КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. География. Начальный курс. 6 класс
№ | Тема урока | Тип урока | Наглядность и ИКТ | Вид деятельности | Планируемый результат | Формы контроля | Практические работы. | Дата | Примечания |
| |
План | Факт |
| |||||||||
Введение 2 часа | |||||||||||
1 | География как наука. Географические открытия. | Вводный, практикум | 1. Карта «Эпоха великих географических открытий». 2. Слайды по теме - электронный учебник. | Работа с контурной картой. | Развивать умения раскрывать развитие географических знаний о Земле. | Фронтальный устный опрос. | Практическая работа № 1. | ||||
2 | Земля - планета Солнечной системы. | Урок изучения нового материала | Слайды по теме | Работа с контурной картой | Современные научные исследования | Фронтальный устный опрос | |||||
План местности. Географическая карта. (9 часов) | |||||||||||
3 | Понятие о плане местности. Масштаб. | Урок изучения нового материала | Слайды по теме. Топографическая карта. | Работа с картами атласа. | Развивать умения определять виды изображения местности. Виды масштаба. | Выборочный контроль | |||||
4 | Стороны горизонта | Актуализации знаний и умений | Компас, планшет | Определять стороны горизонта на местности и по плану. | Фронтальный устный опрос | Практическая работа № 2 | |||||
5 | Изображение на плане неровностей земной поверхности. | Комбинированный. | Компас, планшет, карандаш, линейка | Анализ карт, | Читать рельеф по плану местности. | фронтальный устный опрос | |||||
6 | Глазомерная съёмка | Практикум | Компас, планшет, карандаш, линейка | Анализ Клим. карт, | Умение работать с картой | Индивидуальный устный опрос. | Практическая работа № 3 | ||||
7 | Форма и размеры Земли. географическая карта. | Актуализации знаний и умений | Глобусы на каждую парту Интерактивная физической карты полушарий. Географический атлас. 6 кл. | Работа с картами атласа, глобусами. | Сформировать представление о формах и размерах Земли, географической карте, умение работать с ней. | Индивидуальный устный опрос. | |||||
8 | Градусная сетка на глобусе и карте | Актуализация знаний и умений | Слайды по теме - электронный учебник. | Значение градусной сетки. | Фронтальный устный опрос | ||||||
9 | Географические координаты. | Актуализация знаний и умений | Глобусы на каждой парте. Карты атласа. | Решение задач на определение географических координат | Особенности определение географических координат. Значение их в хозяйственной деятельности человека | индивидуальный, фронтальный опрос | |||||
10 | Географические координаты | Практикум | Глобусы на каждой парте. Карты атласа. | индивидуальный опрос. | Практическая работа № 4 | ||||||
11 | Изображение на физических картах высот и глубин. Значение планов местности и географических карт | Обучение умениям и навыкам. | Слайды электронного учебника. Ф/карта полушарий. Карты атласа. 6 кл. | Решение задач на определение абсолютной высоты и глубины точек | Фронтальный устный опрос. | ||||||
Определение абсолютной высоты точки, глубины точки по физической карте по шкале высот и глубин. | |||||||||||
Строение Земли. Земные оболочки Литосфера. Формы рельефа земной коры. (4 часа) | |||||||||||
12 | Земля и её строение. Горные породы и минералы | Формирование новых знаний | Слайды электронного учебника | .Составить таблицу в тетрадь | Охарактеризовать строение земного шара, породы, слагающие литосферу, различие горных пород по происхождению | индивидуальный, фронтальный опрос | Практическая работа № 5 | ||||
13 | Движение земной коры. Вулканы, гейзеры, горячие источники. | Комбинированный | Слайды по теме. Видеофильм « Вулканы». | Творческое задание сильным ученикам с элементами презентации. | Объяснить причины движения земной коры, способы изучения и предупреждения человека о видах движения литосферы | Фронтальный опрос | |||||
14 | Рельеф суши. Горы. Равнины. | Комбинированный | Слайды по теме электронного учебника. | Работать с контурной картой, | умение наносить горы, равнины на контурную карту | индивидуальный, фронтальный опрос. | Практическая работа № 6 | ||||
15 | Рельеф дна Мирового океана. | Актуализация знаний и умений | Карты атласа, к/к | Работа с контурной картой | Умение работать с картой. | индивидуальный, фронтальный опрос | |||||
Гидросфера ( 6 часов) | |||||||||||
16 | Вода на Земле. Части Мирового океана. | Урок изучения нового материала | Физическая карта полушарий. Схема состава гидросферы. Фильм «Круговорот воды в природе» | Работа с контурной картой | Состав гидросферы, состояние в природе, характеристика малого и большого круговорота в природе – связь с другими оболочками Земли | Фронтальный опрос | Практическая работа №7. | ||||
17 | Свойства океанических вод. Волны в океане. | Урок изучения нового материала | Карта океанов. Географические атласы. 6 кл | Работа с картами атласа | Основные свойства океанических вод. | Фронтальный опрос | |||||
18 | Океанические течения. Изучение Мирового океана. | Комбинированный | Карта океанов. Карты атласа. | Работа с контурной картой, | Особенности вод Мирового океана – движение вод М. О., причины их образования. | ||||||
19 | Подземные воды. Реки. | Урок актуализации знаний и умений | Слайды по теме - электронный учебник. | Работа с контурной картой, | Объяснить причины образований, значение для жизни и хозяйственной деятельности человека. | индивидуальный, фронтальный опрос | Практическая работа № 8 | ||||
20 | Озера. Ледники. | Комбинированный. | Ф\ карта полушарий, РФ. Географический атлас. 6 кл | Работа с контурной картой, | Представления об озерах, озерных котловинах, причинах образования озер и ледников. | индивидуальный, фронтальный опрос | |||||
21 | Искусственные водоемы. Загрязнение гидросферы. | Обобщение и систематизация знаний. | Ф\ карта полушарий, РФ. Географический атлас. 6 кл | Работа с картами атласа. | Виды искусственных водоемов. Охрана поверхностных вод. | фронтальный опрос | |||||
Атмосфера (7 часов) | |||||||||||
22 | Атмосфера: строение, значение, изучение. Температура воздуха. | Урок изучения нового материала | Слайды по теме - электронный учебник. | Работа с контурной картой | Значение воздушной оболочки Земли | индивидуальный, фронтальный опрос | |||||
23 | Годовой ход температуры воздуха. | Практикум | Слайды по теме - электронный учебник. | Исследование, анализ графиков. Построение графиков температ. | Развивать умения показывать Клим. Пояса и характеризовать тип. Для них погоды. | фронтальный опрос | Практическая работа № 9 | ||||
24 | Атмосферное давление. Ветер. | Исследование. | Слайды по теме | Решение задач на определение атмосферного давления | Причины образования ветра. Способы изучения атмосферного давления.. | фронтальный опрос | |||||
25 | Водяной пар в атмосфере. Облака. Атмосферные осадки | Практикум | Слайды по теме. | умение рассчитывать относительную влажность воздуха. | Значение атмосферных осадков для жизни и хозяйственной деятельности человека. | индивидуальный, фронтальный опрос | |||||
26 | Погода. Климат. | Практикум | Карты атласа. Слайды по теме из электронного учебника. Синоптичес кая карта. | Работа с картами атласа. | Значение погоды и климата в жизни и хозяйственной деятельности человека. | индивидуальный, фронтальный опрос | |||||
27 | Распределений солнечного тепла и света на Земле. | Практикум | Карты атласа. Слайды по теме из электронного учебника. | Работа с картами атласа | Причины образования воздушных масс и их влияние на климат. | индивидуальный, фронтальный опрос | |||||
28 | Климат. Составление календаря погоды. | Практикум | Карты атласа. Слайды по теме из электронного учебника | Работа с контурной картой, | индивидуальный опрос | Практическая работа № 10 | |||||
Биосфера. (2 часа) | |||||||||||
29 | Разнообразие и распределение организмов на Земле. Природные зоны Земли | Урок - Путешествие.. | Слайды по теме. Видеофильм. | Состав и значение биосферы. | индивидуальный, фронтальный опрос | ||||||
30 | Организмы в Мировом океане. Воздействие организмов на земные оболочки | Урок актуализации знаний и умений | Слайды по теме из электронного учебника. | Работа с контурной картой, | Географическая оболочка и природные комплексы Земли. | индивидуальный, фронтальный опрос. | |||||
Географическая оболочка. Человечество на Земле. (4 часа) | |||||||||||
31 | Природный комплекс. | Актуализация знаний | Краеведческий материал. | Рациональное и нерациональное природопользование | индивидуальный, фронтальный опрос | Практическая работа № 11 | |||||
32 | Человечество - единый биологический вид | Урок изучения нового материала | Карта мира «население Земного шара». | Творческое задание с использованием интернет ресурсов. | Размещение населения по территории Земного шара. | индивидуальный, фронтальный опрос | |||||
33 | Основные типы населенных пунктов | Комбинированный | Политическая карта мира. | творческое задание с использованием краеведческого материал. | Разнообразие государств на политической карте мира. Характеристика своего населенного пункта. | индивидуальный, фронтальный опрос | |||||
34 | Человек – часть биосферы. Стихийные природные явления. | Повторение и обобщение знаний, умений | Сообщения презентация. | Как природа влияет на жизнь и хозяйственную деятельность человека. | индивидуальный, фронтальный опрос | ||||||
35 | Итоговый | Повторение и обобщение знаний, умений | Изложить и применить основные знания за курс 6 класса.. | индивидуальный опрос | Итоговая контрольная работа за курс географии 6 класса. | ||||||
Всего: 35 часов.
