Характеристика состава воспитанников
В МБДОУ большое внимание уделяется изучению контингента воспитанников. Статистический анализ показал: образовательное учреждение посещает неоднородный контингент воспитанников. Численность детей в дошкольном блоке растет с каждым годом, что свидетельствует о стабильной динамике оказания образовательных услуг семьям.
Количество детей дошкольного возраста увеличилось в детском саду за последние три года, за счет открытия дополнительной группы.
Сведения о контингенте детей
|
учебный год | |
Общая численность | 150 детей дошкольного возраста |
Гендерный состав | Девочек –77 Мальчиков – 73 |
Количество групп | 6 групп дошкольного возраста |
Комплектование групп дошкольного образовательного учреждения осуществляется с Постановлением о порядке комплектования дошкольных образовательных учреждений.
Комплектование групп на новый учебный год осуществляется с 1 сентября. При наличии свободных мест прием осуществляется в течение года.
Цели и результаты развития ДОУ
В 2013 году педагогический коллектив ДОУ ставил перед собой следующие цели и задачи:
Цель: Совершенствование педагогического мастерства, применяя передовые методики и технологии для создания каждому ребенку условий для наиболее полного раскрытия его возрастных возможностей и способностей.
Задачи:
1.Повышать качества оздоровительной работы с детьми, направленной на формирование и сохранение здоровья детей.
2. Продолжать совершенствовать художественно-эстетическое направление в развитии воспитанников.
3. Совершенствовать психолого-педагогическую работу по освоению образовательной области «Социализация» через реализацию технологии «метода проектов».
4. Повышать профессиональную компетентность педагогов.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА — продолжить создание системы работы по внедрению в образовательный процесс ДОУ новой технологии — «метод проектов».
Приоритетное направление в работе ДОУ:
художественно-эстетическое.
Воспитательно-образовательная работа реализовывалась по разработанному перспективно-календарному плану в рамках тематических месячников.
В ДОУ проведены педагогические советы, семинары и практикумы по изучению и внедрению в практику ФГТ. Организована работа постоянно-действующего семинара «Проблемы и перспективы внедрения ФГТ в практику ДОУ», на которых осваивается универсальная технология, позволяющая педагогам ДОУ взаимодействовать в режиме интерактивного, творчески организованного, открытого образовательного пространства с целью приобретения ключевых компетентностей для самостоятельного решения профессиональных проблем.
В рамках реализации ФГТ проводилась большая разноплановая работа с родителями, проведены родительские собрания групп, на которых заместитель заведующего с педагогами групп познакомили с организацией образовательного процесса с учетом реализации требований.
Педагоги повысили свой квалификационный уровень в ходе обучения на курсах повышения квалификации в ЛИРО
В процессе реализации плана мероприятий мы использовали методы стимулирования, которые соответствуют основным компонентам управленческой деятельности:
1) стимулирование педагогического труда;
2) обеспечение достойного положения педагога в коллективе (за счет удовлетворения потребности в самостоятельности, автономности и ответственности; возможности профессионального роста педагога);
3) административные воздействия (оптимальное соотношение поощрений и наказаний, предпочтительное использование поощрений).
Воспитанники и педагоги учреждения – активные участники районных конкурсов, фестивалей.
«Вместо ёлки - новогодний букет» - районный конкурс
«Светлячок» - международный конкурс
«Дорога глазами детей»- районный конкурс
1. Содержание и технологии образовательного процесса
В своей деятельности МБДОУ руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральными конституционными законами, Указами Президента РФ, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, отраслевыми и ведомственными приказами органов, осуществляющих управление в сфере образования, законами Липецкой области, постановлениями и распоряжениями главы Липецкой области и муниципального района, Уставом муниципального района, а также настоящим Уставом.
2. Программы
Детский сад реализует примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования «Детство» / , , 2011г. Программа разработана в соответствии с Федеральными государственными требованиями (ФГТ, Приказ № 000 от 01.01.01 г).
Процесс организации воспитательно-образовательной деятельности в детском саду носит комплексный, плановый характер. Разработана образовательная программа, представляющая собой модель целостного процесса воспитания и обучения детей, направленного на полноценное, всестороннее развитие ребенка: физическое, социально-нравственное, художественно-эстетическое, интеллектуальное развитие с учетом особенностей детей во взаимосвязи. Образовательная программа охватывает все основные моменты жизнедеятельности детей дошкольного возраста и учитывает основные и дополнительные образовательные нагрузки.
Целостность образовательного процесса в детском саду обеспечивается путем применения комплексной образовательной программы, набора парциальных программ, направленных на развитие любознательности, формирование творческого воображения, развитие речи и коммуникативных способностей.
3. Основные образовательные результаты
Анализ результатов педагогической диагностики в 2013 году показал, что программный материал усвоен детьми на допустимом и оптимальном уровнях- 79 %.
4. Физкультурно-оздоровительная работа
Первостепенной задачей ДОУ на протяжении многих лет является задача охраны жизни и здоровья детей, их физическое развитие. С целью снижения заболеваемости проводятся профилактические и закаливающие мероприятия.
5. Диагностика уровня физического развития детей.
Положительная динамика показателей физической подготовленности детей за 2013 год по сравнению с прошлым годом составила - 2 %.
Результаты физкультурно-оздоровительной работы нашли свое отражение в незначительной динамике и показателей состояния здоровья детей.
Структура заболеваемости
Количество случаев заболеваемости | 2013год | 2014 год |
Простудные (ОРЗ, ОРВ) | 241 | |
Прочие | 19 | |
Инфекционные | ||
Дети, имеющие хронические заболевания (кол-во) | 1 | |
всего | 261 |
Можно сделать вывод, что решение задачи по совершенствованию условий для сохранения здоровья детей считать в целом удовлетворительной: обновлено дидактическое оборудование и пособия по физическому развитию, реализуется программа оздоровительной работы, произошло снижение заболеваемости в детском саду.
Всего за 2013 год поступило 56 детей
Вследствие благоприятного эмоционально-психологического климата в коллективе, адаптация к условиям ДОУ прошла:
2012 г. | 2013 г. | |
Легкая степень адаптации | 35% | 41% |
Средняя степень адаптации | 65% | 59% |
Тяжелая степень адаптации | - |
По результатам адаптации детей отмечено, что адаптация в отчётный период прошла более успешно. Знакомство с детским садом еще до поступления в него, со своими воспитателями, группой, участком; использование печатной информации (памятки, информационные листки, наглядная информация). Всё это позволило родителям узнать о работе детского сада, специфике работы, настроиться самим и подготовить детей к ответственному периоду в их жизни.
6. Организация кружковой работы
Вся работа условно разделена на два направления:
- художественно-эстетическое («В гостях у сказки», «Весёлая палитра», «Самоделкин», «Музыкальный час»);
-познавательная направленность («Островок безопасности»);
Сравнительный анализ количества детей посещающих кружки
Наполняемость кружков:
№ | год | Количество детей в ДОУ | Количество кружков | Кол-во детей в кружках | Процент охвата |
1. 2. | 150 150 | 7 9 | 65 90 | 43% 60% | |
7. Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающей к детскому саду территории
В детском саду систематически отслеживается:
ü состояние мебели в группах,
ü освещенность групповых комнат и кабинетов.
ü санитарное состояние всех помещений ДОУ и его территории.
ü соблюдение режимных моментов, организация двигательного режима.
Разработан гибкий режим реализации двигательной активности при неблагоприятных погодных условиях.
Ежеквартально проходят учения по эвакуации детей в случае чрезвычайных ситуации.
Территория ДОУ освещена, подъездные пути закрыты, регулярно осматривается на предмет безопасности.
8. Ресурсы образовательного процесса
Описание кадрового ресурса образовательного процесса
Критерии | Май 2013г |
Общее количество педагогов. Из них: | 11 |
· воспитатели | 10 |
· прочие педагогические работники | 1 |
· молодые специалисты со стажем до 5 лет | 2 |
Количество педагогов, занимающихся самообразованием | 11 |
Количество педагогов прошедших курсы повышения квалификации | 5 |
Количество педагогов, занимающихся инновационной деятельностью | 5 |
Количество педагогов имеющих квалификационную категорию. Из них: | 9 |
· педагоги, имеющие высшую квалификационную категорию | |
· педагоги, имеющие первую квалификационную категорию | 9 |
Количество педагогов имеющих педагогическое образование. Из них: | 10 |
· педагоги, имеющие высшее образование | 5 |
· педагоги, имеющие средне-специальное образование | 6 |
Вывод: Образовательный ценз педагогов соответствует требованиям Типового положения о дошкольном образовательном учреждении: 100 % педагогических работников и административного аппарата имеют необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и подтверждённую документами об образовании. Педагоги постоянно повышают свою квалификацию: работают по темам самообразования, изучают методическую литературу, проходят курсы повышения квалификации, участвуют в районных методических объединениях и открытых мероприятиях различной направленности.
9. Описание материально-технического (в том числе учебно-методического) ресурса образовательного процесса)
В типовом здании, предназначенном для учебно-воспитательного процесса, игр и занятий детей дошкольного возраста имеются:
- шесть групповых комнат;
- объекты хозяйственно-бытового и санитарно-гигиенического назначения: пищеблок, прачечная, медицинский кабинет, подсобные помещения;
Предметно-образовательная среда в группах МБДОУ способствует качественной организации образовательной работы с детьми по реализации содержания всех образовательных областей основной общеобразовательной программы.
Санитарно-гигиенические условия содержания детей в дошкольном образовательном учреждении соответствуют требованиям СанПиН.
Территория детского сада имеет ограждение по всему периметру.
Детский сад оборудован системами безопасности: установлены тревожная кнопка для экстренных вызовов и автоматическая пожарная сигнализация, помещения снабжены средствами пожаротушения.
В МБДОУ создана образовательно-развивающая среда, отвечающая возрастным и психологическим особенностям воспитанников. Помещения групп оборудованы игровыми зонами, отражающими многообразие окружающего мира. Образовательное учреждение в достаточном количестве оснащен мягким и жестким инвентарем, имеется необходимое физкультурное и игровое оборудование. В МБДОУ имеются необходимые технические средства: проектор, экран, магнитофоны, пианино, аккордеон, детские музыкальные инструменты, диски с музыкальными записями, научно-методическая и художественная литература, учебно-наглядные пособия.
Состояние материально-технической базы МБДОУ позволяет осуществлять качественно и в полном объеме предоставление муниципальной услуги потребителям – родителям (законным представителям).
Для организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении функционируют 6 групповых комнат, 6 прогулочных площадок, совмещенный спортивный и музыкальный зал.
В педагогическом процессе соблюдается баланс между игровой и другими видами деятельности, обеспечивается плавный переход от одного вида деятельности к другой, режимным моментам.
Участок учреждения озеленён: имеются цветники, кустарники, деревья и огород, экологическая тропа; оборудована спортивная площадка; вокруг здания нанесена разметка для игр по ПДД.
Воспитанники укрепляют здоровье, поддерживают форму и развивают физические навыки в спортивном зале, спортивных уголках в групповых комнатах и на спортивной площадке, используя спортивное оборудование и инвентарь.
Развивает творческие способности и таланты в музыкальном зале музыкальный руководитель – . Дети ставят музыкальные сценки, с большим желанием разучивают новые песни, выступают перед родителями и гостями, занимаются хореографией маленькие танцоры.
В нашем учреждении созданы все условия для сохранения детского здоровья. В ДОУ имеется медицинский кабинет.
Медицинское обслуживание детей осуществляется медсестрой Леликовой Галиной Васильевной. Для осуществления медицинского обслуживания в МБДОУ имеется медицинский блок: кабинет медсестры и изолятор. В медицинском блоке созданы условия для оказания медицинской помощи, изоляции заболевших детей, оказания первой доврачебной помощи. Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических мероприятий в качестве одного из основных приёмов работы медперсонала используется мониторинг состояния здоровья вновь поступающих детей, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровье и построения работы с данными детьми с учётом их физического развития.
Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания, которое является необходимым условием их гармоничного роста, физического и нервно – психического развития. Питание воспитанников в детском саду осуществляется по примерному (10-дневному) меню. При составлении меню используется разработанная картотека блюд, что обеспечивает сбалансированность питания по белкам, жирам и углеводам и достаточную пищевую ценность. В ДОУ осуществляется пятиразовое питание с предоставлением второго завтрака, который включает в себя сок или фрукты. В течение дня строго соблюдается питьевой режим.
Администрацией ДОУ и завхозом ведётся контроль за качеством поступающих продуктов на пищеблок. Проверяется наличие сертификата, удостоверяющего его качество и безопасность. Организация питания находится под постоянным контролем администрации упреждения. Родитель в ДОУ информирован об ассортименте питания. В группах имеется ежедневное меню с выходом блюд. В каждой группе имеется уголок помощника воспитателя, в нём - график получения пищи, режим мытья посуды, режим уборки помещения.
Можно сделать вывод, что в ДОУ хорошая материально-техническая база, грамотно организованная предметно развивающая среда.
10. Взаимодействие детского сада и семьи
Педагоги нашего учреждения большое внимание уделяют взаимодействию с родителями. Мы стараемся формировать доверительные отношения и привлекать родителей к созданию единого пространства в развитии ребенка.
Педагоги используют следующие формы взаимодействия:
- анкетирование,
- беседы и консультации, в т. ч. индивидуальные,
- помещение информации в родительские и информационные уголки,
- тематические папки,
- родительские собрания,
- совместные праздники, развлечения,
Педагоги в большинстве случаев используют в работе традиционные способы взаимодействия, которые в малой степени обеспечивают активность родителей, чаще формы взаимодействия носят просветительский характер, но учет особенностей семьи происходит через индивидуальные формы взаимодействия.
Работа с родителями направлена на информирование о содержании работы ДОУ; вовлечение родителей в жизнь детей, привлечение внимания к успехам и проблемам детей. Предусмотрена открытость педагогического процесса, индивидуальное ознакомление с диагностическими данными ребенка, полученными психологами и педагогами. Родители воспитанников включены в процесс управления дошкольным учреждением через родительские комитеты.
11. Выводы о деятельности МБДОУ.
Анализируя работу коллектива в 2013 – 2014 учебном году, можно сделать вывод: деятельность образовательного учреждения регламентируется Уставом и локальными актами.
Учебно-воспитательный процесс осуществляется в соответствии годовым планам работы. План работ составляются согласно анализу деятельности педагогического коллектива на основе диагностики в соответствии со стратегической целью ДОУ.
Взаимодействие педагогического и медицинского персонала, а также пропаганда педагогических знаний среди родителей позволила осуществить комплексный подход в оздоровлении детей. В ДОУ создана и активно развивается система здоровьесберегающей деятельности, которая обеспечивает положительные изменения в вопросах сохранения физического, психологического и нравственного здоровья воспитанников.
Нами пройден определенный этап в области достижения качества дошкольного образования. Однако если мы хотим двигаться дальше в этом направлении, то наша задача совершенствовать достигнутые результаты.
12. Формы обратной связи
ü Официальный сайт: http://rucheek. *****
ü Выступления на родительских собраниях, педагогических советах
ü Запись на прием к администрации ДОУ, телефон –
ü Электронный адрес: *****@***ru
