Утверждаю директор школы
_____________
Анализ работы
методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2учебный год
В прошлом учебном году ШМО учителей гуманитарного цикла продолжил работать над методической темой:
«Формирование учебных навыков на основе использования инновационных форм и методов обучения и воспитания».
В соответствии с этой темой проводилась работа МО учителей гуманитарного цикла.
Перед методическим объединением учителей гуманитарного цикла были поставлены конкретные задачи:
1.Усвоить современные методы и организационные формы обучения, обеспечивающие новое качество образования.
2.Организация работы по внедрению проектно-исследовательской деятельности как показателя качества образования учащихся.
3.Совершенствование методик измерения качества и оценки знаний учащихся.
4.Совершенствование педагогического мастерства учителей в системе подготовки к итоговой аттестации за курс основной и полной школы.
Приоритетные направления методической работы на учебный год:
1. Знакомство с современными методами и организационными формами
обучения, обеспечивающими новое качество образования.
2. Формирование у педагогов умения целостно представлять современные
методы, средства и приёмы обучения учащихся и применять их в
практической деятельности с целью обеспечения нового качества
образования, отвечающего современным требованиям.
3. Руководство исследовательской работой учащихся.
4. Организация творческих и интеллектуальных конкурсов, олимпиад.
В основном поставленные цели и задачи учителя постарались выполнить. Для развития творческих способностей учащихся широко используются в работе внеклассные мероприятия.
Вывод: итоги районного тура (небольшое количество призовых мест) олимпиад говорят о недостаточной подготовленности учащихся и требуют дальнейшей усиленной работы со стороны учителя и учеников.
В году всем учителям-предметникам следует обратить пристальное внимание на подготовку учащихся к олимпиадам и вести целенаправленную работу с конкретным учеником.
Разнообразной и эффективной была внеклассная работа по предметам, которую проводят учителя. Работа по подготовке к конкурсам, олимпиадам, которая в этом учебном году дала ощутимые результаты. Учителями используются следующие новые современные технологии:
- проектно-исследовательская технология,
- технология проблемного обучения,
- технология развития критического мышления,
- технология дифференцированного обучения.
Они в современных условиях способствуют повышению эффективности учебно-воспитательного процесса. Приоритетными в нашей работе являются следующие направления: развитие исследовательских навыков, как на уроке, так и во внеурочной работе, использование современных образовательных технологий, диагностику учебного процесса, рефлексию.
В основном, поставленные перед МО задачи были реализованы.
Вывод: как показала работа, члены МО приложили усилия для реализации поставленных целей и задач. Деятельность учителей и учащихся была достаточно активной, использовались разнообразные формы работы.
Анализ условий, обеспечивающих реализацию образовательных
программ.
Анализ педагогических кадров
№ | ФИО, год рождения | Образование | Что | Клас | Педстаж, |
п/ | закончила | сы | категория | ||
п | |||||
1 | 1958г. р. | Высшее, учитель русского языка и | Магнитогорс кий педагогическ ий институт | 6-8 | 38 лет высшая |
литературы | |||||
2 | Высшее, учитель русского | Башкирский пед. универс итет | 5,7,11 | 19 лет высшая | |
языка и | |||||
литературы | |||||
3 | Высшее, учитель-дефектолог | Челябинский государствен ный пед. универс итет | 9,10 | 20лет, 1 категория | |
4 | Высшее, учитель истории и обществознани я | БГУ | 6-11 | 17 лет, высшая | |
5 | . | Высшее, учитель истории | Магнитогорс кий пед. универс итет | 5-9 | 8 лет, 1 кате гор ия |
Суфиянова | Высшее, | Московский |
Анализ использования материально-технической базы учебных кабинетов
Большую роль в работе учителя играет кабинет, имеющий учебно-методическую базу. В МО учителей гуманитарного цикла каждый учитель имеет отдельный кабинет. В имеющихся кабинетах созданы все условия для организации полноценного образовательного процесса.
В учебном году продолжить активную работу по развитию учебно-методической базы кабинетов.
Выводы:
Проанализировав состояние работы методического объединения учителей социально-гуманитарного цикла за учебный год, можно сделать следующие выводы:
Работу учителей социально-гуманитарного цикла в учебном году признать удовлетворительной.
Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов.
Активно ведется работа по темам самообразования.
Проводятся открытые уроки, которые анализируются коллегами, вырабатываются рекомендации, направленные на повышение качества успеваемости.
Систематически организуются дополнительные занятия по предметам, ведется внеклассная работа.
Члены МО подготовили победителей и призёров различных районных конкурсов и олимпиад.
На недостаточном уровне находится работа по работе с одарёнными детьми
Члены МО учителей гуманитарного цикла понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы.
Все заседания МО проведены согласно плану работы.
Задачи МО на учебный год
1.Совершенствовать работу по подготовке учащихся к ЕдиномуГосударственному Экзамену.
1. Систематически совершенствовать учебный процесс на основе использования инновационных технологий.
2. Повышение теоретического, методического, профессионального мастерства учителей.
3. Изучение достижений передового педагогического опыта.
4. Совершенствование системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей через индивидуальную работу, дифференцированное обучение, внеклассные мероприятия.
План работы МО учителей гуманитарного цикла
№ | Тема заседания | Форма проведения | Сроки проведения | Ответственные |
1 | «Анализ работы МО за уч. год» 1. Анализ состояния преподавания предметов гуманитарного цикла, качества знаний по этим предметам в предыдущем году. 2. Проблема преемственности между первой и второй ступенями школы. 3. Рассмотрение рабочих программ. 4. Утверждение плана работы на уч. год. 5. Осуждение проекта закона «Об образовании» | Сентябрь | Зеркина ВФ. | |
2 | «Метапредметный подход в обучении» 1. Из опыта работы. 2. Подготовка и проведение школьных олимпиад по предметам гуманитарного цикла. 3. Анализ результатов входных контрольных работ. 4. Утверждение плана проведения предметной недели. 5. Об итогах контроля соблюдения единого орфографического режима при ведении тетрадей в 5-8 классах. | Круглый стол | Ноябрь | Зеркина ВФ. |
3. | «Инновационные технологии в преподавании предметов гуманитарного цикла как средство формирования ключевых компетенций» 1. Из опыта работы: «Дети пишут историю», нейролингвистическое программирование, технология индивидуализированного обучения. 2. Анализ результатов предметных олимпиад и результатов административных проверочных работ. 3. Подготовка к аукциону достижений ШМО. | Семинар | Апрель | Зеркина ВФ. |
4 | «Анализ состояния подготовленности учащихся 9. 11 классов к итоговой аттестации» 1. Способы повышения уровня подготовленности к итоговой аттестации. 2. Обсуждение итогов проведения предметной недели. 3. Отчет о работе по теме самообразования. 4. Мониторинг достижений. | Творческая мастерская | Май | Зеркина ВФ. |
Совершенствование педагогического мастерства.
Самообразование учителей
№ | ФИО | Тема самообразования | Практический выход | Где и кем заслушивается |
1 | Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы | Презентация на МО | МО | |
2 | Нравственное воспитание на уроках русского языка и литературы | Доклад | Заседание МО | |
3 | Формирование мотивации обучающихся в контексте | Доклад | Заседание МО | |
4 | Патриотическое воспитание на уроках истории | Открытый урок | Предметная неделя. | |
5 | Активация языкового и речевого материала на уроках английского языка | Открытый урок | Предметная неделя | |
6 | Развитие речи учащихся на уроках башкирского языка | Открытый урок | Предметная неделя | |
7 | Применение современных педагогических технологий на уроках | Открытый урок | Предметная неделя. |
Руководитель МО
