Клубное формирование: «Международное общение: учимся говорить по-английски»

Государственное бюджетное

Учреждение культуры города Москвы

«Экспериментальный центр

социальной адаптации

и творческого развития детей и

подростков

«ТВОРЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ»

Клубное формирование:

«Международное общение: учимся говорить по-английски»

Рук. Тараканова. Д.Б.

Москва

Программа клубного формирования

«Международное общение: учимся говорить по-английски»

г.

Цели:

Сформировать у детей знания об иностранном языке Сформировать способность общаться на английском языке и понимать английскую речь Создать условия для самореализации учащихся в процессе занятий в клубном формировании.  Привить знания о стране изучаемого языка, культуре и обычаях, расширить эрудицию и кругозор Подготовить учащихся к единому государственному экзамену по английскому языку Воспитать потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности Воспитать устойчивый интерес к изучению языка

Задачи:

· обеспечить комплексное развитие всех языковых навыков;

· тренироваться в выполнении упражнений в рамках экзаменационных технологий;

· осуществлять регулярный контроль знаний;

· оказывать своевременную помощь при возникающих трудностях;

· развивать познавательные, творческие способности учащихся, их интерес к изучению английского языка

· развить понимание важности изучения английского языка, как средства достижения взаимопонимания между людьми

· развивать речевые, интеллектуальные, познавательные способности детей;

· познакомить с миром зарубежных сверстников, обычаями и традициями, детской художественной литературой стран изучаемого языка;

· развивать восприятие, внимание, языковую память, воображение, интуитивное и логическое мышление;

· провести необходимую практику для эффективного выполнения заданий ЕГЭ по английскому языку.

Ожидаемые результаты : 

·  Развитие у учащихся клубного формирования языковых навыков

·  Подготовка к экзаменационным упражнениям.

·  Освоение заданий экзаменационного формата, направленных на развитие умений и навыков чтения, письма и разговорной практики.

·  Совершенствование грамматических и лексических навыков

·  Понимание основных различий между британскими и американскими вариантами английского языка

Умения, приобретаемые в конце обучения:

▪ четко произносить и различать все звуки и звукосочетания английского языка;
▪ соблюдать долготу и краткость гласных;
▪ соблюдать правила произношения звонких и глухих согласных;
▪ соблюдать ударения в словах;
▪ пользоваться заданиями тестового характера;
▪ выразительно читать вслух;
▪ извлекать информацию из прочитанного;
▪ сравнивать, сопоставлять языковые явления;
▪ планировать свое высказывание;
▪ умение общаться со своими зарубежными сверстниками и взрослыми в наиболее распространенных ситуациях;
▪ умение варьировать и комбинировать языковой материал, ориентируясь на решение конкретных коммуникативных задач в наиболее распространенных стандартных ситуациях общения;
▪ умение делать краткое сообщение на основные темы и сферы общения: семейно бытовой, учебно-трудовой, социокультурной применительно к своей стране, стране изучаемого языка;
▪ умение письменно готовить краткую аннотацию с непосредственной опорой на текст;
▪ умение заполнить анкету, формуляр, писать письмо;
▪ выражать личное отношение к увиденному, услышанному, прочитанному;
▪ выражать одну и ту же мысль разными языковыми средствами;
▪ по контексту и словообразовательным элементам догадываться о значении незнакомых слов при чтении, при восприятии текста на слух;
▪ делить текст на смысловые части, выявлять основную мысль, определять тему;
▪ делать выписки из текста.

Форма работы: индивидуально – групповая.

лекции и беседы, игры (обучающие, познавательные, коммуникативные, логические, дидактические, лингвистические), конкурсы, викторины квн-ы, урочные занятия, контрольные занятия, тестирование.

Занятия проводятся 4 раза в неделю по 2 академических часа. 15 минут – перерыв. В перерыве проводится гимнастика для глаз и проветривание помещение.

Методическое оснащение.

• Аудитория для занятий при ГУК «Творчески лицей»

• Парты, стулья, классная доска, методические пособия, раздаточные материалы.

Структура объединения.

Интегрированный курс английского языка рассчитан на 4 академических часа в неделю.

Состав: 2 разновозрастные группы от 7 до 15 лет по 6-7 человек из социально незащищенных, многодетных семей; одаренные дети.

Занятия каждой группы 2 раза в неделю по 2 академических часа.

Занятия сочетают в себе теоретическую часть (изучение грамматики) и практическое занятие (разговорная практика), а также контрольные занятия (проведение тестирований, опросов) и практическую творческую работу (участие в конкурсах, викторинах, КВН на английском языке). На занятиях ученики учатся общаться на иностранном языке, а также писать и читать по-английски.

Особенностью данной программы является широкое использование разговорной практики, каждое занятие строится как занятие общения, максимально приближенный к естественному общению, чтобы дети как можно раньше почувствовали результат своих усилий. Для создания коммуникативной обстановки на занятиях немаловажную роль играет поддержка высокой активности каждого ребенка.

При составлении данной программы были учтены возрастные особенности учащихся, а также как увеличение занятости детей в свободное время, развитие личности, ранняя профессиональная ориентация. Набор учащихся свободный. 

На занятиях учащиеся совершенствуют свои знания, умения и навыки убеждаются в практическом значении иностранного языка в организации общения, приобретении дополнительной информации, с пользой проводят свое свободное время. Клубное формирование готовит их к сдаче единого государственного экзамена по английскому языку, участию в общешкольных мероприятиях на изучаемом языке, способствует их самопознанию, самоутверждению и самовыражению. Тематики работы клубного формирования дополняют и углубляют материалы занятия, способствуют их более прочному усвоению, предусматривают связь с жизнью учащихся и стимулируют их потребность в общении.

Содержание программы

- Занятие по технике безопасности

- Проверка начального уровня знаний (тестирование)

- Знакомство с азами английского языка

1. Английский алфавит

2. Английская транскрипция: фонетическая транскрипция английского языка;

3. Английские звуки: произношение гласных и согласных звуков

4. Фонология английского языка.

5. Имена существительные: единственное и множественное число

- Аудирование

1. Понимание основного содержания (задание установления соответствия)

2. Понимание запрашиваемой информации (задание с множественным выбором ответа)

3. Полное и точное понимание содержания (задание с множественным выбором ответа)

- Чтение

1. Понимание основной темы текста

2. Понимание структурно-смысловых частей текста

3. Полное понимание текста (логические связи в предложении и между частыми текста; выводы из прочитанного, извлечение значения незнакомого слова или выражения из контекста)

- Грамматика, словообразование, лексика

1. Артикль (неопределенный, определенный, нулевой)

2. Существительное (единственное и множественное число, исчисляемые и неисчисляемые существительные, притяжательный падеж; сочетание существительных с предлогами, выражающими некоторые значения русских падежей)

3. Местоимение (личные, притяжательные, указательные, вопросительные, возвратные, неопределенные; слова some, any, no и их производные)

4. Числительные (количественные и порядковые)

5. Прилагательные и наречия (образование степеней сравнения: общие правило и особые случаи; место в предложении)

6. Глагол (личные формы глагола; особенности употребления глаголов be, have, do; употребление глаголов shall, will, should, would как самостоятельных и вспомогательных) Система времена английского глагола (по группам: Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous, Future-in-the Past) Согласование времен Активный и пассивный залог (времена в пассивном залоге) Модальные глаголы (can, must, may, ought to, should; be, have to, need как модальные глаголы; выражения, заменяющие модальные глаголы)

7. Наклонение: Повелительное наклонение Сослагательное наклонение (типы условных предложений; конструкция I wish)

8. Инфинитив и герундий. Причастия.

9. Предлоги времени, места и движения; глаголы с предлогами (фразовые глаголы), прилагательные с предлогами, сочетания предлогов) Союзы

10.Словообразование (основные способы образования существительных, прилагательных, глаголов и наречий; основные суффиксы и префиксы)

- Синтаксис

1. Простое предложение (порядок слов в простом предложении; типы простых предложений) Восклицательные предложения Отрицательные предложения Типы вопросов

2. Сложное предложение (виды сложных предложений, особенности их построения)

- Письмо

1. Письмо личного характера (типовое построение и оформление личного письма; развернутое сообщение; запрос информации; понятие о неофициальном стиле)

2. Письменное высказывание с элементами рассуждения (структура письменного рассуждения на заданную тему; приведение доказательств, аргументов, примеров; умение делать вывод; последовательное и правильное изложение мыслей; использование средств логической связи; правильное стилистическое оформление в соответствии с поставленной задачей)

- Формирование навыков разговорной речи

1. Тематическое монологическое высказывание

2. Диалог с целью обмена оценочной информацией

Руководитель кружка «Международное общение: учимся говорить по-английски»