Рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Коммунарская основная общеобразовательная школа»

«Согласовано» Зам. директора по УР ___________ от «_____» сентября 2013 года

«Утверждаю» Директор школы ----- Приказ №___ от «_____» сентября 2013 года .

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса по обществознанию 7 класс

Составил учитель обществознания

.

учебный год.

Рабочая программа По обществознанию для 7 класса Пояснительная записка. Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования по обществознанию . Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 34 учебных часов, из расчёта 1 час в неделю. .Цель данного курса: – сформировать первоначальные представления о сферах общества: экономической, политической, социальной, духовной. Курс способствует интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формированию жизненной стратегии личности подростка, развитию познавательных способностей учащихся. Используемый учебно-методический комплект: УМК: учебник , . Обществознание. 7 класс. Москва. Просвещение. 2009 г. , . Обществознание. Рабочая тетрадь. 7 класс. Москва. Просвещение. 2010г. (к учебнику . Обществознание.7кл) . Поурочные разработки по обществознанию к УМК Москва. ВАКО 2009 г. Рабочая программа предусматривает наряду с традиционными нетрадиционные формы организации образовательного процесса: аукционы, викторины и др.; предусматривает использование различных современных технологий обучения, что способствует развитию коммуникативных навыков, развитию критического мышления. Рабочая программа предусматривает формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки, а также применение следующих форм контроля: индивидуальной, фронтальной, групповой ; видов и приёмов контроля : письменный, устный, практический, составление планов, таблиц, схем, сочинения, беседы, рассказы, устное тестирование и др. Программа по обществознанию. 7 класс. 34 часов. Введение (1ч). Раздел 1. Человек среди людей (7 ч). Межличностные отношения. Чувства - основа межличностных отношений. Симпатия. Стереотип. Антипатия. Виды межличностных отношений. Знакомство. Приятельские отношения. Товарищество. Дружба. Стили межличностных отношений. Официальные отношения. Личные отношения. Ты и твои товарищи. Понятие группа. Виды групп. Группы, которые мы выбираем. Кто может быть лидером. Групповые нормы. Поощрения и наказания. Санкция. С какой группой тебе по пути. Понятие общение. Цели общения. Средства общения. Речевое общение. Неречевое общение. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими. Роль слова в общении. Почему нужно быть терпимым. Понятие межличностный конфликт. Этапы развития конфликта. Варианты поведения в конфликте. Сотрудничество. Компромисс. Приспособление. Избегание. Инцидент. Разрешение конфликта. Раздел 2. Человек и закон( 9ч). Что значит жить по правилам. Социальные нормы, привычки, обычаи, ритуалы, традиции, этикет, манеры. Оценка поведения людей с точки зрения социальных норм. Значение социальных норм в процессе общественных отношений. Социальная ответственность. Соблюдение и нарушение установленных правил. Правила этикета и хорошие манеры. Права и обязанности граждан. Роль права в жизни общества и государства. Гражданские и политические права. Права ребёнка и их защита. Почему важно соблюдать законы. Свобода и ответственность. Конституция РФ. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина. Защита Отечества. Патриотизм и гражданственность. Государство. Отечество. Что такое дисциплина? Дисциплина общеобязательная и специальная. Правомерное поведение. Виды нормативно-правовых актов. Система законодательства. Признаки и виды правонарушений. Юридическая ответственность. Особенности правого статуса несовершеннолетних. Презумпция невиновности. Кто стоит на страже закона. Правоохранительные органы РФ. Суд. Прокуратура. Нотариус. Милиция. Взаимодействие правоохранительных органов и граждан.     Раздел 3.Человек и экономика (11 ч). Экономика и её основные участки. Экономика и её роль в жизни общества. Основные сферы экономики; производство, потребление, обмен. Золотые руки работника. Производство и труд. Производительность труда. Заработная плата. Факторы, влияющие на производительность труда. Производство, затраты, выручка, прибыль. Производство и труд. Издержки, выручка, прибыль. Виды и формы бизнеса. Предпринимательство. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Основное организационно-правовые формы предпринимательства. Обмен, торговля, реклама. Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама. Деньги и их функция. Понятие деньги. Функции и формы денег. Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Обменные курсы валют. Экономика семьи. Семейный бюджет. Сущность, формы страхования. Формы сбережения граждан. Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве. Раздел 4. Человек и природа (5 ч). Воздействие человека на природу. Экология. Производящее хозяйство. Творчество. Исчерпываемые богатства. Неисчерпываемые богатства. Загрязнение атмосферы. Естественное загрязнение. Загрязнение атмосферы человеком. Загрязнение воды и почвы. Биосфера. Охранять природу – значит охранять жизнь. Ответственное отношение к природе. Браконьер. Последствия безответственности Экологическая мораль. Господство над природой. Сотрудничество с природой. Закон на страже природы. Охрана природы. Правила охраны природы, установленные государством. Биосферные заповедники. Государственный контроль. Государственные инспекторы. Участие граждан в защите природы Цели и задачи Целями курса является: развитие критического мышления, позволяющего объективно воспринимать социальную информацию и уверенно ориентироваться в ее потоке; освоение системы знаний, составляющих основы философии, культурологии, антропологии, социальной психологии, основ экономической теории, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой и успешного получения последующего профессионального образования и самообразования; умение аргументировано доказывать свою точку зрения, излагать ее в тезисном виде. Данные навыки необходимы учащимся для успешной сдачи ЕГЭ по обществознанию а также для их подготовки к продолжению образования в области гуманитарных дисциплин. Изучение обществознания на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: ·  развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин; ·  воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; ·  освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования; ·  овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства; ·  формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе. Используемые технологии, методы и формы работы: лекции и семинары — практикумы, дискуссии по проблемным темам, формирование учебных ситуаций, эмпатия в изучении человеческой деятельности. Планирование составлено по программе 2008г., которая допущена Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства РФ. Количество часов – 34, 1 час в неделю. Контрольные работы – 2 +3 (5) тематический план № Наименование раздела Количество часов всего из них к. р. 1 Человек среди людей 7 1 2 Человек и закон 9 1 3 Человек и экономика 11 1 4 Человек и природа 5 1 5 Обобщение по курсу 2 1 Итого 34 5

№	Название раздела и тема урока.	Дата	Формы контроля.	Домашнее задание.
1. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.	Тема «Человек среди людей» Количество часов - 7. Задачи темы: рассмотреть и обсудить с учащимися, почему без общения нет человека, что такое культура общения, особенности межличностных отношений, как сохранить достоинство в конфликте. Воспитывать положительные чувства в отношении с людьми, любовь к малой Родине и близким людям, учить понимать и устанавливать контакт между людьми. Введение. Отношения между людьми. . Отношения между людьми. Права и обязанности граждан. Ты и твои товарищи. Зачем люди общаются. Почему нужно быть терпимым. Обобщение по теме «Человек среди людей». Тема «Человек и закон» Количество часов - 9. Задачи темы: рассмотреть и обсудить с учащимися вопросы- какие бывают социальные нормы, следует ли соблюдать дисциплину, за какие проступки несут ответственность учащиеся, Служба правоохранительных органов, противоправное поведение. Воспитывать любовь к Родине, Самодисциплину, культуру поведения, ответственность за свои поступки. Что, значит, жить по правилам Права человека Почему важно соблюдать законы. Защита Отечества. Что такое дисциплина. Виновен отвечай. Кто стоит на страже закона Кто стоит на страже закона. Обобщение по теме «Человек и закон» Тема: «Человек и экономика» Количество часов – 11. Задачи темы: познакомить учащихся с ролью экономики в жизни человека, в развитии государства, роли основных участников экономики, с основными условиями качественного труда, познакомить с причинами различия оплаты труда, показать главную экономическую проблему – ограниченность природных ресурсов, показать роль бизнеса в современной экономике, познакомить с историей денег и их функцией, познакомить с семейными расходами и показать, как нужно планировать семейный бюджет. Экономика и её основные участники. Золотые руки работника. Производство затраты, выручка, прибыль. Производство затраты, выручка, прибыль. Виды и формы бизнеса. Обмен, торговля, реклама. Обмен, торговля, реклама. Деньги и их функции. Экономика семьи. Обобщение по теме «Человек и экономика». Тема: «Человек и природа» Количество часов – 5. Задачи темы: показать воздействие на природу человека, выяснить что такое экологическая мораль, как закон страны охраняет природу, что может сделать гражданин для защиты природы. Воздействие человека на природу Охранять природу значит охранять жизнь Закон на страже природы. Обобщение по теме «Человек и природа». Обобщение по курсу обществознания 7 класса.		Индивидуальный и фронтальный опрос, работа, самостоятельная работа с учебником. Индивидуальный и фронтальный опрос, Работа с кроссвордом Индивидуальный и фронтальный опрос, Работа с тестом. Индивидуальный и фронтальный опрос, Самостоятельная работа с учебником. Индивидуальный и фронтальный опрос, Самостоятельная работа с учебником. Решение проблемных вопросов, фронтальный и индивидуальный опрос. Индивидуальный и фронтальный опрос, Контрольная работа Индивидуальный и фронтальный опрос, Работа с кроссвордом Индивидуальный и фронтальный опрос, Тестирование Индивидуальный и фронтальный опрос, Индивидуальный и фронтальный опрос, Тестирование Работа с дополнительными материалами, с таблицей и схемами. Индивидуальный и фронтальный опрос, Работа с таблицей. Работа со схемами и таблицей. Работа со схемами и таблицей. Тестирование Итоговый контрольный тест. Индивидуальный и фронтальный опрос, Индивидуальный и фронтальный опрос, Работа с учебником. Решение проблемных вопросов, фронтальный и индивидуальный опрос. Решение проблемных вопросов, фронтальный и индивидуальный опрос. Индивидуальный и фронтальный опрос, Работа с учебником Индивидуальный и фронтальный опрос, Работа с учебником Творческая работа Индивидуальный и фронтальный опрос, Работа с учебником Творческая работа Индивидуальный и фронтальный опрос, Работа со схемами и таблицей. Индивидуальный и фронтальный опрос, Работа с учебником Творческая работа Индивидуальный и фронтальный опрос, Тестирование Индивидуальный и фронтальный опрос, Работа с учебником Индивидуальный и фронтальный опрос, Работа с учебником Творческая работа Индивидуальный и фронтальный опрос, Работа с учебником Индивидуальный и фронтальный опрос, Тестирование Индивидуальный и фронтальный опрос, Тестирование Контрольная работа.	П. 1. П. 5 стр.58. П.6. П.2. П. 3. П. 4. Повт. п.2. П. 5 П.6 П.7. П.8. П. 9. П. 10 П.11 Стр118-122 П. 11 Стр. 122-128 Стр.122-128 П.12. П.13. П.14 П.14 записи П.15. П. 16 П. 16 записи П.17. записи. П.18. записи Стр. 197-198 П.19. П.20. записи. П.21. Стр.234-235. Стр.236-238.