Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Каслинская средняя общеобразовательная школа №27»
Каслинского муниципального района
Разработка классного часа на тему:
«Кто ты – «белая ворона»?!»
9-А класс
Классный руководитель:
г. Касли, 2014
Тема: «Кто ты – «белая ворона»?!»
Цель: создание психолого-педагогических условия для глубокого понимания нравственного выбора по отношению к себе и социуму.
Задачи:
- развивать у обучающихся толерантность к окружающим;
- формировать позитивное отношение к собственному «Я»;
- воспитывать внутреннюю готовность к адекватному реагированию на проявление личностной индивидуальности окружающих.
Оборудование: музыка Ремо Джадзотто «Адажио Альбинони», мультфильм «Адажио», режиссер Гарри Бардин, ватман, маркеры, ножницы, бумага, набор картинок для коллажа, буклеты с темой классного часа, силуэты белых и черных ворон.
Ход классного часа:
Первый этап:
- Каким бы ни был благоприятным день, но после пяти уроков очень хочется отдохнуть и расслабиться. Что помогает расслабиться быстрее всего? А я вам предлагаю расслабиться под музыку. Займите самую удобную позу для вас, закройте глаза, расслабьтесь и приготовьтесь слушать музыку (звучит музыкальный фрагмент Ремо Джадзотто «Адажио Альбинони»).
- Какие ассоциации у вас вызвала эта мелодия? (дети называют слова, классный руководитель записывает их на листе ватмана с правой стороны).
- Но наша картинка не была бы полной, если у нас нет зрительного ряда, поэтому я предлагаю вам перейти ко второму этапу нашего путешествия в мир таинственного.
Второй этап:
Просмотр мультфильма «Адажио», режиссер Гарри Бардин.
- А какие ассоциации вызвал у вас фильм, причем под ту же самую мелодию? (дети высказываются, все фиксируется на ватмане, но уже с левой стороны).
- Почему на одно и то же произведение у нас получились такие противоречивые ассоциации?
= высказывания детей =
- Тема нашего с вами путешествия во внутренний мир человека – «Кто ты – «белая ворона?!».
- Чтобы рассмотреть этот вопрос с разных сторон я предлагаю для начала выделить три творческие группы, которые попробуют в определенном жанре представить наши с вами рассуждения на тему классного часа.
- Кто у нас «самый главный полицейский страны? И автор наших хореографических постановок? Настя и Ксения, я предлагаю вам составить сочинение-размышление по ходу нашей дискуссии, Настя – с холодным умом и рассудительностью, Ксения с вдохновением.
- Кому принадлежат все фото и видео шедевры нашего класса? Кто умеет изображать что играет на электрогитаре? Настя и Настя, я предлагаю вам поработать над составлением коллажа по этой же теме. Настя – ты со своим тонким профессионализмом и Настя – ты со своей безрассудностью и полетом мечты.
- Кто в этом году заканчивает музыкальную школу? И кто у нас в этом году старается достичь высот в спорте? Лена и Катя – вас мы попросим написать синквейн, кто-то из вас поймает основную идею, а кто-то воплотит это в литературное произведение и проблем с оценками по МХК уже не будет.
- Ну а пока наши группы работают, мы с вами вернемся к мультфильму. Как вы думаете, почему режиссер назвал его Адажио? (музыкальный термин, означающий медленно, умеренно).
- В чем, по-вашему, смысл сюжета?
- Какие цвета использует автор? Почему?
- Как бы вы закончили мультфильм?
- Кто такие «белые вороны»?
Среди животных нередко встречается особи, которые резко отличаются от своих сородичей окрасом. Как доказано учеными, это вызвано отсутствием в коже и волосах красящего вещества – пигмента. Животных с такими особенностями называют альбиносами, а самое явление - альбинизмом (от латинского слова «альбус»- белый). Альбиносы бывают и среди ворон, но это необыкновенная редкость.
- Как к ним относятся? Почему?
Термин «белая ворона» у многих людей ассоциируется с выражениями «не от мира сего», «странный», «ненормальный».
«Не от мира сего» – намёк на то, что индивидуум принадлежит другому пространству-времени если не телом, то уж точно душой и мыслями.
Он как гуманоид, иной. Данное утверждение прекрасно отражает сущность «белой вороны», действительно чувствующей себя в земном мире чужой.
Может быть, поэтому люди, о которых говорят, что они «не от мира сего», зачастую несут в себе искру Божью, то есть, наделены редкими талантами, кого-то восхищающими, а у кого-то вызывающими зависть. Последний аспект – одна из причин нелюбви к «белым воронам».
Слово «странный» происходит от родственного ему слова «сторона». Значит, называя человека «странным», имеют в виду, что он пришлый, чужой, неместный, со своими собственными убеждениями, моральными устоями и жизненными правилами.
Наконец, слово «ненормальный» является антиподом выражению «нормальный».
Норма – это общепринятый набор качеств и стиль поведения, которому должны соответствовать все члены общества. «Должны? Кому должны?» – возмутится кто-то и будет прав.
Норма придумана человечеством, а всё, что выходит за её рамки, считается неправильным, ненормальным.
Но какое право имеют люди рассуждать о нормальности того или иного индивидуума?
Природа закладывает в любого человека то, что считает нужным. Смеем ли мы, простые смертные, осуждать её творение? (Следует отметить, что это не касается из ряда вон выходящих действий, как то преступления, дебоши и т. п. Данные несоответствия норме ничем нельзя оправдать).
Таким образом, ещё одна причина неприятия «белых ворон» «стаей» – приверженность социальному стереотипу под названием «быть как все» и восприятие малейшего отклонения от него как дефективность.
А что, если посмотреть на данную проблему глазами «белых ворон»? Поставить себя на их место и попробовать понять: что чувствуют они – люди, выделяющиеся из серой массы?
Так вот, «белые вороны» делятся на две категории.
Представители первой, страдая от непонимания окружающих, изо всех сил пытаются наладить с ними контакт, стараясь «совпадать» с большинством. В итоге им удаётся в какой-то степени «замаскироваться» под «чёрную ворону», но такие люди всё равно выделяются из толпы и воспринимаются как индивидуумы, убегающие от самих себя.
Представители второй категории не только осознают свою исключительность, но и гордятся ею, всячески подчёркивают её, не упуская ни малейшей возможности лишний раз доказать окружающим их убогость. Такие «белые вороны» нередко являются закоренелыми «нарциссами» и эгоистами, но, тем не менее, добиваются в жизни определённых высот. Если же их планы терпят крах, они всё равно противопоставляют себя окружающим и с достоинством носят титул «непризнанное Совершенство».
- Какому типу «белых ворон» легче? Почему вы так думаете?
В любом случае родиться «белой вороной» – это и награда свыше, и наказание одновременно.
Человека, удостоенного звания «Избранный», наделённого незаурядным духовным миром и правом украшать собой земную действительность, «разбавлять» человеческую одинаковость,
Высшее начало обрекает на муки и сердечные терзания.
Далеко не каждому по вкусу и под силу чувствовать себя на протяжении всей жизни бельмом в глазу большинства. Некоторые ломаются, опускаясь на самое дно. И изменить что-либо невозможно, ведь сказано в Библии: «Кого люблю, того и наказую»…
- Легко ли быть «белой вороной»?
- Хорошо ли быть «белой вороной»?
- Предлагаю вам немного собраться с мыслями и приглашаю сюда наши творческие группы (сначала сочинение-размышление, потом синквейн и потом коллаж).
- А кто мы с вами? Кто мы как люди в этом мультфильме? Белые? Черные? Серые?
Я предлагаю вам взять по одному силуэту вороны того цвета, на котором вы остановились и прикрепить их на нашу ветку. Что у нас получилось? Легко ли было сделать выбор? Можем ли мы сегодня, сейчас однозначно ответить для себя на этот вопрос? Почему?
Если вас заинтересовала тема этого классного часа, мы с вами ее продолжим на страницах нашей группы в контакте.
А в завершении предлагаю вам прочитать письмо, которое прислали «белые вороны», оно закрыто у вас в буклетах.
И отсюда мы можем сделать вывод: «Все мы – белые вороны».
