Рабочая программа

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МАЙКОПСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет Экологический

Кафедра кафедра ландшафтной архитектуры и лесного дела

УТВЕРЖДАЮ

Декан экологического факультета

______________

«_____»__________ 20____г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине ДС. 04 Ландшафтное планирование

по специальности 250201 Лесное хозяйство

Факультет экологический

Форма обучения очная, заочная

МАЙКОП

Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана МГТУ

по специальности 250201 «Лесное хозяйство»

Составитель рабочей программы

Доцент, канд. с.-х. наук ____________

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

ландшафтной архитектуры и лесного дела

Заведующий кафедрой «___»________20__г.
	(подпись)		(Ф. И.О.)

Одобрено научно-методическим советом специальности

«___»_________20__г.

Председатель научно-методического совета специальности
	(подпись)		(Ф. И.О.)

Декан экологического факультета «___»_________20__г.
	(подпись)		(Ф. И.О.)

СОГЛАСОВАНО: Начальник УМУ «___»_________20__г.
	(подпись)		(Ф. И.О.)

Зав. выпускающей кафедрой по специальности
	(подпись)		(Ф. И.О.)

1.  Цели и задачи изучения дисциплины, ее место в учебном процессе

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

Целью дисциплины ландшафтное планирование является обеспечение устойчивого (сбалансированного) природопользования при сохранении основных функций природных ландшафтов и его компонентов как систем биосферы и человечества.

В ходе изучения дисциплины студенты получают представление о ландшафтном планировании как совокупности методических инструментов и процедур, используемых для построения такой пространственной организации деятельности общества в конкретном ландшафте, которая обеспечивала бы устойчивое развитие и сохранение основных функций этого ландшафта как система поддержания жизни.

В результате изучения дисциплины студенты должны овладеть методами планирования позволяющими:

- сохранять основные функции ландшафта как системы поддержания жизни;

- выявлять интересы природопользования и анализировать возникающие конфликты;

- разрабатывать планы действий и мероприятий, необходимых для решения конфликтов и достижения согласованных целей;

- содействовать устойчивому развитию территории.

1.2. Краткая характеристика дисциплины, её место в учебном процессе

Дисциплина «Ландшафтное планирование» является одной из основных дисциплин по специализации инженеров лесного хозяйства, теоретической и практической базой для разработки проектов по курсовому и дипломному проектированию.

1.3. Связь с предшествующими дисциплинами

В процессе изучения дисциплины студенты осваивают основные приемы, методы, средства ландшафтного планирования, основываясь на полученных знаниях по таким базовым дисциплинам как «Дендрология», «Почвоведение», «Лесоведение» и «Лесоводство», «Метеорология и климатология».

1.4. Связь с последующими дисциплинами

Знания, полученные в процессе изучения ландшафтного планирования, помогут в дальнейшем при освоении дисциплины «Лесоустройств» и других специальных дисциплин.

2. Распределение часов по семестрам

Форма обучения	Номер семестра	Учебные занятия	Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)	Количество часов в неделю
Общий объем	Аудиторные	СРС	Лекции	Практические	Лабораторные
Всего	Лекции	Практические (семин.)	Лабораторные
ОФО	8	128	72	36	36	-	56	экзамен, курсовая работа	2	2
ЗФО	9	128	18	10	8		110	экзамен, курсовая работа

3. Содержание дисциплины

3.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий

Лекционный курс

Порядковый номер лекции	Раздел, тема учебного курса, содержание лекции	Количество часов
ОФО
1 2 3 4 5 6 7	Восьмой семестр Тема 1 Ландшафтное планирование как одна из форм территориального планирования. Основные особенности ландшафтного планирования 1.1  Территориальное планирование – его цели и виды. 1.2  План и ландшафт. Функции ландшафта и задачи ландшафтного планирования. Место ЛП в системе территориального планирования. 1.3  Уровни ландшафтного планирования. Определения. Тема 2. Структура ландшафтного плана и основные этапы его составления. 2.1. Задачи решаемые на основных этапах 2.2. Инвентаризация и оценка ситуации. 2.3. Разработка отраслевых (компонентных) целей развития территории. 2.4. Программа действий и мероприятий. 2.5. Базовая информация её источники и интерпретация. Тема 3. Подготовка материалов и составление карт инвентаризационного и оценочного этапов ландшафтного планирования. 3.1 Реальное использование земель. Экологические конфликты и проблемы. 3.2 Оценка значения и чувствительности компонентов ландшафта. Принципы и критерии оценивания. 3.3 Легенды и построения карт значения и чувствительности биотопов, климата и вод, почв, ландшафтов. Тема 4. Разработка отраслевых и интегральных целей развития территории в рамках процедур, ландшафтного планирования. Их реализация. 4.1 Типы отраслевых (компонентных) целей. Их определения по критериям значения и чувствительности. Легенды составления карт. 4.2 Типы интегральных целей. Их определение посредством интеграции отраслевых карт (легенды составления карт). 4.3 Карты основных действий и мероприятий. Последующий контроль исполнения. Тема 5. Организация ландшафтно-планировочных работ. 5.1 Анализ предпосылок. Определение задач и состава исполнителей. 5.2 Форма организации и взаимодействия участников планирования. 5.3 Роль и участие общественностью Процедуры. Тема 6. Опыт и перспективы ландшафтного проектирования. 6.1 Ландшафтное планирование в странах Европы. Общеевропейский и национальный контексты. 6.2 Реализация ландшафтного планирования в России. Примеры использования в смежных задачах. 6.3 Особенности, проблемы и задачи развития планирования в России. Тема 7. Типы инженерно-биологических мероприятий как одного из инструментов реализации ландшафтного плана. Использование ландшафтного планирования в решении практических задач. 7.1. В охране природы. 7.2. В лесном, сельском и водном хозяйстве. 7.3. В градостроительстве. 7.4. В оценке воздействия на окружающую среду, экологической экспертизе и мониторинге.	4 4 6 6 4 4 8	2 1 2 1 1 1 2
	Итого	36	10

3.2. Практические (семинарские) занятия, их планирование и объем в часах.

Практические (семинарские) занятия

Номер занятия	Наименование темы практического занятия	Раздел, тема дисциплины	Объём часов
ОФО	ЗФО
1	Ознакомление с опубликованными картами, их интерпретация	Тема 1.1, 1.2	2
2	Сбор и представление информации для составления карты реального использования земель конкретной территории.	Тема 1.3	4	1
3	Разработка программы планирования для конкретной территории на основе имеющейся информации и анализа существующих проблем.	Тема 2.1,2.3,2.4,2.5	2	1
4	Выбор критериев для оценки значимости компонентов ландшафта, составление карт значимости биотопов, вод, почв и др.	Тема 2.6	6	1
5	Выбор критериев и оценка чувствительности и составления карт чувствительности.	Тема 3.1,3.2	6	1
6	Составление карт отраслевых и интегральных целей развития.	Тема 4.1, 4.2	4	1
7	Составление программы и карты мероприятий и действий.	Тема 4.3	2	1
8	Интеграция ландшафтного плана (или его координация) с другими видами планов на конкретных или учебных примерах.	Тема 5.1,5.2,5.3	2
9	Решение какой либо практической задачи с использованием ландшафтного плана.	Тема 6.1,6.2	6	1
10	Выбор и использование приемов ландшафтной биологии для решения какой-либо из задач в схеме действий и мероприятий ландшафтного плана	Тема 7.1,7.2,7.3,7.4	2	1
	Итого		36	8

3.3. Лабораторные занятия, их направление и объем в часах

Лабораторные занятия не предусмотрены учебным планом и программой.

3.4. Самостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения, объем в часах

Содержание и объем самостоятельной работы студентов

Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения	Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения	Сроки выполнения	Объём часов
ОФО	ЗФО
Тема № 1	Понятие ландшафт. Виды ландшафта. Компоненты ландшафта. Ландшафтное планирование. Устойчивое развитие. Территориальное и региональное планирование. Задачи ландшафтного планирования.	Межсессионный период	8	14
Тема № 2	Функции ландшафта. Объекты ландшафтного планирования. Документы, разрабатываемые в ходе ландшафтного планирования. Принципы ландшафтного планирования. Структура ландшафтной программы. Базовая информация её источники и интерпретация	8	16
Тема № 3	Основные требования к качеству исходной информации. Анализ ситуации на инвентаризационном этапе. Оценка значимости и чувствительности основных компонентов ландшафта. Критерии оценки значения и своеобразия ландшафтов. Оценка чувствительности ландшафтов. Особенности анализа пространственной структуры ландшафтов.	8	16
Тема № 4	Определение частных (отраслевых) целей развития ландшафта. Разработка интегральных целей использования территорий. Разработка программы действий и мероприятий по использованию и развитию территории. Специфические особенности крупномасштабного планирования.	8	16
Тема № 5	Определение задач планирования. Этапы подготовки проекта развития территории. Модель организационной структуры для подготовки и реализации проекта развития территории. Схема составления программы подготовки и выполнения проекта развития территории. Ландшафтное планирование как коммуникативный процесс. Участие общественности.	8	16
Тема № 6	Картографическое представление ландшафтных планов. Интерактивное планирование и мониторинг исполнения плана. Практическое использование ландшафтных планов при землеустройстве, водоохранном зонировании, организации ООПТ, интеграции. ЛП в планы социально-экономического развития.	8	16
Тема № 7	Использование ландшафтного планирования при реализации инженерно-биологических мероприятий в лесном сельском и водном хозяйстве, в градостроительстве и в оценке воздействия на окружающую среду.	8	16
	Итого		56	110

3.5. Курсовой проект (работа), его характеристика и трудоемкость, примерная тематика

Курсовая работа выполняется по основным вопросам ландшафтного планирования, рассмотренных на лекциях и практических занятиях. С целью подробного изучения главных проблем ландшафтного планирования по литературным источникам и по имеющейся ведомственной документации изучаются и обобщаются данные по основным принципам ландшафтного планирования, инвентаризационному этапу ландшафтного планирования, по оценке значимости и чувствительности компонентов и свойств ландшафта, по определению целей развития ландшафта и программ действий и мероприятий на конкретной территории, по организации ландшафтно-планировочных работ.

3.6. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика

Учебная практика по дисциплине не предусмотрена учебным планом.

4. Учебно-методические материалы по дисциплине

4.1. Основная и дополнительная литература

Основная литература

1.  Колбовский, планирование : учеб. пособие для студентов вузов / . - М.: Академия, 20с.

Дополнительная литература

1.  Ландшафтное планирование с элементами инженерной биологии. / под ред. - М.: Т-во научных изданий КМК, 20с.

2.  Казаков, с основами ландшафтного планирования: учеб. пособие для студентов вузов / . - М.: Академия, 20с.

4.2. Перечень методических указаний к проведению учебных занятий и самостоятельной работы студентов

Программой и планом не предусмотрено.

4.3. Раздаточный материал

Задания для проведения практических занятий.

4.4. Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу

Понятие ландшафт. Виды ландшафта. Компоненты природной среды. Компоненты ландшафта. Окружающая среда. Содержание термина «планирование». Ландшафтное планирование. Устойчивое развитие. Природные ресурсы. Природно-ресурсный потенциал. Ландшафтная архитектура. Ландшафтное проектирование и ландшафтный дизайн. Территориальное планирование. Региональное планирование. Задачи ландшафтного планирования. Формы территориального планирования в России. Территориальная комплексная схема охраны природы. Комплексные схемы по охране природы и природопользованию (Байкал). Функциональное зонирование территории. Перечень зон. Зона чрезвычайной экологической ситуации. Зона экологического бедствия. Краткая история развития ландшафтного планирования. Функции ландшафта. Объекты ландшафтного планирования. Документы, разрабатываемые в ходе ландшафтного планирования. Принципы ландшафтного планирования. Структура ландшафтных планов. Структура ландшафтной программы. Основные этапы составления ландшафтного плана. Базовая информация ее источники и интерпретация. Основные требования к качеству исходной информации. Анализ ситуации на инвентаризационном этапе. Ландшафтная структура, землепользование, экологическая ситуация. Конфликты природопользования. Оценка интенсивности конфликтов. Определение понятий значимости и чувствительности компонентов ландшафта. Оценка значимости и чувствительности основных компонентов ландшафта. Критерии оценки значения, своеобразия и чувствительности ландшафтов. Особенности анализа пространственной структуры ландшафтов. Определение частных (отраслевых) целей развития ландшафта. Разработка интегральных целей развития территории. Разработка программы мероприятий по использованию и развитию территории. Специфические особенности крупномасштабного планирования. Анализ предпосылок планирования. Определение задач планирования. Этапы подготовки проекта развития территории. Модель организационной структуры для подготовки и реализации проекта развития территории. Схема составления программы подготовки и выполнения проекта развития территории. Ландшафтное планирование как коммуникативный процесс. Участие общественности. Картографическое представление ландшафтных планов. Интенсивное планирование и мониторинг исполнения плана. Практическое использование ландшафтных планов при землеустройстве. Использование ландшафтных планов при водоохранном зонировании. Организация особо охраняемых природных территорий (ООПТ). Интеграция ландшафтных планов в планы социально-экономического развития территорий. Использование ландшафтного планирования при реализации инженерно-биологических мероприятий в лесном, сельском и водном хозяйстве.

4.5. Организация и методика текущего контроля знаний

4.5.1. Контрольные задания для проведения текущего контроля знаний

Вариант 1.

Цели, задачи и проблемы ландшафтного планирования.

Обустройство водотоков с учетом требований ландшафта.

Вариант 2.

Антропогенные сельскохозяйственные ландшафты, их классификация.

Транспортное обслуживание территории жилой застройки.

Вариант 3.

Мероприятия по формированию сельскохозяйственных ландшафтов.

Основные факторы, оказывающие влияние на формирование ландшафта производственных образований города.

Вариант 4.

Классификация населенных мест в Российской Федерации.

Процессы и явления в ландшафтах, неблагоприятные для сельского хозяйства.

Вариант 5.

Экологические проблемы рекреационного использования ландшафтов.

Защита почвы и сельскохозяйственных культур от неблагоприятных микроклиматических условий.

Вариант 6.

Планирование ландшафта при проектировании дорог. Значение и функции придорожного ландшафта.

Типология водных объектов. Водотоки и водоемы. Основы формирования ландшафта водотоков.

Вариант 7.

Разработка программы мероприятий по использованию и развитию территории.

Зона чрезвычайной экологической ситуации. Зона экологического бедствия.

Вариант 8.

Выбор территории, расположение и обустройство полигонов захоронения отходов.

Задачи ландшафтной организации территории промышленного предприятия.

Вариант 9.

Значение и цели рекультивации.

Картографическое представление ландшафтных планов.

Вариант 10.

Использование ландшафтных планов при водоохранном зонировании.

Организация особо охраняемых природных территорий (ООПТ).

4.5.2. Материалы для проверки остаточных знаний

Тесты для проверки остаточных знаний студентов специальности 250201 Лесное хозяйство по дисциплине «Ландшафтное планирование»

1. Ландшафтное планирование как наука зародилось:

А. в России;

Б. во Франции;

В. в Германии;

Г. в Италии

2. Выберите неверный ответ. Главнейшие из целей ландшафтного планирования:

А. сохранение жизни на Земле;

Б. охрана природы в целях развития общества;

В. обеспечение оптимального функционирования природно-хозяйственных систем;

Г. сохранение природного разнообразия и культурного наследия.

3. К основным типам антропогенных сельскохозяйственных ландшафтов относятся (по ):

А. полевой, садовый, луговой, пастбищный;

Б. пашенный, огородный, садовый, смешанный;

В. полевой, пашенный, огородный, садовый;

Г. пашенный, садовый, луговой, смешанный.

4. Какие из мероприятий подходят для защиты почвы от ветровой эрозии:

А. высадка почвозащитных насаждений;

Б. полосное земледелие;

В. террасирование склонов;

Г. создание устойчивой структуры почвы путем внесения гумуса.

5. Оптимальная площадь компенсирующих участков в сельскохозяйственном ландшафте должна составлять (по Х. Пойкеру):

А. не более 5% полезной площади сельскохозяйственных угодий;

Б. не менее 5% полезной площади сельскохозяйственных угодий;

В. не более 15% полезной площади сельскохозяйственных угодий;

Г. не менее 15% полезной площади сельскохозяйственных угодий;

6. Расположите в порядке очередности зоны растительности, формирующиеся в поперечном профиле долин рек с медленным течением:

А. тростниковая зона;

Б. зона древесно-кустарниковой растительности с жесткой древесиной;

В. зона древесно-кустарниковой растительности с мягкой древесиной;

Г. зона рдеста.

7. Каково основное условие вписания нового водотока в ландшафт:

А. прокладка прямого русла;

Б. прокладка свободного извилистого русла;

В. формирование уступов;

Г. создание высокоскоростного водотока.

8. Считается, что водотоки имеют быстрое течение, если их скорость составляет:

А. свыше 1 м/с;

Б. свыше 3 м/с;

В. свыше 5 м/с;

Г. свыше 6 м/с;

9. В качестве чего можно использовать карьер после «мокрой» выемки грунта:

А. сельскохозяйственная территория;

Б. рыборазводная территория;

В. в качестве спортплощадки;

Г. в качестве лесоразведения.

10. Крутизна склона, используемого в качестве сельскохозяйственного угодья не должна превышать:

А. 1:4;

Б. 1:5;

В. 1:6;

Г. 1:7.

11. При сухой выемке грунта уровень грунтовых вод не должен доходить до подошвы выработки на расстояние:

А. 1 м;

Б. 2 м;

В. 3 м;

Г. 4 м.

12. К лесам 2-й группы относятся:

А. леса, нуждающиеся в ограничении размеров рубок и увеличении лесоводственных работ по воспроизводству леса;

Б. леса почвоохранные, водоохранные, ветро-, снего-, пыле-, шумозащитные, промысловые, пригородные;

Г. леса, расположенные в наиболее лесистых районах страны, в отдаленных от железнодорожных путей и промышленных предприятий;

13. Какие из ниже перечисленных категорий охраняемых территорий не относятся к особо охраняемым природным территориям, принятых на территории России:

А. заказники;

Б. заповедники;

В. зоопарки;

Г. национальные парки

14. В функциональные зоны города не включается:

А. жилая зона;

Б. спортивная зона;

Г. промышленная зона;

В. транспортная зона;

Д. коммунально-складская зона;

Е. рекреационная зона

15. Функции, не выполняемые заповедниками:

А. сохранение эталонных экосистем в природных условиях;

Б. сохранение генофонда организмов;

В. обеспечение возможностей рекреации;

Г. сохранение экологического разнообразия.

16. В комплекс средств, используемых для включения строящегося участка автодороги в существующий ландшафт не входит:

А. выбор трассы дороги и обустройство склонов придорожный насыпей;

Б. сохранение существующей и посадка новой растительности;

В. компенсационно-восстановительные работы;

Г. защита от шума, газов, образования пыли.

Ключ к тестам

Номер вопроса	Правильный ответ	Номер вопроса	Правильный ответ
1.	В	9.	Б
2.	В	10.	Б
3.	А	11.	А
4.	А, Б	12.	А
5.	Б	13.	В
6.	Г, А, В, Б	14.	Б
7.	Б	15.	В
8.	А	16.	Г

Дополнения и изменения в рабочей программе

за ________/________ учебный год

В рабочую программу ______________________________________________________

(наименование дисциплины)

для специальности (тей) _____________________________________________________

(номер специальности)

вносятся следующие дополнения и изменения:

Дополнения и изменения внес ________________________________________________

(должность, Ф. И.О., подпись)

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _______________

__________________________________________________________________________

(наименование кафедры)

«____»___________________20__г.

Заведующий кафедрой __________________ _____________

(подпись) (Ф. И.О.)