012. – 24 с.
Методические рекомендации и программа итогового междисциплинарного экзамена по специальности «Лесное хозяйство» разработаны в соответствии с требованиями к уровню подготовленности специалиста и требованиями к знаниям и умениям по циклам дисциплин, предусмотренными Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по данной специальности.
Методические рекомендации и программа предназначены для студентов очной и заочной форм обучения специальности 250201 «Лесное хозяйство» Майкопского государственного технологического университета.
1. Общие положения
Государственным образовательным стандартом по специальности 250201 «Лесное хозяйство», утверждённым Минобразованием России 27 марта 2000 г., регистрационный № 000 тех/дс предусмотрена государственная аттестация в виде защиты дипломного проекта или выпускной квалификационной работы и государственного экзамена.
2. Определение содержания государственных испытаний
2.1. Виды деятельности выпускников и соответствующие им задачи профессиональной деятельности
Выпускник по специальности 250201 «Лесное хозяйство» в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды деятельности:
- производственно-технологическую;
- организационно-управленческую;
- научно-исследовательскую;
- проектно-конструкторскую.
В зависимости от вида профессиональной деятельности он подготовлен к решению следующих профессиональных задач:
а) производственно-технологическая:
- эффективное использование материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчётов параметров технологических процессов;
- осуществление метрологической проверки основных средств производства;
б) организационно-управленческая:
- организация работы коллектива исполнителей, принятие управленческих решений в условиях различных мнений;
- нахождение компромиссов между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и срока исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определение оптимального решения;
- оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества производственной и проектной продукции лесного хозяйства и ландшафтного проектирования и строительства;
- осуществление технического контроля и управления качеством продукции лесного хозяйства и ландшафтного проектирования и строительства;
в) научно-исследовательская:
- анализ состояния и динамики показателей качества объектов деятельности (лесничеств и участковых лесничеств, лесопарков и объектов ландшафтной архитектуры) с использованием необходимых методов и средств исследований;
- разработка планов, программ и методик проведения исследований;
- анализ, синтез и оптимизация процессов обеспечения качества испытаний, сертификации продукции с применением проблемно-ориентированных методов;
г) проектно-конструкторская:
- формирование целей проекта (программы) решения задач, критериев и показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач проектирования с учётом нравственных аспектов деятельности и оптимизации состояния природной и урбанизированной среды;
- разработка обобщённых вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределённости, планирование реализации проекта;
- разработка проектов лесоустройства, производства лесных культур, объектов ландшафтного строительства с учётом экологических, эстетических, экономических параметров;
- использование информационных технологий при разработке новых материалов;
- разработка проектов технических условий, стандартов на посадочный материал и новые правила на нормы проектирования.
2.2. Квалификационные требования (профессиональные функции), предъявляемые к выпускаемому специалисту
Для выполнения вышеперечисленных профессиональных задач выпускаемый специалист должен уметь выполнять следующие профессиональные функции:
1. составление календарных план-графиков производства лесокультурных работ, планов размещения оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест, расчёт производственных мощностей;
2. разработку технически обоснованных нормативов по лесному хозяйству;
3. расчёт нормативов материальных затрат (норм расхода сырья, полуфабрикатов, материалов, энергии);
4. расчёт экономической эффективности проектируемых мероприятий и технологических процессов в лесном хозяйстве;
5. осуществление контроля за соблюдением технологической дисциплины на предприятиях лесного хозяйства;
6. разработка и участие в реализации мероприятий по повышению эффективности производства, направленных на сокращение расхода материалов, снижение трудоёмкости, повышение производительности труда;
7. разработка рациональных и научно-обоснованных проектов и технологической документации на различные объекты лесного хозяйства;
8. участие в составлении патентных и лицензионных паспортов и сертификатов, заявок на изобретения и на объекты лесного хозяйства;
9. участие в проведении научных исследований или выполнении проектных и технологических разработок в области лесного хозяйства;
10. осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации по теме (заданию);
11. проектирование средств испытания и контроля, оснастки лабораторных макетов, контроль за их изготовлением;
12. участие в проектно-изыскательских работах, стендовых испытаниях опытных образцов проектируемых изделий;
13. подготовка исходных данных для составления планов, смет, заявок на материалы, оборудование;
14. разработка проектной и рабочей технической документации, оформление законченных научно-исследовательских и проектно-конструкторских работ;
15. участие во внедрении разработанных технических решений и проектов, в оказании технической помощи и осуществлении авторского надзора при реализации проектов;
16. изучение специальной литературы и другой научно-технической информации, достижений отечественной и зарубежной науки и техники в области лесного хозяйства;
17. подготовка информационных обзоров, а так же рецензий, отзывов и заключений на техническую документацию;
18. консультирование по вопросам проектирования конкурентоспособной продукции, разработки и реализации прогрессивных технологических процессов.
2.3. Соответствие профессиональных функций и требований к профессиональной подготовке выпускника
В соответствии с установленными требованиями к уровню подготовки выпускника и профессиональных функций специалист лесного хозяйства должен знать:
ü основные методы и приёмы ведения лесного хозяйства, лесокультурного производства и защиты растений от вредителей и болезней;
ü способы осуществления основных технологических процессов производства лесных культур;
ü методы эксплуатации лесных ресурсов;
ü методы и способы ведения лесоустроительных работ с применением современных средств;
ü основы разработки малоотходных, энергосберегающих экологически чистых технологий;
ü методики расчёта технико-экономической эффективности при выборе технических и организационных решений;
ü аналитические и численные методы для анализа математических моделей;
ü методы организации производства и эффективной работы трудового коллектив на основе современных методов управления;
ü экономико-математические методы и ЭВМ при выполнении экономических расчётов и в процессе управления;
ü способы рационального использования сырьевых, энергетических и природных ресурсов;
ü особенности этапов жизненного цикла - от научно-исследовательской разработки, создания проекта лесоустройства и технологического процесса лесокультурного производства;
ü принципы и задачи маркетинговой деятельности, методы изучения и формирования спроса, стимулирования сбыта научно-технической продукции;
Инженер лесного хозяйства должен владеть:
1) методами определения оптимальных и рациональных технологических режимов выращивания древесных растений в питомниках и при воспроизводстве лесного фонда;
2) методами проведения стандартных испытаний по определению показателей механических и агротехнических свойств почв и применения удобрений;
3) методами осуществления технического контроля, разработки технической документации по соблюдению технологической дисциплины в условиях действующего лесохозяйственного производства;
4) методами анализа причин возникновения дефектов и брака выпускаемой лесохозяйственной продукции и разработке оптимальных мероприятий при выращивании лесных культур, формировании зеленых насаждений;
5) принципами выбора наиболее рациональных способов защиты древесных растений в лесном хозяйстве;
6) особенностями действия коллектива лесного предприятия (цеха, отдела, лаборатории) при чрезвычайных ситуациях;
7) основными методами работы на РС с прикладными программными средствами
3. Требования к выпускнику, проверяемые в ходе государственного экзамена (ГЭК)
3.1. Перечень основных учебных модулей (ОУМ) - дисциплин образовательной программы, обеспечивающих получение соответствующей подготовленности выпускником, проверяемой в процессе государственного экзамена
Требования к профессиональной подготовке (ГЭК)
1. Знание методов эксплуатации лесного фонда
2. Знание основ разработки малоотходных, энергосберегающих экологически чистых технологий
3. Знание аналитических и численных методов для анализа математических моделей
4. Знание методов организации производства и эффективной работы трудового коллектив на основе современных методов управления
5. Знание экономико-математических методов и ЭВМ при выполнении экономических расчётов и в процессе управления
6. Знание принципов и задач маркетинговой деятельности, методов изучения и формирования спроса, стимулирования сбыта научно-технической продукции
7. Владение методами определения оптимальных и рациональных технологических режимов выращивания древесных растений в питомниках и при воспроизводстве лесного фонда
8. Владение методами проведения стандартных испытаний по определению показателей механических и агротехнических свойств почв и применения удобрений
9. Владение методами осуществления технического контроля, разработки технической документации по соблюдению технологической дисциплины в условиях действующего лесохозяйственного производства:
10. Владение методами анализа причин возникновения дефектов и брака выпускаемой лесохозяйственной продукции и разработке оптимальных мероприятий при выращивании лесных культур, формировании зелёных насаждений
11. Владение принципами выбора наиболее рациональных способов защиты древесных растений в лесном хозяйстве
12. Владение ситуацией в коллективе лесного предприятия (цеха, отдела, лаборатории) при чрезвычайных обстоятельствах
3.2. Перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен
3.2.1. СД.01.01. «Лесоведение»
1. Элементы и признаки леса.
2. Лесорастительные подзоны России. Вертикальная поясность.
3. Значение климата в лесоводстве.
4. Отношение древесных пород к свету.
5. Влияние влаги на лес. Уравнение водного баланса в лесу.
6. Влияние на лес низких и высоких температур.
7. Отношение древесных пород к почве. Роль леса в почвообразовании.
8. Общие закономерности смены пород.
9. Учение о типах насаждений.
10. Классификация леса ––.
11. Биогеоценотическая классификация .
12. Динамическая типология леса . Типологии лесов Северного Кавказа.
3.2.2. СД.01.02. «Лесоводство»
1. Классификация рубок леса. Рубки спелых и перестойных насаждений – сплошные, выборочные, постепенные.
2. Классификация естественного возобновления в связи с рубками.
3. Рубки ухода, их цель и задачи. Классификация деревьев при рубках ухода.
4. Способы, интенсивность и повторяемость рубок ухода.
5. Особенности рубок ухода в дубовых насаждениях Северо-Западного Кавказа.
6. Особенности рубок ухода в буковых насаждениях Северо-Западного Кавказа.
7. Особенности рубок ухода в пихтовых и буково-пихтовых насаждениях Северо-Западного Кавказа.
8. Выборочные санитарные рубки. Классификация деревьев по санитарному состоянию.
9. Ландшафтные рубки.
10. Лесоводственно-экологические требования к технологическим процессам лесосечных работ.
3.2.3. СД. «Лесные культуры»
1. Организация постоянной и временной лесосеменной базы, мероприятия по повышению их продуктивности.
2. Способы подготовки к посеву семян с вынужденным и глубоким покоем.
3. Определение посевных качеств семян лесных растений; документы о качестве семян.
4. Виды питомников, их основные хозяйственные отделения и выращиваемый в них посадочный материал.
5. Системы и приёмы обработки почвы в действующих питомниках и при первичном освоении территории питомника.
6. Удобрения, применяемые в процессе выращивания посадочного материала в лесном питомнике.
7. Выращивание сеянцев в посевном отделении питомника.
8. Техническая приёмка работ в лесном питомнике, инвентаризация.
9. Выкопка, и хранение посадочного материала.
10. Виды лесных культур, методы и способы их производства, типы культур.
11. Посадка и посев лесных культур, их преимущества и недостатки.
12. Выращивание лесных культур на свежих вырубках – основном виде лесокультурного фонда.
3.2.4. ОПД. Ф.05. «Таксация»; СД.03 «Лесоустройство»
3.2.4.1. ОПД. Ф.05. «Таксация леса»
1. Таксационные инструменты и приборы, работа с ними. Электронные приборы.
2. Стереометрические и эмпирические формулы для определения объёма ствола.
3. Видовые числа, коэффициенты формы, их практическое значение.
4. Объёмные таблицы для растущих деревьев.
5. Классификация древостоев по происхождению, форме, составу, возрасту.
6. Состав древостоя, способы его определения.
7. Средний диаметр и высота древостоя, способы их определения.
8. Средний возраст и класс бонитета древостоя, их определение.
9. Полнота древостоя, её определение. Биттерлиха и призма , работа с ними.
10. Определение запаса древостоя при перечислительной таксации.
11. Определение запаса древостоя при глазомерной и измерительной таксации.
12. Класс товарности элемента леса, способы его определения.
13. Прирост и текущее изменение запаса в древостое, способы их расчёта. Виды приростов и соотношение между ними.
14. Таблицы хода роста насаждений, их содержание и практическое применение.
15. Методы инвентаризации лесных массивов. Лесотаксационный выдел, нормативы его организации, требования к точности определения таксационных показателей.
16. Планово-картографические материалы лесоинвентаризации.
3.2.4.2. СД.03 «Лесоустройство»
1. Виды использования лесов.
2. Спелости леса: естественная, возобновительная, количественная, техническая.
3. Возраст рубки, оборот рубки, оборот хозяйства, их установление.
4. План рубок леса, его основные элементы.
5. Проектирование мероприятий по уходу за лесом.
6. Теория нормального леса и её значение при организации хозяйства в реальных объектах, принцип непрерывного, неистощительного использования лесов.
7. Проектирование мероприятий по лесовосстановлению и лесоразведению.
8. Проектирование мероприятий по защите насаждений от вредителей и болезней.
9. Проектирование мероприятий по охране лесов от пожаров.
10. Экологическое обоснование проектируемых лесохозяйственных мероприятий.
11. Лесохозяйственный регламент.
12. Информационное обеспечение отраслей лесного комплекса (лесоустройство, учёты лесного фонда, кадастровая оценка лесов, лесной мониторинг, ГИС и др.).
13. Лесная сертификация.
№ | Требования к профессиональной подготовке (ГЭК) | Дисциплины образовательной программы (разделы) | ||||
СД.01.01 Лесо ведение | СД.01.02 Лесовод ство | СД.02 Лесные культуры | ОПД. Ф.05 + СД.03 Таксация + Лесоу стройство | ОПД. Ф.14+ СД.06 Машины и механизмы + Механизация | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1. | Знание методов эксплуатации лесного фонда | + | + | + | + | - |
2. | Знание основ разработки малоотходных, энергосберегающих экологически чистых технологий | + | + | + | + | + |
3. | Знание аналитических и численных методов для анализа математических моделей | + | + | + | + | + |
4. | Знание методов организации производства и эффективной работы трудового коллектива на основе современных методов управления | + | + | + | + | + |
5. | Знание экономико-математических методов и ЭВМ при выполнении экономических расчетов и в процессе управления | + | + | + | + | + |
6. | Знание принципов и задач маркетинговой деятельности, методов изучения и формирования спроса, стимулирования сбыта научно-технической продукции | + | + | + | + | + |
7. | Владение методами определения оптимальных и рациональных технологических режимов выращивания древесных растений в питомниках и при воспроизводстве лесного фонда | - | - | + | - | + |
8. | Владение методами проведения стандартных испытаний по определению показателей механических и агротехнических свойств почв и применения удобрений | - | - | + | - | + |
9. | Владение методами осуществления технического контроля, разработки технической документации по соблюдению технологической дисциплины в условиях действующего лесохозяйственного производства | + | + | + | + | + |
10. | Владение методами анализа причин возникновения дефектов и брака выпускаемой лесохозяйственной продукции и разработке оптимальных мероприятий при выращивании лесных культур, формировании зеленых насаждений | + | + | + | + | + |
11. | Владение принципами выбора наиболее рациональных способов защиты древесных растений в лесном хозяйстве | + | + | + | - | + |
12. | Владение ситуацией в коллективе лесного предприятия при чрезвычайных обстоятельствах | + | + | + | + | + |
3.2.5. ОПД. Ф. 14. «Машины и механизмы»;
СД.06. «Механизация лесохозяйственных работ».
3.2.5.1. ОПД. Ф. 14. «Машины и механизмы».
1. Машины для расчистки лесных площадей. Виды рабочих органов. Способы корчевки пней.
2. Машины для внесения удобрений. Принцип их действия.
3. Почвообрабатывающие машины и орудия для основной обработки почвы. Критерии, положенные в основу классификации плугов.
4. Машины и орудия для дополнительной обработки почвы. Их классификация и принципы действия.
5. Назначение, классификация, принципиальная схема сеялок. Рабочие органы сеялок и их назначение.
6. Назначение, классификация и принципиальная схема и технологический процесс работы лесопосадочных машин. Рабочие органы лесопосадочных машин и их назначение.
7. Классификация, назначение и принцип работы машин и аппаратов для химической защиты леса от вредителей и болезней.
8. Машины для рубок ухода за лесом. Виды работ, выполняемые при ведении промежуточного пользования лесом.
3.2.5.2. СД.06.02. «Система машин в лесном хозяйстве»
1. Особенности выполнения механизированных работ в лесном хозяйстве. Основные виды механизированных процессов в лесном хозяйстве.
2. Понятие о машино-тракторном агрегате. Виды машино-тракторных агрегатов. Основные положения комплектования машино-тракторного агрегата.
3. Понятие о технологии производственных процессов. Общая характеристика технологических процессов в лесном хозяйстве.
4. Понятие о производительности и показатели, определяющие производительность машино-тракторного агрегата.
3.3. Методические рекомендации по формированию педагогических контрольных материалов
Методические рекомендации по формированию педагогических контрольных материалов представлены согласно перечню вопросов, указанных в п. 3.2.
При проверке остаточных знаний по дисциплинам, приведённым в п. 3.2, рекомендуется пользоваться действующими учебниками и учебными пособиями с грифом для межвузовского использования, а так же учебной литературой, изданной по рекомендации редакционно-издательского совета вуза.
3.3.1. «Лесоведение»
При проверке знаний по дисциплине «Лесоведение», рекомендуется пользоваться следующей учебной литературой:
1. «Лесоведение», М, 1980
2. , Лесоведение. М. 1995
3. . Лесоведение и лесоводство.
4. . Лесоведение. Методическое пособие.2003.
В таблице приводятся сведения об информации по поставленным вопросам в п.3.2.1.
№№ вопросов | Учебник и страницы, где содержится ответ на поставленный вопрос | №№ вопросов | Учебник и страницы, где содержится ответ на поставленный вопрос |
1 | 1) с. 30 – 36, 38 – 43. 2) с. 28 – 33, 3) с. 8 – 13. | 7 | 1) с. 176-179, с. 190-195, 202-203. 2) с. 108 – 111, 118 – 121 |
2 | 1) с. 70 – 75 2) с. 153 – 163. | 8 | 1) с. 299 – 304 2) с. 294 – 296 |
3 | 1) с 80 – 83 2) с. 145 – 149 | 9 | 1) с. 328 – 330 2) с. 168 – 172 3) с. 57 – 59 |
4 | 1) с. 90 – 91 2) с. 51 – 52 | 10 | 1) с. 331 – 334 2) с. 188 – 199 3) с. 61 – 63 |
5 | 1) с. 25 – 131, с. 135 – 139 2) с. 86 – 87, 94 – 98 | 11 | 1) с. 336 – 344 2) с. 173 – 181 3) с 59 – 62. |
6 | 1) с. 117 – 120 2) с. 55-60 | 12 | 1) с. 346 – 358 2) с. 208-213 4) с. 29 – 30. |
3.2.2. «Лесоводство»
- Лесной кодекс РФ. - http://docs. *****/document/ (Вопросы 1-10).
- Мелехов : учебник. 2-е изд. – М.: МГУЛ, 2002. – 320 с. (Вопросы 1, 2, 3, 4, 8, 10).
- Наставление по рубкам ухода в горных лесах Северного Кавказа. – М.: ВНИИЦлесресурс, 1993. – 80с. (Вопросы 5, 6, 7, 9).
- Перечень видов (пород) деревьев и кустарников, заготовка древесины которых не допускается. ‑ http://www. *****/ru/lg_2007_1427.html (Вопрос 1, 3).
- Правила заготовки древесины ‑ http://www. *****/ru/fz184.html (Вопросы 1, 2, 10).
- Правила санитарной безопасности в лесах ‑ http://www. *****/info/laws/normativy/Sanpravila. doc (Вопрос 8).
- Правила ухода за лесами ‑ http://www. *****/Docum/DocumShow_DocumID_129362.html (Вопросы 3, 4, 9).
3.3.3. СД.02. «Лесные культуры»
При проверке знаний по указанной дисциплине рекомендуется пользоваться учебником для вузов «Лесные культуры» (автор профессор ) изданным в 2002 г. с грифом Минобразования РФ, а так же учебной литературой, изданной с грифом УМО по образованию в области лесного дела и вузом по рекомендации редакционно-издательского совета вуза.
Содержание учебника «Лесные культуры» позволяет найти ответы на все поставленные вопросы. Место нахождения содержания ответов на вопросы п. 3.2.3. приведены в таблице.
№№ вопросов | Страницы, где содержится ответ на поставленный вопрос | №№ вопросов | Страницы, где содержится ответ на поставленный вопрос |
1 | 12 – 29 | 7 | 119 – 138 |
2 | 67 – 77 | 8 | 174 – 182 |
3 | 77 – 88 | 9 | 184 – 189 |
4 | 88 – 92 | 10 | 195 – 202 |
5 | 97 – 107 | 11 | 237 – 243 |
6 | 107 – 115 | 12 | 257 – 259 и 174 |
3.3.4. ОПД. Ф.05. «Таксация».
3.3.5. СД. ОЗ. «Лесоустройство».
При проверке знаний по указанным дисциплинам рекомендуется пользоваться следующей учебной и ведомственной литературой:
1. Анучин таксация. - М.: Лесная промышленность, 1992. – 552 с. (Вопросы 1 – 15).
2. Государственная инвентаризация лесов РФ ‑ http://www. *****/index. php? option=com_content&view=article&id=65&Itemid=101 (Вопросы 15, 16).
3. Лесной кодекс РФ - http://docs. *****/document/ (Вопросы 16 ‑ 29).
4. Лесоустроительная инструкция ‑ http://www. *****/BPravo/DocumShow_DocumID_139517.html (Вопросы 16 ‑ 29).
5. Об утверждении положения о подготовке лесного плана субъекта Российской Федерации ‑ http://www. *****/index. php? option=com_content&view=article&id=78:&catid=15:&Itemid=43 (Вопрос 29).
6. Порядок организации и осуществления лесопатологического мониторинга ‑ http://www. *****/text/Prikaz174ObutverzhdeniiPo. html (Вопрос 25).
7. Правила заготовки древесины ‑ http://www. *****/ru/fz184.html (Вопросы 19, 20, 21).
8. Правила лесовосстановления – http://www. *****/docs/mpr/27 (Вопрос 24).
9. Правила лесоразведения ‑ http://www. *****/Docum/DocumShow_DocumID_126519.html (Вопрос 24).
10. Правила пожарной безопасности в лесах ‑ http://www. *****/articles/i873.html (Вопрос 26).
11. Правила санитарной безопасности в лесах ‑ http://www. *****/info/laws/normativy/Sanpravila. doc (Вопрос 25).
12. Правила ухода за лесами ‑ http://www. *****/Docum/DocumShow_DocumID_129362.html (Вопрос 23).
13. Состав лесохозяйственных регламентов, порядок их разработки, сроки их действия и порядок внесения в них изменений ‑ http://www. *****/kodeks. phtml? kodeks=21&paper=87 (Вопрос 28).
14. Состав проекта освоения лесов и порядок его разработки ‑ http://*****/catalog (Вопрос 22).
3.3.6. ОПД. Ф.14. «Машины и механизмы»;
СД.06. «Механизация лесохозяйственных работ»
ОПД. Ф.14. «Машины и механизмы»
Методические рекомендации по формированию педагогических контрольных материалов представлены согласно перечню вопросов.
При проверке остаточных знаний по дисциплинам рекомендуется пользоваться учебниками и учебными пособиями с грифом для межвузовского использования, а так же учебной литературой, изданной по рекомендации редакционно-издательского совета вуза.
3.3.7. ОПД. Ф.14 Машины и механизмы в лесном хозяйстве
При проверке знаний по указанной дисциплине рекомендуется пользоваться учебником для вузов «Машины и механизмы лесного хозяйства и садово-паркового строительства» (автор и др.), изданным в 2004 году с грифом Министерства образования РФ. Содержание учебника «Машины и механизмы лесного хозяйства и садово-паркового строительства» позволяет найти ответы на все поставленные вопросы. Место нахождения содержания ответов на вопросы п. 3.2.5.1. приведены в таблице.
№ вопроса | Страницы учебника | № вопроса | Страницы учебника |
1 | 26 – 38 | 5 | |
2 | 46 – 58 | 6 | |
3 | 58 – 88 | 7 | 192 – 226 |
4 | 108 – 134 | 8 | 239 – 266 |
3.3.8. СД.06.02. Система машин в лесном хозяйстве
При проверке знаний по указанной дисциплине рекомендуется пользоваться учебником для вузов «Система машин в лесном хозяйстве» (автор и др.), изданным в 2004 году с грифом Министерства образования РФ. Содержание учебника «Система машин в лесном хозяйстве» позволяет найти ответы на все поставленные вопросы. Место нахождения содержания ответов на вопросы п. 3.2.5.2. приведены в таблице.
№ вопроса | Страницы учебника | № вопроса | Страницы учебника |
1 | 30 – 34 | 3 | 21 – 30 |
2 | 187 – 195 | 4 | 238 – 268 |
3.4. Проведение государственного экзамена
Экзамен проводится в устной форме по билетам, составленным в соответствии с программой итогового междисциплинарного экзамена. Экзаменационный билет включает три вопроса.
Экзаменационной комиссией оценивается ответ на каждый вопрос, при этом учитываются полнота ответа, его соответствие программе, логичность изложения, соблюдение норм литературного языка, характер и количество существенных и несущественных ошибок. Существенные ошибки связаны с недостаточной глубиной знаний выпускника. Несущественные ошибки возникают из-за его невнимательности, незнания некоторых специфических деталей вопросов, неумения привести конкретные примеры на заданный вопрос и пр.
Ответ на каждый вопрос экзаменационного билета оценивается одним из следующих баллов: «5» (отлично), «4» (хорошо), «3» (удовлетворительно), «2» (неудовлетворительно).
Оценка «5» (отлично) ставится, если:
- ответ полный и соответствует программе;
- материал изложен в логической последовательности, профессиональным языком;
- существенные ошибки отсутствуют;
- допущена одна несущественная ошибка, исправленная по требованию комиссии.
Оценка «4» (хорошо) ставится, если:
- ответ полный и соответствует программе не менее, чем на 80%;
- материал изложен логично;
- существенные ошибки отсутствуют;
- допущены 2-3 несущественные ошибки, исправленные по требованию комиссии.
Оценка «3» (удовлетворительно) ставится, если:
ответ неполный (но не менее 60% от объема программы);
отсутствует логика в изложении материала;
допущена одна существенная ошибка, которую выпускник исправил после наводящих вопросов;
- допущено более трех несущественных ошибок, исправленных по требованию комиссии.
Оценка «2» (неудовлетворительно) ставится, если:
- обнаружено непонимание данного материала выпускником;
- допущены две и более существенные ошибки, которые выпускник не может исправить после наводящих вопросов комиссии;
- выпускник отказывается отвечать на данные вопросы;
- выпускник уличен комиссией в пользовании неразрешенным вспомогательным материалом.
Общая оценка за экзамен выводится как среднее арифметическое по трем вопросам с округлением до целого балла. Продолжительность итогового междисциплинарного экзамена не должна превышать 45 минут на одного студента, т. е. одного академического часа.
Вопросы программы разработали:
1. – профессор кафедры ландшафтной архитектуры и лесного дела, доктор сельскохозяйственных наук
2. – доцент кафедры ландшафтной архитектуры и лесного дела, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент (Лесоводство, таксация леса, Лесоустройство)
3. – доцент кафедры ландшафтной архитектуры и лесного дела, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент (Лесные культуры)
4. – доцент кафедры ландшафтной архитектуры и лесного дела, кандидат биологических наук (Лесоведение)
5. – доцент кафедры ландшафтной архитектуры и лесного дела (Машина и механизмы, Система машин в лесном хозяйстве, Технология и оборудование лесозаготовок)
