Согласованно на педагогическом совете Пр № 1 от 01.01.2001г. | Учебный план для учащихся, обучающихся в составе общеобразовательного класса по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида | Утверждаю» ИО директора МАОУ «Лесновская оош» ______. 01.09.2013г.3г |
Образовательные области | Образовательные компоненты (учебные предметы) | III 1чел | IV 2чел | V 3чел | VI | VII 4чел | VIII 1чел | IX 2чел |
| ||
1. Федеральный компонент | |||||||||||
Язык и речь | Русский язык | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ||
Устная речь | 2 | 1 | - | - | - | - | - |
| |||
Чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| |||
Математика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ||
Экономический практикум | - | - | - | - | - | - |
| ||||
Обществознание | Мир истории (пропед.) | - | - | 2 | - | - | - |
| |||
История Отечества | - | - | - | 2 | 2 | 2 |
| ||||
Этика | - | - | - | 1 | 1 | 1 |
| ||||
География | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ||||
Естествознание | Живой мир | 2 | 2 | - | - | - | - | - |
| ||
Природоведение | - | 2 | - | - | - | - |
| ||||
Естествознание | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ||||
Искусство | ИЗО | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - |
| ||
Физическая культура | Физическая культура | 2 | 2 | - | - | - | - | - |
| ||
Обеспечение безопасной жизнедеятельности | ОБЖ | - | - | - | - | - | - |
| |||
Технологии | Занимательный труд | 2 | 2 | - | - | - | - | - |
| ||
Домоводство | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ||||
2. Региональный компонент | |||||||||||
Обществознание | История и культура родного края | - | - | - | - | - | - |
| |||
Естествознание | Человек и его среда (ОБЖ) | - | - | - | - | - | - |
| |||
Искусство | ИЗО | - | - | - | - | - | - |
| |||
Музыка, пение (танец) | 2 | 2 | 2 | - | - | - | - |
| |||
Технологии | Профильный труд | - | 5 | 6 | 6 | 7 | 8 |
| |||
Физкультура (спортивная подготовка) | Физическая культура | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| |||
Количество часов в неделю | 22 | 22 | 26 | 28 | 29 | 30 | 30 |
| |||
3. Школьный компонент | |||||||||||
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия |
| ||||||||||
Адаптивная физкультура | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| |||||
Психологическая коррекция | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ||||
Логопедические занятия | 1 | 1 | 1 |
| |||||||
Факультативы |
| ||||||||||
Занимательный компьютер | 1 | 1 | 1 |
| |||||||
Культура делового письма | 1 | 1 | 1 |
| |||||||
Всего к финансированию | 25 | 25 | 28 | 28 | 33 | 34 | 34 |
| |||
| |||||||||||
Трудовая практика (в днях) | 6 | 10 | 12 | 12 |
| ||||||
Пояснительная записка
Учебный план для детей, обучающихся по программам С(К)ОУ 8 вида в составе общеобразовательного класса, разработан в соответствии с действующим законодательством РФ в области общего образования и образования лиц с ограниченными возможностями здоровья, реализует основные принципы и положения концепции ИКП РАО о поэтапном реформировании системы специального образования, в том числе структуры и содержания обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Настоящий УП разработан на основе II варианта базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утверждённого Министерством образования Российской Федерации (приказ от 01.01.2001г. № 29/2065-п) с учетом изменений в областном базисном учебном плане специальной (коррекционной) общеобразовательной школы 8 вида (Пр № 000 от 01.01.2001г.)
УП определяет основные образовательные направления, перечень учебных предметов, их распределение по годам обучения с учётом специфики обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья и максимально допустимой нагрузки часов при шестидневном обучении.
В учебный план введены предметы, направленные на усиление коррекционного воздействия на личностное развитие обучающихся: устная речь IVкл. , живой мир IV кл, природоведение Vкл. мир истории VI кл., домоводствоV–IX кл., этика VII–IXкл.).
Каждая образовательная область учебного плана реализуется системой предметов, неразрывных по своему содержанию и преемственно продолжающихся от начальной до основной школы.
УП состоит из 3-х частей: федерального, регионального, школьного.
В федеральную (инвариантную) часть включены образовательные области и соответствующие им учебные предметы, наиболее важные для развития и коррекции, познавательной деятельности обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. В этой части особое внимание уделяется развитию связной устной и письменной речи, усвоению элементарных основ математики, предметов из естествоведческого и обществоведческого циклов.
В региональную часть учебного плана включены предметы образовательных областей «Искусство», «Физическая культура», «Технологии», «Обществознание», «Естествознание», что даёт возможность учреждению максимально использовать традиции и культуру (этнокультуру) родного края.
Учебный план позволяет широко использовать инновации в виде авторских программ, разработанных с учётом региональной специфики, деловые игры, практикумы, уроки–экскурсии, интегрированные уроки и др.
Большой объём часов заложен на профильный труд, который является важной составляющей всего учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе. Трудовое и профессиональное обучение представлено двумя профилями: столярное дело для мальчиков и швейное дело для девочек.
Учащиеся по окончанию учебного года проходят трудовую практику:
VI классы – 6 дней (по 3часа); VII классы – 10 дней (по 3часа); VIII – IX классы – 12 дней (по 4 часа).
Школьном компонент в 7-9 классах представлен факультативами: «Занимательный компьютер» и «Культура делового письма» и индивидуальными и групповыми коррекционными занятиями: психологическая коррекция и логопедические занятия (4-9классы) для преодоления специфических нарушений у обучающихся; адаптивная физкультура для увеличения двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся (3,4,7-9 классы).
