как новатор языка

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Регион	Республика Башкортостан
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	г. Уфа
Номер и/или название школы/ОУ	БГПУ им. М. Акмуллы
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
как новатор языка
Краткое содержание проекта
Исследование произведений англо-американского писателя Пелема Гренвила Вудхауса.
Предмет(ы)
Английский язык
Класс(-ы)
Разновозрастная группа
Приблизительная продолжительность проекта
8 занятий (4 недели)
Основа проекта
Образовательные стандарты
Федеральный государственный стандарт основного общего образования.
Планируемые результаты обучения
Знакомство с понятием окказионализма, умение анализировать его составляющие части и определять его роль в тексте
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Результатом творческого словообразования являются окказионализмы, относящиеся к одному из приёмов языковой игры в словообразовании
Проблемные вопросы учебной темы	Какие способы образования окказионализмов существуют? Какова их роль в тексте? Каковы особенности перевода окказионализмов?
Учебные вопросы	Что такое окказионализм? В чём его отличие от неологизма? Для чего автор использует окказионализмы? Как читатель понимает его значение? Используете ли вы окказионализмы в вашей жизни?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Вопросы проекта Журнал посещаемости План проекта.	Знакомство с биографией Знакомство с произведениями Разбор понятия окказионализм Анализ функций окказионализмов в тексте Анализ способов образования окказионализмов	Презентация проекта Предоставление заданий по теме проекта
Описание методов оценивания
Контрольные листы плана проекта Презентация Обратная связь от сверстников Самооценка и рефлексия
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Умение переводить англоязычный текст и начальные навыки его анализа. Знания в области словообразования и морфологии английского языка (владение основными понятиями)
Учебные мероприятия
Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	Планирование дополнительного времени для занятий, адаптированные технологии и поддержка специалистов.
Ученик, для которого язык преподавания не родной	Иллюстрированные тексты, двуязычные словари и другие средства для перевода.
Одаренный ученик	Усложненные задания, дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала, расширенные исследования на близкие темы по выбору.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
-
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Текстовые редакторы Программы электронной почты Power Point
Материалы на печатной основе	Книги, справочный материал, раздаточный материал
Другие принадлежности
Интернет-ресурсы	http://*****/
Другие ресурсы