СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР ____________________ | «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ ДОД ЦДОД «Созвездие» __________ «____»____________20___г. |
Рабочая программа «Ритмика».
Программа «Ритмика» способствует внедрению современных подходов в обучении детей дошкольного возраста, основанных на сочетании танцевальной, игровой и импровизационной деятельности с выполнением физкультурно - оздоровительных упражнений. Большое внимание для развития творческих способностей детей уделяется импровизированию под музыку различного характера. Ритмические движения синтезированы в простейшие элементы танцевальных движений и танцев. Танцевальная программа построена в игровой, увлекательной форме.
Цель: создание благоприятных условий для физического развития детей; открытие творческих способностей через ритмические движения.
Задачи:
- совершенствование физических способностей, укрепление здоровья детей, развитие координации движений;
- формирование музыкально – ритмических умений, навыков на основе классической, народной и эстрадной хореографии;
- освоение основ музыкальной грамоты;
- воспитание моральных, волевых, эстетических качеств, общей культуры поведения;
-развитие памяти, внимания, расширение кругозора;
- развитие образного мышления.
Календарно-тематическое планирование
для детей 4 лет
№ | Тема занятия | Дата | Корректировка |
1 | Вводное занятие. на знакомство. Проучивание поклона | ||
2 | Элементы музыкальной грамоты: характер музыки (весело, грустно) | ||
3 | Характер музыки в передаче движениями. Темп. | ||
4 | Элементы музыкальной грамоты: ритмический рисунок в передаче хлопками, ногами (дробь). | ||
5 | Элементы музыкальной грамоты: простой и более сложный ритмический рисунок. | ||
6 | Основные танцевальные шаги: легкий танцевальный шаг с носка, с высоко поднятым коленом | ||
7 | Основные танцевальные шаги: бег и прыжки | ||
8 | Ритмическая разминка на середине: «Проснулись, улыбнулись». Образное восприятие. | ||
9 | Ритмическая разминка в движении по кругу. | ||
10 | Ритмическая разминка на середине: упражнения на развитие ритмического слуха и координации | ||
11 | Ритмическая разминка на середине: упражнения для головы и плеч | ||
12 | Ритмическая разминка на середине: упражнения на напряжение и расслабление рук. Пальчиковая гимнастика | ||
13 | Ритмическая разминка на середине: упражнения для корпуса | ||
14 | Ритмическая разминка на середине: постановка корпуса «Елочки» | ||
15 | Первая комбинация к танцу «Петушки» | ||
16 | Вторая комбинация к танцу «Петушки» | ||
17 | Отработка номера «Петушки» | ||
18 | Партертная гимнастика: упражнения сидя на полу. Напряжение и расслабление спины «Бабочка» | ||
19 | Партертная гимнастика: работа стоп («Утюжки-струны») | ||
20 | Партертная гимнастика: наклоны («Тортик», «Книжечка») | ||
22 | Партертная гимнастика: упражнения для пресса «Велосипед» | ||
23 | Танцевальная композиция. | ||
24 | Танцевальная композиция. | ||
25 | Танцевальная композиция. | ||
25 | Танцевальная композиция. | ||
26 | Отработка номера. | ||
27 | Набор танцевальных элементов: перескоки с ноги на ногу | ||
28 | Набор танцевальных элементов: шаги на полупальцах и пятках | ||
29 | Набор танцевальных элементов: притопы | ||
30 | Набор танцевальных элементов: приставной шаг. | ||
31 | Набор танцевальных элементов: полуприседание. | ||
32 | Развитие ориентирования в пространстве: построение в круг. | ||
33 | Развитие ориентирования в пространстве: построение в линию. | ||
34 | Развитие ориентирования в пространстве: перестроение из линии в круг и обратно. | ||
35 | Упражнения с мячом в сочетании с прыжками. | ||
36 | Музыкальная игра «Найди игрушку». |
Календарно-тематическое планирование
для детей 5 лет.
№ | Тема занятия | Дата | Корректировка |
1 | Вводное занятие. на знакомство. Проучивание поклона | ||
2 | Элементы музыкальной грамоты: характер музыки в передаче движениями | ||
3 | Элементы музыкальной грамоты: простой и более сложный ритмический рисунок в передаче хлопками | ||
4 | Элементы музыкальной грамоты: понятие сильной доли | ||
5 | Основные танцевальные шаги: шаг с вытянутого носка. Маршевый шаг с носка. Игра «Плетень». | ||
6 | Основные танцевальные шаги: шаги на полупальцах. Музыкальная игра «Весёлый дождик». | ||
7 | Основные танцевальные шаги: марш с высоким подниманием колена. | ||
8 | Галоп. | ||
9 | Ритмическая разминка на середине: «Проснулись, улыбнулись» | ||
10 | Упражнения для корпуса. | ||
11 | Ритмическая разминка на середине: упражнения на напряжение и расслабление рук. Пальчиковая гимнастика. | ||
12 | Ритмическая разминка на середине: постановка корпуса на середину Anfas | ||
13 | Музыкальная композиция «Деревце в лесу». | ||
14 | Первая комбинация к танцу | ||
15 | Вторая комбинация к танцу | ||
16 | Третья комбинация к танцу | ||
17 | Отработка номера. Итоговое занятие. | ||
18 | Партертная гимнастика: постановка корпуса сидя и лежа | ||
19 | Партертная гимнастика: работа стоп | ||
20 | Партертная гимнастика: наклоны («Тортик», «Книжечка») | ||
21 | Партертная гимнастика: упражнения на выворотность «Лягушка». | ||
22 | Танцевальная композиция. | ||
23 | Танцевальная композиция. | ||
24 | Танцевальная композиция. | ||
25 | Соединение композиций. | ||
26 | Отработка номера. | ||
27 | Набор танцевальных элементов: простой танцевальный шаг с ударом ноги в пол. | ||
28 | Набор танцевальных элементов: приставной шаг | ||
29 | Набор танцевальных элементов: переменный шаг | ||
30 | Набор танцевальных элементов: «Ковырялочка» | ||
31 | Развитие ориентирования в пространстве: построение в колонну | ||
32 | Упражнение с обручами на координацию. | ||
33 | Развитие ориентирования в пространстве: построения в «улитку» | ||
34 | Развитие ориентирования в пространстве: перестроение из одного рисунка в другой | ||
35 | Упражнение с предметами: упражнения с игрушкой. Присед и полуприсед | ||
36 | Упражнение с предметами: упражнения с игрушкой в сочетании с поворотом и переменным шагом |
Календарно-тематическое планирование
для детей 6 лет.
№ | Тема занятия | Дата | Корректировка |
1 | Вводное занятие. на знакомство. Проучивание поклона. | ||
2 | Элементы музыкальной грамоты: простой и более сложный ритмический рисунок. | ||
3 | Разучивание контрастных частей в мелодии. | ||
4 | Элементы музыкальной грамоты: понятие сильная доля такта. | ||
5 | Основные танцевальные шаги: шаг вытянутого носка. Музыкальная игра «Плетень». | ||
6 | Основные танцевальные шаги: на полупальцах. Музыкальная игра «Весёлый дождик». | ||
7 | Основные танцевальные шаги: галоп. | ||
8 | Маршевый шаг с высоким подниманием колена. | ||
9 | Музыкальная игра «Кто спрятался». | ||
10 | Ритмическая разминка на середине. Образное восприятие. | ||
11 | Упражнения для корпуса. Наклоны. | ||
12 | Упражнения на напряжение и расслабление мышц рук. | ||
13 | Постановка корпуса. Anfas. | ||
14 | Разучивание танцевальной комбинации. | ||
15 | Разучивание танцевальной комбинации. | ||
16 | Разучивание танцевальной комбинации. | ||
17 | Соединение комбинаций в танец. Итоговое занятие. | ||
18 | Партертная гимнастика: постановка корпуса. | ||
19 | Партертная гимнастика: работа стоп. | ||
20 | Партертная гимнастика: наклоны | ||
21 | Упражнения на выворотность «Лягушка», «Бабочка». | ||
22 | комбинация к танцу «Полька дружбы» | ||
23 | комбинация к танцу «Полька дружбы» | ||
24 | комбинация к танцу «Полька дружбы» | ||
25 | Соединение комбинаций | ||
26 | Отработка номера | ||
27 | Набор танцевальных элементов: «Ковырялочка» | ||
28 | Набор танцевальных элементов: «Припадание» | ||
29 | Набор танцевальных элементов: «Тройной ход» | ||
30 | Набор танцевальных элементов: «Тройной ход с ударом стопы в пол» | ||
31 | Набор танцевальных элементов: вальсовый квадрат | ||
32 | Набор танцевальных элементов: приставной шаг у девочек и хлопушки у мальчиков | ||
33 | Развитие ориентирования в пространстве: построение в колонну | ||
34 | Развитие ориентирования в пространстве: продвижение в паре по линии | ||
35 | Развитие ориентирования в пространстве: перестроения из одного рисунка в другой | ||
36 | Развитие ориентирования в пространстве: интервалы в рисунке |
