Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе

Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе

Дата	№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Домашнее задание
План.	Факт.
		1.	Предмет литературы и его роль в духовной жизни человека.	1	Прочитать с.3 учебника.
		2..	Древнерусская литература. Самобытный характер древнерусской литературы	1.	Перечитать «Слово о полку Игореве».
		3.	Величайший памятник древнерусской литературы «Слово о полку Игореве».	1.	Выучить наизусть отрывок из «Слова…» «Плач Ярославны»
		4.	Проблема авторства.	1.	Подготовить сообщения из дополнительных источников о «Слове...»
		5.	Художественные особенности «Слова о полку Игореве».	1.	Выписать из текста «Слова…»изобразительно-выразительные средства языка.
		6.	Идейный смысл « Слова…»	1.	Подготовиться к сочинению.
		7-8	Р. р. Сочинение на литературную тему: 1.Идеал гражданской и ратной чести князя Игоря и Всеволода. 2.Образ Ярославны в поэме.	2.	Закончить сочинение.
		9.	Литература XVIII века. Русский классицизм и сентиментализм.	1.	Прочитать с.35-41 учебника. Устно ответить на вопросы, с.40
		10.	- учёный, поэт, реформатор русского литературного языка.	1.	Сообщения учащихся о .
		11.	Оды . Прославление Родины, мира, науки и просвещения.	1.	Выучить наизусть отрывок из оды, зад.3 учебника.
		12.	. Краткая характеристика творчества.	1.	Выразительное чтение стихотворений.
		13.	Тема поэта и поэзии в творчестве Державина.	1	Выучить наизусть стих. «Памятник».
		14.	Жизненный подвиг .	1	Прочитать гл. «Медное», «Пешки».Вопр. с.74 учеб.
		15.	«Путешествие из Петербурга в Москву»- история одного путешествия.	1.	Письменно ответить на вопрос: «Что рассказал писатель о положении крепостного крестьянства в России?»
		16.	Творчество древнеримского поэта .	1.	Выучить наизусть стих. «Мальчику» в переводе .
		17.	Гораций. Слово о поэте.	1.	Выучить наизусть одно стихотворение Горация (по выбору)
		18-19	«Божественная комедия» Данте. Поэма как символ пути человека от заблуждения к истине.	2	Письменно ответить на вопрос: «Что такое трёхчастная композиция?»
		20-21	- глава русского сентиментализма. Повесть «Бедная Лиза», стихотворение «Осень».	2	Выделить черты сентиментализма в повести «Бедная Лиза».
		22	к сочинению «Литература 18 века в восприятии современного читателя» (на примере 1-2 произведений0	1	Написать сочинение на предложенную тему.
		23.	Общая характеристика русской и мировой литературы 19 века. Романтизм как литературное направление.	1	Выразительное чтение баллады «Светлана», элегий «Море», «Эолова арфа».
		24.	- поэт – романтик. Элегии «Море»и «Невыразимое»	1	Прочитать главу учебника о . балладу «Светлана»
		25.	. Баллада «Светлана».	1.	Прочитать о Жуковском в учебнике, с.129-132
		26-27	Реализм в литературе 19 века. Очерк жизни и творчества .	2	Перечитать комедию «Горе от ума». Написать сочинение-эссе «Грибоедов в моём восприятии». с.141-147, учебник
		28	Комедия Грибоедова «Горе от ума». « К вам Александр Андреевич Чацкий!»	1	Подготовить выразительное чтение одного из монологов Чацкого или Фамусова
		29	«Век нынешний и век минувший» в комедии «Горе от ума».	1	Перечитать 3 действие комедии, подготовить ответы на вопросы.
		30.	«Молчалины блаженствуют на свете» в комедии «Горе от ума».	1	Ответить на вопрос:«Почему фамусовской Москве нужен Молчалин?»
		31.	Трагедия Чацкого в комедии «Горе от ума».	1	Составить план сообщения « Одиночество Чацкого на балу в доме Фамусова»
		32.	Тайна Софьи в комедии « Горе от ума»	1	Подготовиться к сочинению по комедии. Прочитать статью « Мильон терзаний».
		33.	Р. р.. Статья «Мильон терзаний»	1	Завершить работу над статьёй.
		34-35	Р. р.Сочинение по комедии «Горе от ума».	2	Закончить сочинение.
		36-37	«Проклятые вопросы бытия» в трагедии У. Шекспира «Гамлет».	2	Выучить наизусть монолог Гамлета «Быть или не быть?»
		38-39	. Очерк жизни и творчества. Лицейская лирика	2	Выучить одно стихотворение наизусть, дать письменный анализ.
		40-41	Лирика петербургского периода. Стихотворение « К Чаадаеву».Проблема свободы, служения Родине	2	Выучить наизусть одно стихотворение (по выбору)
		42	Основные мотивы лирики .	1	Выучить наизусть стих. и письменно его проанализировать.
		43-44	Поэма «Цыганы»	2	С.195-199 учебника
		45-46	Трагедия « Моцарт и Сальери»	2	Перечитать роман «Евгений Онегин»
		47-48	Роман в стихах «Евгений Онегин». Образ Онегина в романе.	2	Составить сюжетно-хронологический план романа. Прочитать с. 214-240 учебника.
		49-50	Онегин и Ленский в романе «Евгений Онегин».	2	Ответить на вопрос 13, с.248-249 учебника, ч.1
		51-52	Татьяна – нравственный идеал в романе «Евгений Онегин».	2	Выучить наизусть письмо Татьяны к Онегину и письмо Онегина к Татьяне.
		53-54	Образ автора в романе «Евгений Онегин».	2	Письменно ответить на вопрос: «В чём состоит отличие образа автора от героев романа?»
		55	о романе «Евгений Онегин».	1	Законспектировать статью С. Бонди «», учебник, с.243-246
		56-57	Р. р. Контрольное сочинение по творчеству	2	Закончить сочинение.
		58.	. Очерк жизни и творчества. В лермонтовских Тарханах.	1	Учебник, с.312-315
		59.	Основные темы лирики .	1	Выучить стихотворение и сделать его анализ по плану.
		60-61	Роман «Герой нашего времени»- первый психологический роман в русской литературе.	2	Подготовить сообщения по вопросам и заданиям №6-12, с. 37 учебника. Ч.1
		62-63	«История души человеческой» в романе «Герой нашего времени».	2	Выполнить задание № 14, с.317 учебника, ч.1
		64-65	Печорин и «ундина» в романе «Герой нашего времени». Трагедия Печорина и его поколения романе.	2	Письменно ответить на вопрос №7. с.317 учебника
		66	Споры о романтизме и реализме романа	1	Выполнить зад. №19.с.318 учебника
		67-68	Р. р Сочинение по творчеству	2	Закончить сочинение.
		69-70	. Очерк жизни и творчества.	2	Перечитать поэму «Мёртвые души».
		71	Поэма «Мёртвые души». История создания.	1	Ответить на вопрос №4, с.323 учебника
		72-73	Образы помещиков в поэме «Мёртвые души».Способы и приёмы типизации.	2	Выписать из текста цитаты, характеризующие П. Чичикова.
		74	Образ Чичикова в поэме «Мёртвые души».	1	Выучить наизусть отрывок из поэмы «Эх, тройка! Птица-тройка…»
		75-76	«Живая Русь» в поэме «Мёртвые души».	2	Подготовиться к сочинению по творчеству
		77-78	по поэме «Мёртвые души».	2	Закончить сочинение.
		79-80	. Пьеса «Бедность не порок »	2	Написать отзыв-сочинение о пьесе Островского.
		81-82	. Роман «Белые ночи».	2	Задания учебника на с.390
		83-84	Творческий путь великого писателя . Автобиографическая трилогия. Повесть «Юность»	2	Прочитать повесть до конца.
		85	. Рассказ «Тоска». Трагизм судьбы героя рассказа.	1	Прочитать рассказы (на выбор)
		86	«Смерть чиновника», эволюция образа «маленького человека» в русской литературе 19 века.	1	С.3-17 учебника, ч.2
		87.	Урок-обзор творчества поэтов 19 века , ,	1	Выучить наизусть и проанализировать одно стихотворение поэта 19 века.
		88	Русская литература 20 века: богатство и многообразие жанров и направлений русской литературы 20 века.	1	Выполнить зад.№1.с.31 учебника, ч.2
		89-90	. Рассказ «Тёмные аллеи»	2	Составить портретную характеристику героев рассказа.
		91-92	. Повесть «Собачье сердце». «Шариковщина»и «швондерство» как социальное и моральное явление общества.	2	Сочинение-отзыв о повести.
		93-94	. Рассказ «Судьба человека».Образ Андрея Соколова в рассказе.	2	Составить рассказ о герое рассказа.
		95-96	. Рассказ « Матрёнин двор». Тема праведничества в рассказе.	2	Составить словесный портрет героини.
		97	. Трагедия эпохи Просвещения « Фауст»	1	Ответить письменно на вопрос.
		98-99	Русская поэзия Серебряного века. , ,	2	Выучить наизусть стихотворение (по выбору)
		100	. Слово о поэте. Стихотворения о человеке и природе.	1	Выучить стихотворение наизусть (на выбор)
		101	. Слово о поэте. Стихотворение «Я убит подо Ржевом…»	1	Выучить наизусть одно стихотворение поэта.
		102	Урок-итог	1	Задание на лето.